x建带群建工作汇报学校总结报告团队建设.docx

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1、中学党建带群建工作汇报范文为贯彻落实新时代党的建设总要求，坚持和加强党对中小学校的全面领导，积极推动“双创”工作向纵深发展，着力提升学校党建工作水平，我校始终坚持“党建引领、群团共建”的工作思路，积极探索党建带群建方法路径，创新工作载体，将群团建设工作纳入党建工作总体布局，积极发挥群团组织的桥梁纽带作用，充分调动广大职工、青年和妇女的积极性和创造性，开创“党群一体化”新局面，迸发推进学校工作创新发展新活力。一、坚持党的领导为核心深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面围绕“党史教育”专题学习，在群团组织中深入推动思想教育、问题整改、体制创新，转变思想观念，强化群众意识

2、，改进工作作风，提高工作水平。我校党总支积极发挥党建带群建的机制优势和群团组织的自身优势，创新活动载体，为广大教职工、青少年和女同志实现自身价值、促进学校发展搭建了更加宽广的空间。一是立足党员先锋岗五项要求，充分发挥党员教师“先锋队”作用。二是立足习近平总书记“四有”好老师标准充分发挥教职工“主力军”作用。三是立足“向上、向善、向真、向美”校训积极发挥团员、少先队员“生力军”作用。四是立足坚韧执著、开明开放、追求卓越的学校精神积极发挥女性同志“半边天”作用。二主要措施（一）推进群团改革，强化“带”的责任一是提高政治站位，增强改革自觉性。群团工作是学校各项工作的重要组成部分，群团组织在落实立德树

3、人根本任务过程中担负着重要职责。20xx年被区委确定为群团改革试点单位后，学校党总支更加深刻认识到党的群团工作是党的一项十分重要的工作，群团改革是全面深化改革的重要任务，并及时组织学习改革方案，成立专项领导小组，切实担负起推进群团改革的政治责任。二是坚持问题导向，增强改革精准性。紧紧围绕去除“行政化、机关化、贵族化、娱乐化”，增强“政治性、先进性、群众性”，切实解决代表谁、联系谁、服务谁的问题，充分发挥群团组织桥梁纽带作用，推动党的教育方针、学校的办学理念在广大师生中落地生根。三是强化督查考评，增强改革实效性。根据支委委员的年龄、经历、性别、专长等特点，分别联系指导不同群团组织。学校督导办公室

4、将群团工作作为重要督导内容，每年对群团负责人进行“背靠背”民主测评，确保群团改革落地见效。（二）把握工作重点，彰显“带”的活力一是把广大教师凝聚在学校党组织身边。定期分析教职工思想动态，组织教职工进行政治学习，加强党史国史和形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。积极支持学校工会、妇委会开展健康有益的活动，建立教职工“心灵驿站”“健康驿站”，成立书法、音乐、篮球、瑜伽、太极、茶艺等协会，丰富教职工业余生活。在教职工生病住院、遭遇侵权、婚丧嫁娶等时刻伸出援手、送去爱心，通过群团让教职工体会到党组织的温暖。二是把立德树人贯穿于群团活动全过程。充分发挥共青团、少先队的育人功能，推行班级

5、团队“星级”评定授牌，建立学生“十星”激励机制，设立道德银行“三阶”标准，明确“五强”育人目标能级要求，建立学生烹饪、茶艺、汉绣、篆刻、瑜伽、足球等X个社团，实施每天一次大课间、每周一次社团活动、每月一次主题教育、每期一次社会实践、每年一次集中展示的群团“五个一”项目，让立德树人渗透于群团工作全过程。三是把服务大局体现到群团工作的方方面面。坚持学校重大活动、重要事项都有群团组织参与谋划、参与实施，激发广大师生的创造活力，促进学校全面发展。动员组织广大师生开展各种行之有效的活动，成立千人师生志愿者队伍，每年开展环湖保洁、交通疏导、禁毒宣传、爱老敬老等志愿服务X余场次，切实增强广大师生的主人翁意识

6、和社会责任感，以校风教风学风推动移风易俗。（三）完善制度机制，确保“带”有保障。一是制度建设到位，做到“真带”。按照“党建带群建”要求，建立起一套“党建带群建”的工作运行机制和研究协调体制。党总支每年年初研究群团工作计划、年底听取工作报告，邀请群团组织负责人参加或列席党组织会议，加强对群团工作的领导。二是支持措施到位，做到“实带”。投入X余万元支持群团组织加强各类活动阵地建设，公用经费优先保障群团主题活动开展。通过座谈、检查、调研等方式，党总支主动帮助群团组织解决实际困难和突出问题，优化工作环境。三是工作保障到位，做到“常带”。在学校党建整体规划中做到“三个统一”，即把群团工作目标和任务统一到党建工作目标和任务之中，把群团干部培养和教育统一到后备干部队伍建设和党员发展规划之中，把群团的事业发展统一到学校发展规划之中。坚持把指导和管理群团工纳入党建工作目标责任考核，确保“常带常新”，推进“党建带群建”常态化、规范化、制度化。三取得成效我校通过群团的改革，切实落实抓党建带群建工作，充分发挥党员“先锋队”、教职工“主力军”、妇女“半边天”、青少年“生力军”的带头作用，激发了新活力，书写了新篇章。学校先后获得XX等荣誉。