3-1信息的来源（教案）三年级上册信息技术苏科版.docx

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1、信息科技教学设计教学课题3.1信息的来源科目信息科技教学对象三年级课时1设计者*新课标要求1 .感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。2 .感受信息对生活和学习的作用，并产生学习信息科技的兴趣和积极性。教材分析本课是信息科技教材中的理论部分，学生通过学习，知道信息是无处不在的，信息很普通，信息很重要，在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。计算机的诞生，给人们带来了很多的便利。学情分析学生在日常生活中已初步懂得了什么是信息及信息的获取，但并没有进行总结归纳，所以用具体实例使学生学会根据具体需求和信息来源，进行选择适当的方法获取信息。教学目标核心素养培养1 .了解信息的概念和特点，认

2、识信息的来源和获取方式。2 .掌握通过交流沟通、网络查询、查阅资料等方式获取信息的方法和技巧。3 .培养学生获取信息的兴趣和能力，提高学生分析和判断信息的能力。重点难点1 .知道信息的来源与获取、传递的方法，信息及信息技术在生活中的应用。2 .认识信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息过程。课前准备制作教学PPT教学方法演示教学、实践活动、任务驱动教学环节学生活动教师活动媒体技术应用设计意图项目导入思考老师提出的问题，根据自己的理解回答什么是信息。明确本节课的主要任务。同学们，我们正处在一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。什么是信息呢？信息有哪些作用呢？这就是我们今天要解决的问题。P

3、PT展示提出本节课的主要任务。展示我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都能接收到各和各样的信息。项目分析引导学生讨论：有哪些工具可以帮助人们获取信息：望远镜、电话、电脑教师帮助学生分析信息获取的方式：通过感官直接获取、借助工具。请学生思考有哪些工具可以帮助人们获取信息。PPT展示让学生知道：利用各种信息工具可以帮助我们获取更多、更远、更好的信息。尝试探究学生：看图感受信息传递的各种方法。完成老师提出的问题，学会选择最恰当的传递信息的方式。师：获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来传递信息。科技的发展让信息的传递有了更多的方式。PPT展示不同的对象，信息传递的方式会不同；不同

4、范围的对象，信息传递的方式也会不同。计算机在信息处理工作上有着很大的优势，所以在信息技术中，计算机技术是重要的一种技术，这就是我们为什么要学习信息科技的原因。学生：观察老师出示的图片，感受计算机在超市、银行、医院等等生活的各个方面的应用，感受计算机处理信息的方便快捷。师：人类获取、传递信息后，要对信息进行处理，这样会产生更有价值的信息。计算机发明之后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。PPT展示过程评价展示交流学生：观察老师出示的图片，同事思考老师提出的问题：计算机在生活中的哪些方面还有应用。教师:在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切

5、相关。PPT展示让学生理解到信息的获取方式会影响信息的处理及传递；信息的处理方式也会影响信息的获取、传递等。总结延伸我们在生活中要学会分辨真假信息。今天我们主要学习了有关信息和信息技术的知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的。板书总结通过总结明确本节课的学习内容重点。板书设计信息信息的获取信息的传递信息的处理信息技术教学反思本课对于三年级的学生来说，并不难理解，在信息的传递环节，大多数同学都能选择恰当的方式，猜词游戏帮助学生理解信息的特征。但是一些学生对于“获取”和“传递”的字面意思理解得不够透彻，教师可以引导学生从方向上理解：获取就是从别人那里到自己这里，而传递则是从自己这里到别人那里。教学流程图项目导入获取信息传递信息处理信息小结与拓展