读书心得：《学校应该是一个有诗意的地方》.docx

《读书心得：《学校应该是一个有诗意的地方》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书心得：《学校应该是一个有诗意的地方》.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、读书心得：学校应该是一个有诗意的地方学校应该是一个有诗意的地方，本书是柳校长对“诗性教育”的梳理和解读。整本书分为五辑：围绕诗性展开“诗性教育”“诗性课堂”“诗性教师”“诗性视界”“诗性管理”。作为著名“诗人校长”的柳校长文笔自是同时具备了诗歌和散文的巧妙融合风格，文风貌似朴实无华，但是精妙的名言式的句子如同遗落在沙滩的美丽贝壳，俯拾皆是。读罢整本书，一个博学睿智，幽默风趣，见解犀利，而又平易近人的教育家形象跃然纸上，他是一位情思浪漫的，有情怀的，有批判精神的，有开拓意识的校长，他有坚定的立场，有坚定不移的意志，有敢为天下先的勇气，教育的本质回到最初，那就是“人”的发展，他看到了这一切，他倡导

2、“以学校的每一天成就每一个师生的本色人生”作为学校教育的核心理念，让所有生命成就了不一样的繁茂，不一样的精彩，不一样的幸福。和我们学校光耀每一个儿童也是异曲同工之妙。柳校长提出，课堂应是一片茫茫的大草原，我们老师要交给学生一匹骏马，让他们去驰骋，去经历风雨，去经历阳光，哪怕去摔跤，那也是美妙的，因为，这个过程就是成长本身。学生在日常的课堂上，不能只满足于在原有知识体系中遨游，还要提供给他们存在无限可能，不确定的未知世界，让他们去发现。在我自己的课堂上，我不断探索，开学初，在望主任、韩老师，王燕妮老师的带领下，定制了“朋友圈”，就是班级的流动日记,目的是为写作提供生动的素材。“朋友圈”，记录了孩

3、子们校园生活中的点点滴滴，学生在记录中学会了留心观察生活，也逐渐地拥有了属于自己的习作素材库，他们在抒发感悟中思维慢慢变得成熟,在不断地运用语言中提升了自己的写作能力。五年级第二单元是走进中国古典名著的主题单元，“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”学生兴趣十分浓厚。我紧跟新课改，深入研读课程理念，结合快乐读书吧及口语交际课程，带领同学们一起组织了一场课本剧表演活动。活动前,同学们精心“雕琢”，从编排剧本、选定人员、编辑音乐、制作课件，到每一幕、每一场的细节排演。排练中，一遍遍练习，一次次揣摩角色，从不会到熟练，最终达成默契，为大家献上了经典名著的演绎盛宴。一个个经典小故事，一位

4、位个性鲜明的人物呈现在舞台上。学生们在台上挥洒自如，他们的自信、阳光、在课本剧的活动中，我看到了同学们热情洋溢的表演，看到了从文字到形象化的展现，看到了同学们对剧本深入的研读，看到了同学们为了呈现精彩的节目而绞尽脑汁，激烈讨论的场面。课本剧活动，不仅为同学们提供了施展才华和展现风采的舞台，而且激发了大家的阅读热情，提高了学生综合运用语言文字的能力。孩子们对四大名著非常感兴趣，我趁热开展了“说三国”等活动，孩子们自发准备PPT,演讲稿，能够感受到孩子们的学习热情。为了让孩子们更好地了解社会，了解时事新闻，认识世界，我们利用每天午写的三分钟开展了“我是新闻小主播”的活动。促使参与活动的每一个孩子高效利用碎片化时间，收听新闻，及时记录,活动深受孩子们的喜爱。长期的训练，学生的口头表达能力得到了很好的提升，学习第六单元自相矛盾这篇课文时，我提出了夸一夸自己的“矛”和“盾”，孩子们积极发言，一个个都化身成为最好的卖家，课堂氛围融洽热闹。当我们的课堂充满了生命的活力，展现出探究的魅力，我们的学生便能在课堂上主动发展，获得成功，享受愉悦。我们需要这样的课堂：需要无限激发着学生的探究欲，引起学生无穷的遐思，让学生充满激情的课堂。