八、《巧夺天工多奇彩》教案.docx

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1、地方综合课程巧夺天工多奇彩教学设计课题巧夺天工多奇彩单元三单元学科地方综合课程年级三年级教材分析巧夺天工多奇彩这一主题活动旨在帮助学生增进对广东省特色陶瓷的学习和了解，让学生认识各种各样的鎏器，知道这些瓷器的制作的材料和方法都不同，从而构建出美丽且特别的陶瓷制品。在后续的学习中，学生动手实践，自己使用陶泥制作陶瓷，一定程度上可以提高学生的动手实践能力。学习目标1通过学习，了解广东省特色陶瓷，以及这些作品的欣赏；2 .通过学习，自己动手使用陶泥制作作品；3 .提高学生动手能力和对信息资料的搜集、总结归纳能力。重点认识广东省特色陶瓷种类难点提高动手实践能力，自己动手制作陶瓷教学过程教学环节教师活动

2、学生活动设计意图导入新课1.导入：学生思考并回由此引出今天的师：同学们知道陶瓷是怎么制作的吗？陶瓷是答问题学习内容由陶土为原材料制作而成的，经过挤压和高温燧烧后能够形成陶瓷板。陶瓷板比木板薄，并且具有较好的强度和硬度。起跑线走近大师石湾陶艺大师黄炳，曾经制作过一只泥塑老学生阅读故由故事引出接下鼠。他将这只泥塑老鼠放在工作台上，哪知道家里事，思考故事来的学习内容的猫突然嗜”的一声，向这只刚刚塑好的老鼠身主要讲了什么上扑去，泥塑老鼠就这样被猫撞坏了。黄炳灵机一动，马上照着刚才猫捉老鼠时的神态，塑造出了一只栩栩如生的泥猫。后来黄炳参照猫的神态做了一盏猫灯。据说，买了这盏猫灯的人的家里从此就没有了老鼠

3、。陶艺大师将陶艺作品制作得如此栩栩如生，真厉害!你的家乡有没有陶艺大师调查一下吧！拓展延伸这些地方的陶瓷很出名学生了解中国特色出名的陶瓷还有的地方拓展延伸学生知识，增加学生知识技能1景德镇瓷器：景德镇瓷器以白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬而闻名，被称为景德镇四大传统名瓷。2 .湖南醴陵：湖南醴陵是中国“国瓷”和“红官窑”的所在地，陶瓷产业已有两千余年的历史，是全国三大“瓷都”之一。3 .福建德化：福建德化是陶瓷烧造中的艺术珍品，以白瓷塑佛像而闻名。实践营活动1：广东陶艺图片展广东陶艺博大精深。为了传承和弘扬传统艺术，请你在老师的指导下搜集相关图片及资料，为他们做个小档案，并举办广东陶艺图片展。首

4、先让我们认识广东首出名的几种陶瓷石湾陶艺石湾陶艺历史悠久，是我国民间陶瓷艺术的瑰宝。石湾公仔是人们对石湾艺术陶瓷的昵称，其形象多生动有趣，惹人喜爱。石湾陶艺作品欣赏：请同学们选择自己感兴趣的一个石湾陶瓷，写下它的石湾陶艺小档案。（我们以鲁智深为例，如下表）石湾陶艺，J喈案昵掰：石湾却制作工艺：陶艺名家大师：海超安代表作品：黑旋风斗浪里白条武松景阳冈星雨打虎报得三春晖学生了解广彩瓷、石湾陶瓷以及潮州陶瓷通过了解这些瓷器，并制作他们的小档案，加深对这些瓷器的了解和学习广彩瓷广彩瓷又叫广州织金彩瓷。它的特点是在各种白瓷器皿上描绘金色花纹图案，色彩绚丽，高雅华主贝O广彩瓷作品欣赏:潮州陶瓷潮州陶瓷始于

5、唐朝，至今已有上千年的历史。它以大吴泥塑和枫溪陶瓷为代表，所塑人物栩栩如生，技艺精湛，作品精美，深受人们喜爱。小档案大吴泥塑最大的特点是贴塑。人物的身段捏好后，要用泥压出一小片一小片的“衣服”和“花饰”再往人物的身上贴，所以特别立体生动。枫溪陶瓷在刻画人物时，则更注重线条的美，突出清雅秀丽的风格C你能辨别出右边的“公仔”是哪个派系的作品吗？我们一起观看视频，看看广彩瓷的相关知识。挑战营活动2:做个小小陶艺师广东陶艺巧夺天工。无论是石湾公仔广彩瓷，还是潮州陶瓷，都是那样生动有趣。你准备好了吗？现在就让我们一起制作陶艺作品吧！准备材料我们也可以用黏土代替陶泥学生观看视频学生动手准备材料和工具制作陶

6、艺品通过观看视频再次学习通过学生自己动手制作，加深对陶瓷的学习G一制作过程一1制作建议：1 .想象一下要创作的物品或动物的轮廓。2 .造型完成后放在通风阴凉处阴干。3 .用彩色颜料和水粉笔给泥塑涂上鲜艳的色彩。我们一起观看视频学习一下，然后同学们可以按照视频里的方法，自己制作一个的陶泥作品。小小陶艺师们，现在就开始创作吧！我们可以选出班级优秀的陶艺作品，在班级“广东陶艺图片展”中展出。制作完成后，给自己的陶泥作品制作一个小档案。学生观看制作陶瓷的视频学习学生通过提示，按照提示通过观看视频再次学习学生再次动手制作陶瓷，加深学生对本节课的学习和掌握我的胸作品小档网卢制作一个“樱桃小丸子”的请同学们

7、根据以下步骤，制作一个“樱桃小丸子”。1 .先用白色捏一个半圆形，当作小丸子的脸。2 .再用黑色团两个小圆球，粘在脸的中间，当作两只眼睛。陶瓷品3 .用白色团两个特别小的圆球，粘在两只眼睛上面，当作眼珠。4 .用红色捏一个半圆形，粘在眼睛下面，当作她的嘴。5 .用粉色团两个小圆球，粘在嘴的两边，当作两个粉脸蛋。6 .用黑色捏一个半圆形，再用剪刀从中间剪一排锯齿形状，当作小丸子的头发和刘海，把做好的头发粘在脸的上方。7 .用白色捏两个半圆形，粘在头发两侧，当作两只耳朵。就制作完成了。同学们也可以制作一个陶瓷杯，在杯子上加入我们制作的“樱桃小丸子”人物。作业布置根据本节课的学习内容，尝试自己制作一个人物角色，这个角色可以是自己，也可以是爸爸妈妈，下节课我们一起在课上进行展示，看看谁做得最生动！学生完成课后作业巩固本节课的知识学习课堂练习同学们根据提供的制作步骤，制作一个陶泥“樱桃小丸子”。学生完成课堂练习巩固所学知识课堂小结本节课，我们认识广东省特色的几种陶瓷，也为这些陶瓷制作了小档案，方便我们更好地学习这些陶瓷。在课程的后面，我们也动手实践，自己动手制作，本节课不仅增加了我们知识，也提高了我们的动手实践能力。学生总结本节课的学习内容总结概括本节课的学习内容板书广东陶瓷种类动手制作陶瓷方法和步骤