《大学生就业指导》教案1大学生职业素质.docx

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1、大学生职业规划与就业指导教案1（第一次课2学时）一、授课题目：第六章大学生职业素质二、教学目的和要求：1、认知目标：（1）理解职业素养的基本含义（2） 了解大学生应具备的基本职业素养和自己的目标职业需要的职业素养要求，进而培养提升自我的主动意识。（3） 了解文、理、公三大类专业应该具备哪些基本的职业素养2、技能目标：（1）掌握大学生基本职业素养的基础上，结合个人实际情况与目标职业要求，清楚自己还需掌握的其它特殊的职业素养。（2）结合个人实际情况与目标职业要求，有针对性地做好职业素养准备3、思政目标：通过本节内容的学习，引导学生树立正确的成才观，将思想道德修养放在所有其他职业素养之首。三、教学重

2、点和难点【重点：使学生在掌握大学生基本职业素养的基础上，结合个人实际情况与目标职业要求，清楚自己还需掌握的其它特殊的职业素养。【难点】：结合个人实际情况与目标职业要求，有针对性地做好职业素养准备四、教学方法手段：视频案例分析法，小组讨论法、讲授法、PPT教学五、教学内容：导入先为大家分享一段视频杜拉拉升职记，请同学们看完后思考并回答播放视频：杜拉拉升职记（共需3.5分钟）提问并请同学们回答杜拉拉哪些优秀的品质促使其后来在职场上发展较为成功。播放视频：你是人才吗（共需30分钟）视频结束请学生回答问题:看完视频你认为成为一个“人才”应该具备的素养？总结补充：高尚的人品（个人修养）、创新、团队合作、

3、勤学、正直、执着、热情、诚实、自信、守时、沟通能力、成熟稳重、严谨细致、认真、思维缜密、吃苦耐劳脚踏实地、适应环境、善解人意、机智应变、好的身体素质、承受力（心理素质要好），扎实的专业基础。（一）、职业素养1、涵义职业素养，指专业知识、专业技能和专业能力等与职业直接相关的基础能力和综合素质。2、大学生基本的职业素养（1）思想道德法律素养。（人品）有才有德是精品、无才无德是废品、无才有德是合格品、有才无德是危险品”案例：抗击疫情的爱国志士们（2）法律素养做到“知法、懂法、不违法”，和当“当自己的合法权益受到损害时能用法律维护之”。（3）专业素养。拥有“一专多能”才能在求职过程中取胜。专案例：（大

4、学老师评职称）（4）身体素质案例:乔布斯生前感言（5）心理素养是一个人事业能否取得成功的关键，它是指自我意识的健全，情绪控制的适度，人际关系的和谐和对挫折的承受能力。通常有：焦虑、急躁、自卑、盲目从众、依赖心理、盲目自信、自责、嫉妒、冷漠案例：（机电系0901、0902专业实习学生不同表现）（6）能力素养自我学习能力；人际交往能力；开发创造能力；协调沟通能力；信息表达能力，组织管理能力；判断决策能力等。3、几种主要学科类别需要具备的职业素养理工类；严谨认真、思维缜密吃苦耐劳、好的身体素质、承受力、创新精神扎实的专业基础文科类：口头表达能力写作能力有创意机智灵活基础扎实艺术类：吃苦耐劳身体素质和

5、条件天赋活泼，热情管理类：团队合作、沟通能力、成熟稳重、善解人意、领导才能、机智应变、适应环境洞察力哲学理论有远见4、名企要求的职业素养：（1）尽职尽责的牧羊犬（案例：学生干部工作表现）（2）团结合作的蚂蚁（案例：没有优秀的个人，只有优秀的团队）（3）目标远大的滤雁（案例：目标对人生的影响）（4）脚踏实地的大象（5）善解人意的海豚（6）适应环境的变色龙（案例：学生实习不同表现）（7）目光锐利的老鹰（8）忍辱负重的骆驼（9）严格守时的公鸡（案例：王利伟）（10）感恩图报的山羊（H）机智应变的狮子（案例：买火车票）（12）勇于创新的猩猩（没有创新没有核心竞争力）（13）勇敢挑战的狮子（时间允许的情况下可让学生做一些活动，如“你周围成功的人具备哪些优秀的素养？你本人呢？）（二）、提高自己的职业素养方法1、个人道德行为修养（学会做人）2、加强法律知识的学习3、制订合理的专业学习计划4、多锻炼身体，积极乐观的生活态度。5、学会进行心理调适6、个人能力的提高六、作业【思考与练习】认真思考，针对上面我们得出来的需要的职业素养，我们哪些已经具备，然后不断加强,哪些还很欠缺，需要完善提高。做一个目标计划书，阶段性的自查，然后不断提高。七、主要参考资料大学生就业指导教程中国传媒大学出版社八、课后记学生填写