2021级-《机械制图（二）》课程大纲(张卫华)-新版.docx

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1、机械制图(二)课程教学大纲一、课程基本信息英文名称Mechanica1Drawing(two)课程代码VEEN1006课程性质大类基础课授课对象车辆工程学分2.5学时54主讲教师张卫华修订日期20230127指定教材朱辉、单鸿波、曹桃、金怡。画法几何几工程制图，上海科学技术出版社，2013年8月第七版。二、课程目标(-)总体目标机械制图(二)课程是车辆工程专业的大类专业基础课程，是机械行业，车辆专业实物表达的语言。通过学习，学生能按国家标准绘制完整的零件图及装配图，能表达车辆相关零部件的特征和方案。能看懂完整的零件图及装配图，能明白图纸表达的信息，会分析车辆相关复杂工程问题。同时为接下来专业课

2、、课程设计、毕业设计的学习奠定基础。(-)课程目标课程目标1：掌握三视图的尺寸标注规范，掌握三视图的看图方法，会用合适的表达方法合理的表达一个图形。课程目标2：能看懂零件图和装配图，包括零部件的结构形状、技术要求、常用件的标准画法、连接方法。课程目标3：能根据零件图，选择合适的标准件，画出符合规范要求的装配图；能根据装配图拆分出合适表达的零件图。(-)课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求4、毕业要求5：毕业要求指标点4-2能够根据车辆特征，选择研究路线，设计实验方案，并构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据。毕业要求指标点52能够选择与使用恰当的信息

3、资源、工程工具和专业模拟软件,对车辆复杂工程问题进行分析、计算与设计。业要求课程IK毕业要求指标点1-2（权重0.2）毕业要求指标点5-1（权重0.2）课程目标1课程目标2课程目标3三、课程内容及要求第7章组合体的视图（二）（一）教学内容（1）组合体视图上的尺寸标注：（2）看视图的基本方法。（二）知识、能力与素质的要求（1）了解尺寸标注的规范要求，掌握基本形体尺寸标注方法;（2）理解尺寸标注的要求；（3）了解看视图的常用方法，以巩固理解画视图的投影规律。（三）重点与难点点（1）尺寸的分类和标注规范；（2）常见基本形体的标注方法；（3）三视图尺寸标注的要求；（4）通过看图构建空间想象能力；（5）

4、掌握常用看视图的方法。2.难点（1）空间想象能力的构建；（2）通过看视图表达方法，提升画视图的能力。第8章零件常有的表达方法（一）教学内容（1）视图；（2）剖视图;（3）断面图;（4）局部放大图。（二）知识、能力与素质的要求（1）了解基本视图的配置；（2）掌握剖视图种类，包含全剖、半剖、旋转剖、阶梯剖、局部剖、复合剖;（3）掌握断面图和局部放大图的表达方法；（4） 了解简化画法。（）重点与难点1 .重点（1）各种剖视表达方法的使用规范和要求；（2）剖视表达的适用场合。2 .难点（1）采用合适的表达方法，更直观清晰的表达零件的关键结构。第10章零件图（一）教学内容（1）零件图的内容；（2）零件的

5、表达分析；（3）零件图上的尺寸标注；（4）零件图上的技术要求；（5）零件的工艺结构。（二）知识、能力与素质的要求（1）了解零件图包含的基本内容；（2）掌握典型零件常有的表达方案；（3）根据零件的加工、装配、使用状态，标注零件尺寸；（4）会标注表面结构参数：（5） 了解基本的零件结构工艺性。（H）重点与难点1 .重点（1）看懂零件图表达的内容；（2）零件图的技术要求含义；（3）典型零件表达方法分析；（4）尺寸标注及常见结构尺寸标注含义；（5）表面结构参数的标注。2.难点（I）尺寸基准的选择；（2）标注表面结构参数。第11章极限与配合、几何公差（一）教学内容（1）极限与配合的基本概念及标注；（2）

6、几何公差的基本概念及标注。（二）知识、能力与素质的要求（1）掌握极限尺寸与公差的基本概念；（2）掌握配合的性质；（3）能根据计算轴孔公差大小判断配合基准，并能按规范标注;（4）掌握几何公差的概念；（5）会按规范标注几何公差。（三）重点与难点1重点（1）极限尺寸与公差的计算；（2）配合性质的选择；（3）几何公差的标注。2 .难点（1）计算极限尺寸与公差；（2）标注几何公差。第12章常用件（一）教学内容（1）圆柱齿轮的表示法；（2）直齿锥齿轮的表示法；（3）蜗轮、蜗杆的表示法：（4）滚动轴承的表示法；（5）弹簧的表示法。（二）知识、能力与素质的要求（1）掌握直齿和斜齿圆柱齿轮的画法；（2） 了解直

7、齿锥齿轮的画法；（3） 了解涡轮蜗杆的表示法；（4）掌握常用滚动轴承的表示法；（5） 了解弹簧的画法。（）重点与难点1 .重点（1）圆柱齿轮的画法；（2）滚动轴承的表示法。2 .难点无第13章零件的连接（一）教学内容（1）螺纹的种类、画法与标注；（2）螺纹紧固件及其连接画法；（3）键及其联结画法；（4）销及其联结画法。（二）知识、能力与素质的要求（1）掌握螺纹的画法；（2）认识各类螺纹的标注含义；（3）掌握螺纹紧固件的画法；（4）掌握螺纹连接的画法；（5）掌握键的画法；（6） 了解销的画法。（三）重点与难点1重点（1）螺纹标注的含义；（2）标准螺纹紧固件的画法；（3）螺纹连接的画法；（4）键连

8、接的画法。（7） 点（1）三种螺纹连接的画法。第14章装配图（-）教学内容（1）装配图的作用和内容；（2）装配图上的表达方法；（3）装配图上的尺寸标注和技术要求;（4）装配图上的序号和明细表；（5）零件结构的装配工艺性；（6）部件测绘和装配图画法；（7）由装配图拆画零件图。（二）知识、能力与素质的要求（1）了解装配图包含的内容；（2）掌握装配图的表达方法；（3）掌握装配图的尺寸标注；（4）读懂装配图的技术要求；（5）会查标准，编写序号和明细表；（8） 了解基本的装配工艺要求；（7）能根据零部件图纸绘画出合适正确的装配图；（8）能由装配图拆分零件图，并用合适正确的表达方法绘出零件图。（H）重点与

9、难点1重点（1）装配图合适的表达方法；（2）符合规范的尺寸标注方法；（3）序号和明细表的编写；（4）根据零件图画装配图；（5）根据装配图拆分零件图。2.难点（1）根据零件图画装配图；（2）根据装配图拆分零件图。四、教学形式与学时分配章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第7章33讲授、讨论、自学1第8章9312讲授、讨论、自学2第10章336讲授、讨论、自学2第11章336讲授、讨论、自学2第12章639讲授、讨论、自学2,3第13章639讲授、讨论、PB1,自学2,3第14章639讲授、讨论、实践、自学2,3合计361854注，1、课程实践学时

10、按相关专业培养计划列入表格；2、主要教学方法包括讲授法、讨论法、基于问题（PB1）.等方法。五、本课程开设的实验项目编号实验项目名称学时类型要求备注1成套图纸的练习18设计性必做注：1.类型指验证性、综合性、设计性等。2.要求指必做、选做。实验一、成套图纸的练习1、实验目的1）掌握装配图合适的表达方法；2）掌握装配图的尺寸标注规范和内容；3）按国家标准画出装配图和零件图；4）学会查设计手册等专业资料；5）能按标准编写序号和明细表：6）能看懂分析装配图、零件图。2、实验主要内容1）根据示意图，清楚动力传动的路线，分别列出一般零件，传动零件，标准件；2）会查设计手册，查出标准件的标准号、名称、尺寸

11、、结构等内容；3）看懂每一张零件图，包括一般零件和传动零件，注意配合性质，零件之间的连接方式；4）根据机构的放置使用状态，选择合理的主视图内容；5）选择合适正确的视图表达方法，清晰的表达机构的内部结构；6）按规范标注尺寸，分别有特征尺寸、装配尺寸、安装尺寸、外形尺寸、检验尺寸、重要尺寸；7）按规范编写序号和明细表；8）书写技术要求。3、重难点1）合适的视图表达方法；2）零部件的连接、配合；3）完整规范的尺寸标注。注：本课程授课对象为大一学生，实验类型为设计性实验，需要提交一张内容完整的1号装配图，一张2号图，两张4号图。实验评价内容和评分细则参见附录1。六、课程考核方式（1）课程考核方式包括平

12、时考核（平时作业、练习册）、期末考试、和实验情况考核,期末考核采用闭卷笔试。（2）课程成绩=平时成绩x20%+实验成绩x30%+期末考试成绩x50%。成绩的构成如表。考核方式考核要求考核权重支撑的课程目标备注平时考核各阶段内容结束后完成相应习题集，4号零件图23张。按20%计入课程总成绩。20%1,2,3根据平时成绩得分取平均值实验完成1个实验，根据设计方案情况打分，按30%计入课程总成绩。30%1,2,3评分细则见附录1期末考试试卷题型包括判断题、作图题、读零件图三类，期末考试卷面成绩满分为100分，最终按50%计入总成绩。50%1,2,3七、课程目标达成度评价课程目标达成度计算表如下表。课

13、程目标对应考核形式实际评测结果（学生达到的平均水平）对应总分达成度课程目标1平时考核，期末考试，实验（平时成绩x20%）/3+（期末考试对应试题平均分50%）/3+（实验对应试题成绩x30%）/320/3+50/3+30/3达成度=实际测评结果/对应总分课程目标2平时考核，期末考试，实验（平时成绩x20%）/3+（期末考试对应试题平均分50%）/3+（实验对应试题成绩x30%）/320/3+50/3+30/3达成度=实际测评结果/对应总分课程目标3平时考核，期末考试，实验（平时成绩x20%）/3+（期末考试对应试题平均分50%）/3+（实验对应试题成绩x30%）/320/3+50/3+30/3

14、达成度=实际测评结果/对应总分八、参考书目及学习资料1教材：朱辉、单鸿波、曹桃、金怡。画法几何及工程制图，上海科技技术出版社，2013年8月第七版。2.参考书：何铭新、钱可强、徐祖茂，机械制图，高等教育出版社，2014年。王兰美、殷昌贵，画法几何及工程制图（机械类），机械工业出版社，2011年。九、大纲说明1 .采用多媒体教学手段，建议采用讲授、讨论、练习相结合，多种教学手段综合运用。2 .课后共需完成配套习题集，以加深学生对所学内容的理解和掌握。附录1实验考查内容与评分细则:成绩构成考核/评价环节分值考核/评价细则支撑的课程目标实验态度图纸布置居中，图面整洁、清晰，线性使用正确，技术要求书写认真。30按时提交设计图纸；图纸内容