《茅屋为秋风所破歌》新模式教学设计.docx
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1、茅屋为秋风所破歌教学设计教学目标理解诗歌大意,梳理故事情节,明确诗人的个人遭际。小组合作探究诗歌,完成诗歌的剧本剧改编,从叙事之中体会诗人形象。结合时代背景,重点品读诗歌的议论句,领悟诗人杜甫推己及人、忧国忧民的情怀。一、情景导入发布邀请函:“同学们,学校戏剧社将开展一年一度课本剧改编大赛、现邀请全校各个班级积极参与,风云际会,等你来挑战。创设情境导入。二、自主感悟1请你用简洁的语言说一说你所了解的诗人杜甫?2.齐读诗歌3.补充戏剧文学常识4.戏剧一般分为独幕剧和多幕剧,整首诗歌正好可以分为四幕,每一幕对应着诗人的个人遭际。请大家参考示例,用四字短语完成整体情节梳理:风起茅飞一()一()一()
2、。三、合作探究1教师示范,走近课本剧剧本设计编剧须知:注意事项:课本剧必须结合给出的原诗句,可用诗句分析一栏的问题做参考(简略写出答案的关键词),或自选角度赏析诗句。答题支架:正文部分:可以任选设计旁白、情节、台词、内心独白等。旁白设计:引出人物或是环境描写渲染氛围。情节设计:围绕诗歌内容设计合理故事情节,重点应为叙事或突显人物形象。可以运用人物描写方法,也可适当添加想象。台词设计:围绕诗歌内容,符合人物形象。人物独白:围绕诗歌内容,符合人物形象,可适当添加想象。I晰AW句I心怡1参考示例(第一幕“风起茅飞”课本剧设计:羊X为秋K所蕉小tXWIMJ1体内容所选好句诉句分析阿总东飞I*f1*R.
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