【新版】提升教师国家通用语言文字应用能力方案.docx

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文档编号：106864

上传时间：2023-03-14

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4、应充分认识到提高自身语言文字应用能力不仅是个人的小事，更是职业需求。学习、贯彻落实国家通用语言文字法教师法，规范使用国家通用语言文字，是每一位幼儿教师义不容辞的使命。必须进一步增强幼儿教师自觉规范使用国家通用语言文字的意识、能力和文化素养。二、营造环境，保障规范使用1、促使幼儿教师更注重平时的学习与积累。但要特别强调的是，不要为参加测试而测试，不要为单求一纸合格证书而测试。2、政府职能部门应加强宣传，新闻媒体、出版行业应正确传播、带头示范，教育行业应积极普及，共同营造规范、健康的语言文字环境，使运用普通话教学、使用规范汉字成为每一位教师的自觉行为。至在与幼儿交流时，常常是普通话与方言混用。语言文字环境令人堪忧，亟待改善。总之，组织培训不仅有利于提升幼儿教师的普通话水平、遣词造句能力、表意准确能力，还能提高幼儿教师与幼儿、家长、同事沟通的能力等。

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