中学2023-2024学年度课程设置方案.docx

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1、XXXX中学2023-2024学年度课程设置方案根据国务院关于基础教育改革与发展的决定和基础教育课程改革纲要（试行）构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律,适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实

2、践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、课程设置的原则（一）均衡设置课程根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程,各门课程比例适当，并按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适应调整，保证学生和谐、全面发展；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年逐渐增加。（二）加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的

3、现象。设置综合课程。旨在从生活经验出发，体验探究过程,学习科学方法，发展科学精神；引导学生体验、感受多种艺术，提高审美情趣。增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，培养学生的社会责任感。（三）加强课程的选择性学校严格按照国家制定的课程标准进行课程设置，以保证义务教育的基本质量，并划定课时比例，提供学校、教师、学生对课程选择的可能性。鼓励发挥创造性，办出特色。学科初一初二初三标准实际标准实际标准实际道德与222222法治语文54455数学444455英语444445物

4、理2233化学33生物3333历史222222地理2222音乐111111美术111111体育333333综合实践3信息技术13信息技术13研究性学习1心理健康1心理健康1心理健康1劳动教育1劳动教育1劳动教育1地方课程4安全教育0.53安全教育0.52安全教育0.5环境教育0.5环境教育0.5人生规划0.5传统文化1传统文化1国防教育1海洋教育1国防教育1国防教育1周课时404040404040四、义务教育课程设置的有关说明（一）每学年上课时间35周。学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。复习考试时间2周，初中最后一年的第二学期毕业复习考试增加2周。寒暑假、国家法定节假日共13周。（二）晨会、班队会、科技文体活动等，由年级根据各自实际在不违背学校课程设置前提下自主安排。（三）综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由学校和年级根据教育部的有关要求自主开发或选用。综合实践活动的课时可与学校自主使用的课时结合在一些使用，可以分散安排，也可以集中安排。（四）各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育应渗透在相应的课程中。（五）79三个年级设体育与健康课，均应贯彻“健康第一”的原则。三个79年级可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间。