管理工程学院课程组管理办法（讨论稿）.docx

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1、管理工程学院课程组建设管理办法（讨论稿）一、建设目标为加快一流专业建设，提高教学质量，培育国家级金课，提升学科水平，培养高质量人才，在学校有关制度规范基础上制定本办法。二、课程组的设置课程组的设置原则上以管理工程学院开设的跨系、跨专业平台课为基本单位。随着今后相关培养方案的修订和教学计划的调整,学院将根据实际需要对课程组的设置进行必要的调整。1凡管理工程学院具有教师专业技术职务、承担课程教学任务的教师，都应归属一个课程组。教学任务较少且教学内容相近的课程可以合并为一个课程组，在实施过程中根据专业和教师的实际情况分期分批进行。2 .根据教学任务多少，每个课程组由4-8名教师组成，课程组实行课程负

2、责人制度，每个课程组设课程组长1人，重点课程可设副组长1-2人。对于新专业或新开课程导致无人符合课程组长选拔条件的，设临时负责人1名，条件成熟时再选拔课程组长。3 .每位教师根据自己所任课程，结合自己的专业、教学经历、专业特长和课程教学研究等实际情况确定自己所属的课程组，原则上一位教师可以申报一个课程组，但考虑到实际情况，部分教师可申报两个课程组。4 .系部组成工作小组，负责课程组成员的组合工作。三、课程组的体制课程组长需具备以下条件：（1）具有良好的师德师风，工作认真，责任心强，能团结课程组教师积极主动开展工作。（2）身体健康，精力旺盛，能够积极承担课程教学任务，有效履行课程负责人职责。（3

3、）本课程任教3年及以上，对课程有较深的理解和丰富的教学经验，教学效果良好。（4）具备副教授及以上专业技术职务，具有带领课程组展开各项教学研究工作的能力。每个课程组成员必须积极参加本组的日常活动，保质、保量、保时间的完成组长布置的各项任务。课程组成员在参与本课程建设任务的同时，应服从管理工程学院相关工作任务的安排。四、课程组的职责1制定、组织本课程组教研活动。根据院系的统一工作安排，于各学期初制定本学期本课程的教研活动计划（包括：集体备课人员和时间安排、授课计划编写人员安排、教学法研究、观摩教学及教学经验交流次数和内容的安排；期中、期末考试计划和命题人员的安排）,在规定的时间内分别以电子文档和书

4、面材料两种形式报送所在学院教学办公室。根据教研活动计划，组织本课程组人员（可邀请相关人员）进行教研活动。2 .编写教学大纲、授课计划。根据所承担的教学任务，安排专人编写同类（学时相同）课程讲授大纲，制定相关课程授课计划，并组织集体讨论通过。此任务原则上应于正式开课一周前完成。于开学后的第一周内分别以电子档和书面材料（一式两份）两种形式上交所在教研室，经教研室主任审查签字后，由分管教学副院长签署意见后备份存档。3 .组织集体备课、编写教案。组织选用合适教材，对同类课程的教案进行讨论与研究，探讨“怎么讲”，整理、编写本课程教案，制作本课程的课件、电子教案；安排本课程教师开展教学经验的交流，研讨交叉

5、课程内容的教学处理与衔接，同一教学内容；组织本组内教师的观摩教学；协助院系做好教学法研究工作。4 .编写教材。组织教师编写适合相应层次的教材，教材的编写应坚持高标准、有特色、有配套的要求。5 .建设课程试题库。组织教师编写试题库，指定专人为期中、期末考试统一命题；协助组织期末集体阅卷，保证试卷评阅规范，统一同类课程评分尺度与标准，安排好成绩的登统工作。6 .指定专人负责记录工作日志并妥善保管，课程建设带头人必须对工作日志内容的真实性和完整性负责，学院和教研室有权随时调阅所辖课程的工作日志。7 .开展线上线下混合教学模式改革。8 .参加院系组织的其他活动，完成院系安排的其他任务。六、考核与奖励定期对课程组建设进行考核，分别定为国家级培育金课、省级培育金课、合格课程，并适时推为国家、省、校级相应级别。系主任在安排教学任务之前，首先需征求课程组长意见。七、附则1本办法于2019年11月修订。9 .本办法由管理工程学院负责解释和修订。