读《做有温度的教育》 感悟心得.docx

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1、读做有温度的教育I感悟心得如何做才能让教育有温度呢？方华在做有温度的教育一书中提出了“四个有”原则，即有感情、有尊重、有关怀、有启迪。书里有一个孩子画画的故事，表面上孩子通过纸墨材料绘画，实际上体现的是孩子自己内心对世界的看法。在画的过程中，我们不应该去强制要求孩子眼中的世界与标准世界一致，而应该尊重、鼓励孩子自己的想法、做法。这也让我想起自己的课堂故事：有一次上三年级信息画图课，要求学生借助画笔工具来绘画。结果巡视的时候发现有个学生上来就把整个画布涂成黑色，我顿时脸色一黑，以为他在乱涂乱画，正准备出声责备他，他却回头冲我一笑，满脸期待地问我“老师，你知道我画的是什么吗？我尴尬地表示:“不知道

2、”。他说：“是星空，夜晚的星空”。这时我才恍然大悟,理解、读懂了他的画，庆幸没有因为冲动抹杀了一个孩子的创造想象。“教育的真正价值好似给种子浇适量的水，施所需之肥，与阳光雨露等自然力量一起帮助种子成长。”教师需要从学生的内心出发，去理解他们的想法、感受和需求。只有真正尊重学生、理解学生，才能够帮助学生建立正确的人生观和价值观。此外，教育者需要用心、用爱、用真诚去呵护每一个学生，才能创造一个有温度的学习环境。周五执勤，天气不好，早上一直在下大雨，校门口那里积水很深，在众多打着雨伞快速行走的学生身影中，有一个默默弯腰打扫积水的身影引起了我的注意，那是朱校长在为学生们清理积水腾出道路，于是我赶紧拿出手机偷偷记录下这一瞬间，我想这就是言传身教，无形中身为教育者的温暖力量吧。刚好，在校园内又看到一个学生为另一个学生撑伞打扫卫生的画面，突然想到一句话“桃李不言自成蹊，唯有清香吐芳华”。教育中，总有一些细小的事打动着你，感染着你，温暖着你。“自己暖和，别人感到温暖，这才是教育J只有当教育者本身拥有足够的热情和温度，才能将其传递给学生，让他们感受到真正的温暖和关怀。热爱105C的你，在这大有可为的时代，莫忘了初心常在，痛快去热爱。用爱心培育未来的花朵，用智慧点亮梦想的帆船，用耐心陪伴成长的道路。热爱教育的你，热爱教育的我们，共同创造美好未来