课后延时服务简报二篇.docx

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1、课后延时服务简报二篇（一）“课”随童心“延”出精彩为进一步减轻学生负担，增强教育服务能力，充分发挥学校教育主阵地作用，学校开设了丰富多彩的社团活动，用实际行动推进课后延时服务工作，在促进学生德智体美劳全面发展的同时，又满足学生个性化发展。一、看图学表达为了培养低年级学生的表达能力与想象能力，提升写作兴趣，开设了“看图说话”课程。在老师的启发和引导下，一幅幅静止不动的画变活了，孩子们把它编成了一个个丰富有趣的故事。通过练习，孩子们的观察更仔细了，说话更有条理了，既拓展了思维，又培养了兴趣，为今后写作打下良好的基础。二、色彩绘童心毕加索说：“每一个孩子都是天生的艺术家，每个儿童都拥有潜在的想象力、

2、创造力、审美力，只是它取决于是否能被唤醒”。为了能让孩子在美术的创作过程享受艺术，挖掘天赋，儿童画社团的老师们，精心备课，利用多媒体教学，充分调动学生的创作欲望，让孩子用五彩的画笔，自由表达心中奇妙的世界。三、书写学做人为推进我校墨香校园建设，规范学生书写习惯，提升书写水平，书法社团的老师们，从握笔、坐姿抓起，从汉字的基本笔画练起，从简到繁，从单字书写到句、段练习，循序渐进，让孩子养成良好书写习惯的同时，还感受到了汉字的独特魅力，达到了以字育人、以字美质的育人目的。四、运动强体质为提升学生的身体素质，培养运动热情，我校为“四点半”课堂的孩子们量身打造了丰富多彩的体育活动。在体育社团老师手把手的

3、教导下，不管是篮球，还是羽毛球、乒乓球，同学们都很快掌握了掌控要领，可以灵活地运球、控球。你看，训练场上的孩子们个个生龙活虎，汗水里浸着努力，笑容里透着自信。今后，我校将继续本着服务育人的理念，不断优化、创新服务内容，真抓服务过程，提升服务品质，让服务更贴心，让家长更满意，让学生更幸福。（二）服务如春风，拂面暖斜阳孩子们在教室里写作业、学画画，在打篮球、练陶笛这一幕幕就是我校开展课后延时服务的真实情景。为深入贯彻落实上级关于课后延时服务工作的系列文件精神，充分发挥学校教育主阵地的作用，学校以服务好家长、学生为宗旨，通过校内多样化的课程资源与丰富多彩的课后服务社团活动，满足学生个性化发展的需要，

4、让学习回归校园，让教育回归初心！学习辅导，遇见美好作业完成了，老师们还会组织学生开展阅读活动，室内课桌舞、绘画、书法等多种丰富多彩的活动。多彩社团，元气满满1 .翰墨飘香，书写时光一点一横展风采，一撇一捺显真功。明亮的教室、专注的神情，在书法课程中，同学们在老师的耐心辅导下静心练字，体会书法的艺术之美，传承书法的文化精髓。2 .求真求美，书艺齐飞腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书，是回报最高的投入，是世上最光明最好走的路。艺术是实施美育教育的主要途径，是激发灵感、抒发感情、发挥想象的艺术。孩子们在特色的陶笛课程中，感受特色的民间艺术，体验艺术活动带来的欢乐，用心灵创造生活。3 .锻炼体魄，活力校园体格锻炼不缺席，多彩活动促成长。学会快乐生活，一直是我校开展课后延时服务所追求的目标，学校在课后延时适当安排学生室外开展体育锻炼活动。通过教师的精心组织，既锻炼学生的体魄，又让学生收获了欢声笑语。从“学”在延时，到“爱”在延时，今后学校将根据学生及其家长的评价，评选“优秀课后服务导师”和“优秀课后延时学生”；在课程层面,学校融合家长、学生的切实需求，设置更加多彩的社团，为课程建设的后续发展提供服务。