黔东南职院办发〔2021〕1号附件3.《学生信息员课堂教学质量测评表》（AB类课程）.docx

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1、附件3除东南民族职业技术学浣学生信息员课堂教学质量测评表（AB类课程）教学系（部）名称专业名称授课教师课程性质课程属性评课时间课程名称授课班级学生信息员编号测评项目评分标准合计1教学态度（25分）教风严谨，严守纪律，服务学生，管理育人（5分）严格执行教学计划，备课认真充分，内容熟悉（5分）充分了解学生学习状况并能因材施教（5分）精神饱满，仪表端庄（5分）遵守教学纪律，按时上下课（5分）2教学内容（25分）重难点处理得当，概念原理讲述准确，学习目标明确（5分）注重实际应用，技术性，强培养学生劳动能力（5分）注重内容更新，提供专业前沿信息（5分）知识的思想性，科学性，系统性强，开阔学生视野（5分）

2、深浅适度，注重培养学生创新能力（5分）3教学方法（25分）思路清晰，层次分明，深入浅出，教法创新，注重培养学生创新思维和实践能力（5分）理论讲解准确，实操规范，技术熟练，及时排除实践教学中出现的问题和故障（5分）善于利用先进的技术手段和资源平台辅助教学，效率高，时间分配得当（5分）能根据课程，学生的特点灵活使用多种教学方法（5分）注重发展学生个性，注重方法引导，主动辅导、热心答疑（5分）4教学效果（25分）讲课有吸引力，学习积极性强，学习内容通俗易懂（5分）课堂气氛活跃，（实训）纪律秩序良好，学习气氛浓厚，教学互动积极，激发学生学习兴趣（5分）学生能掌握相应的理论知识和专业技能（5分）进行课后辅导，作业的批改及反馈，时常与学生进行交流（5分）能达到教学目的，促进学生自主学习（5分）总体评价等级:A(90-100);B(80-89)C(70-79);D(60-69);E(60以下)评价及建议备注：1、对于在总体评价等级栏中打出“A或E”的子项，请在评价及建议栏附上简要的文字评述说明原因。2、课程类型：A纯理论课、B理论+实践、C纯实训课。课程性质：必修课、选修课。课程属性：专业课、专业基础课、公共课。