【精品】中小学教师《从优秀教师到卓越教师》读书心得.docx
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1、中小学教师从优秀教师到卓越教师读书心得雨后初霁,轻推窗门,久违的阳光带着夏日的味道,扑面而来,散落一地。翻开一本书,拾起一抹阳光,好像疲惫的身体偶得一剂良药,慰藉了心灵,抚平了躁动。每每拜读从优秀教师到卓越教师一书,总能在细碎的文字中,拾到阳光,获得久违的力量。这本书以每天一个案例的形式为我们提供一些简单易行的教学策略,这些都是我们教学日常中可能遇到的问题。书中的教学策略和方法,就如同一束束光亮,驱散了我教学之中的许多困顿和不安,也更坚定了我为卓越而奋斗的信心和梦想。眼里有星辰,脚下有远方“和蔼可亲”“笑容满面”,应该是很多学生最以为美、最是喜欢的样子吧。书中的第一个策略就是“积极乐观的第一印
2、象”。当我刚到县城中学教书时,上第一堂课前,我就在想,自己应该以怎样的形象出现在学生面前,学生们又会给自己贴怎样的标签:眼里有光,心中有爱?又或者是笑里藏刀,人小鬼大?现在回想起自己初见学生时,那种微笑相迎又故作镇定的表情,总会忍俊不禁。的确如此,积极乐观的第一印象,最能得到双向奔赴。教师的眼里是必须要有学生的,学生都应该是一颗颗星星,即便不是最亮,也一样闪闪发光。老师的世界,就是学生的一片天空,和学生之间不是对立的,而是彼此交融,相互辉映。微笑相迎,十里春风。书中还提到“微笑着问候学生”。的确,在紧张的学习中,学生很容易陷入疲劳和苦闷状态,而老师一个甜甜的笑容,带着善意和阳光,温情和鼓励,会
3、让同学们消解掉很多不安、畏惧和浮躁。这让我不由得想起曾经上过的一节公开课,下课后,有几个学生跑到我跟前说:“老师,您刚才上课好温柔呀。我反问,难道平时我不温柔、很严厉吗?她们怯怯地摇了摇头跑开了。后来我就在反思自己,平时去上课时总是直奔主题,忽略了相互问好的环节,课堂上对学生要求比较严厉,以至于积极主动回答问题的人越来越少,每次上课总是在绞尽脑汁调动学生的积极性。后来,我尝试着改变上课刻板的样子,课下和学生拉拉家常,消除他们内心对老师的恐惧,即便笑而不语,学生也特别开心。确实,慢慢的,师生关系和谐了,课堂才会变得轻松、自然、高效。且以温柔待花开,许以微笑迎春来。我们眼里有光,笑中有爱,一定会收
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