中国教育概况1——2018年全国教育事业发展情况.docx

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1、义务教育阶段进城务工人员随迁子女51424.04万人，比上年略增1.2% ,占在校生总人数的比例为9.5%，比上年略减0.2个百分点;其中,在公办学校就读的比例为79.4%，比上年略减0.3个百分点。分学段看,在小学就读的进城务工人员随迁子女1048.39万人，比上年增加6.21万人，其中，在公办学校就读的占78.9% ;在初中就读的进城务工人员随迁子女375.65万人，比上年增加11.19万人，其中，在公办学校就读的占80.8%o从区域分布看，在东部地区就读的进城务工人员随迁子女为831.52万人，占全国总数的58.4%o从来源看，进城务工人员随迁子女以省内流动为主，省内其他县迁入比例为56

2、.8%o（四）义务教育教师队伍2018年，义务教育阶段专任教师973.09万人，比上年增加23.73万人，增长2.5% ;其中普通小学专任教师609.19万人，比上年增加14.70万人，初中阶段专任教师363.90万人,比上年增加9.03万人。小学生师比为17.0 : 1 ,与上年持平；初中生师比为12.8 : lo义务教育学校专任教师学历层次继续提升，农村学校提高幅度快于城市，城义务教育阶段进城务工人员随迁子女51424.04万人，比上年略增1.2% ,占在校生总人数的比例为9.5%，比上年略减0.2个百分点;其中,在公办学校就读的比例为79.4%，比上年略减0.3个百分点。分学段看,在小学

3、就读的进城务工人员随迁子女1048.39万人，比上年增加6.21万人，其中，在公办学校就读的占78.9% ;在初中就读的进城务工人员随迁子女375.65万人，比上年增加11.19万人，其中，在公办学校就读的占80.8%o从区域分布看，在东部地区就读的进城务工人员随迁子女为831.52万人，占全国总数的58.4%o从来源看，进城务工人员随迁子女以省内流动为主，省内其他县迁入比例为56.8%o（四）义务教育教师队伍2018年，义务教育阶段专任教师973.09万人，比上年增加23.73万人，增长2.5% ;其中普通小学专任教师609.19万人，比上年增加14.70万人，初中阶段专任教师363.90万

4、人,比上年增加9.03万人。小学生师比为17.0 : 1 ,与上年持平；初中生师比为12.8 : lo义务教育学校专任教师学历层次继续提升，农村学校提高幅度快于城市，城乡差距进一步缩小。2018年，全国小学专科及以上学历教师比例为96.5%，比义务教育学校接入互联网比例较高，城乡差距较小。2018年，全国小学接入互联网的比例为97.8% ,其中城市小学为98.3% ,农村小学为97.7% ,城乡差距不足1个百分点全国初中接入互联网的比例为99.0%城市初中为98.2% ,农村初中为99.2% ,城乡间已无差距。义务教育学校建立校园网比例继续提高，城乡差距仍然较大。2018年，建立校园网学校比例

5、，小学为67.6% ,初中为77.3% ,分别比上年提高3.2个和0.6个百分点。农村小学、初中建网学校比例分别为64.5%和74.4% ,分别比城市学校低18个和12个百分点，城乡差距依然较大。三、学前教育与特殊教育(-)学前教育2018年中共中央国务院发布关于学前教育深化改革规范发展的若干意见，把脉当前学前教育领域诸多热点 痛点 难点问题，精准对症下药，为进一步完善学前教育公共服务体系，切实办好新时代学前教育明确了方向和路径。2018年，全国共有幼儿园26.67万所，比上年增加1.17万所。学前教育入园儿童1863.91万人，比上年减少74.04万人，下降3.8%在园儿童4656.42万人

6、比上年增加56.28万人增长1.2%。其中城市在园班幼儿数为1773.60万人,比上年增长3.9% ;而农村在园(班)幼儿数出现小幅下降,为2882.82万人，比上年减少10.47万人，下降0.4%o我国有普惠性幼儿园618.29万所，比上年增加1.83万所，增长11.1% ,占幼儿园总数的68.6% ,比上年提高4个百分点。农村地区普惠性幼儿园占比较高，为73.3%，比城市高15个百分点；普惠性幼儿园在园幼儿73402.23万义务教育学校接入互联网比例较高，城乡差距较小。2018年，全国小学接入互联网的比例为97.8% ,其中城市小学为98.3% ,农村小学为97.7% ,城乡差距不足1个百

7、分点全国初中接入互联网的比例为99.0%城市初中为98.2% ,农村初中为99.2% ,城乡间已无差距。义务教育学校建立校园网比例继续提高，城乡差距仍然较大。2018年，建立校园网学校比例，小学为67.6% ,初中为77.3% ,分别比上年提高3.2个和0.6个百分点。农村小学、初中建网学校比例分别为64.5%和74.4% ,分别比城市学校低18个和12个百分点，城乡差距依然较大。三、学前教育与特殊教育(-)学前教育2018年中共中央国务院发布关于学前教育深化改革规范发展的若干意见，把脉当前学前教育领域诸多热点 痛点 难点问题，精准对症下药，为进一步完善学前教育公共服务体系，切实办好新时代学前

8、教育明确了方向和路径。2018年，全国共有幼儿园26.67万所，比上年增加1.17万所。学前教育入园儿童1863.91万人，比上年减少74.04万人，下降3.8%在园儿童4656.42万人比上年增加56.28万人增长1.2%。其中城市在园班幼儿数为1773.60万人,比上年增长3.9% ;而农村在园(班)幼儿数出现小幅下降,为2882.82万人，比上年减少10.47万人，下降0.4%o我国有普惠性幼儿园618.29万所，比上年增加1.83万所，增长11.1% ,占幼儿园总数的68.6% ,比上年提高4个百分点。农村地区普惠性幼儿园占比较高，为73.3%，比城市高15个百分点；普惠性幼儿园在园幼

9、儿73402.23万初中阶段特殊教育在校生总数为17.62万人,比上年增加2.94万人,增长20.5%o其中,随班就读和附设特教班在校生9.68万人，比上年增长14.7% ;占初中特殊教育在校生总数的比例为55.0% ,比上年下降2.8个百分点。高中阶段特殊教育在校生总数为1.05万人比上年增加446人增长4.4%o2018年，全国特殊教育专任教师共有5.87万人，比上年增加2677人,增长4.8% ;专任教师中受过特殊教育专业培训的比例为75.7% ,比上年提高2.3个百分点。四、高中阶段教育党的十八大明确提出基本普及高中阶段教育的任务，将大力发展高中阶段教育提到民生高度，党的十九大再次提出

10、普及高中阶段教育，让绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育。2018年，受学龄人口变化影响，高中阶段教育在校生略有下降，普及水平小幅提高，教师配置水平提高，学校办学条件得到进一步改善。(-)高中阶段教育规模与普及水平2018年，全国共有高中阶段8学校2.43万所，比上年减少298所；招生1349.76万人，比上年减少32.73万人，下降2.4% ;在校学生3934.67万人，比上年减少36.32万人,下降0.9%。每十万人口中高中阶段教育在校生人数为2828人,比上年减少33人。高中阶段毛入学率为88.8%，比上年提高0.5个百分点，表明我国目前新增劳动力绝大部分已接受过高中阶段以上教育。全国

11、普通高中1.37万所，比上年增加182所；招生792.71万人,比上年减少7.35万人，下降0.9% ;在校生2375.37万人,比上年增加0.82万人，增长 0.03%。全国中等职业教育9共有学校L02万所，比上年减少442所；招生557.05万人，比上年减少25.38万人，下降4.4% ,占高中阶段教育招生总数的41.3% ,比上年下降0.8个百分点中等职业教育在校生1555.26万人 比上年减少37.23万人,下降2.3% ,占高中阶段教育在校生总数的39.5% ,比上年下降0.6个百分点。（二）高中阶段教育教师队伍2018年,全国高中阶段学校共有专任教师264.82万人,其中普通高中专

12、任教师181.26万人，比上年增加3.86万人，增长2.2%，生师比从上年的13.4 :1下降到13.1 : 1 ,教师数量充足程度有所提高；普通高中专任教师学历合格率（本科及以上学历教师比例）为98.4%，比上年提高0.3个百分点。全国中等职业学校专任教师为83.35万人比上年减少5677人，下降0.7% ;生师比1。由上年的19.6 : 1下降到19.1 : 1本科及以上学历教师比例为92.1% ,比上年提高0.5个百分点；双师型教师比例为30.6% ,比上年提高0.7个百分点。（三）普通高中学校办学条件2018年，全国普通高中校均规模为1729人，比上年减少23人。普通高中平均班额为51

13、人，比上年减少1人；普通高中大班8.64万个，比上年减少0.89万个,大班额比例为18.6% ,比上年下降2.3个百分点。普通高中超大班为3.26万个，比上年减少1.1万个，超大班额比例为7.0% ,比上年下降2.5个百分点。普通高中生均校舍建筑面积为22.82平方米，比上年增加1.13平方米；生均仪器设备值达到4124元，比上年增加395元,增长10.6% ;每百名学生拥有教学用计算机台数为19.20台，比上年增加1.09台；建网学校比例为88.1% ,与上年略降0.3个百分点。（四）中等职业学校办学条件2018年，全国中等职业学校校均规模为1546人,比上年增加13人。中等职业学校生均校舍

14、建筑面积19.40平方米，比上年增加0.75平方米；生均仪器设备值为7123元,比上年增加761元，增幅为12.0% ;每百名学生拥有教学用计算机23.07台,比上年增加1.27台。五、高等教育2018年，按照党中央和国务院稳定规模、调整结构、促进公平、提高质量的战略部署，我国高等教育规模稳步发展，结构逐步优化，普及程度持续提高，即将迈入普及化发展阶段，教师队伍和学校办学条件得到进一步改善。（-）招生规模2018年,全国共有高等学校2940所。其中,普通高等学校2663所（含独立学院265所），比上年增加32所。普通本科院校1245所,比上年增加2所；高职（专科）院校1418所，比上年增加30

15、所;成人高校277所，比上年减少5所；全国共有研究生培养机构815个。全国研究生招生85.80万人（其中，全日制73.93万人），比上年增加5.19万人,增长6.4% ;招收博士生9.55万人，招收硕士生76.25万人。国家积极发展专业学位研究生教育，加强应用型高层次人才的培养力度，优化人才培养类型结构。2018年，招收专业学位博士研究生6784人,占博士研究生招生人数的7.1% ,比上年提高3.9个百分点；招收专业学位硕士研究生43.98万人,占硕士研究生招生总数的57.7% ,比上年提高2.0个百分点。全国普通本专科招生790.99万人,比上年增加29.50万人,增长3.9% ;成人本专科招生273.31万人，比上年增加55.78万人,增长25.6% ,增长幅度较大。（二）在校生规模2018年，全国各类高等教育在学总规模达3833万人。高等教育毛入学率达到48.1%，比上年提高2.4个百分点，即将迈入普及化发展阶段。每十万人口中高等教育在校生人数为2658人，比上年增加82人。全国在学研究生273.13万人，比上年增加9.27万人，增长3