精选教导工作计划三篇.docx

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1、精选教导工作计划三篇教导工作计划篇1工作要点：一、加强科组建设。定期组织学习交流，不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。二、加强初三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有新突破。高三级：第一阶段：20某某年2月23日4月15日目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。本阶段要完成的任务：1、高考

2、报名普通类及3+专业技能课程证书类考生预报名时间3月8日3月13日，确认报名3月12日3月16日。2月24日前各班主任完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：3月20日3月22日第6周）3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份具体时间待定）第二阶段：20某某年4月16日5月20日目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试本阶段要完成的任务：1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日4月26日第周）2、组织填报高考志愿第三阶段：20某某年5月21日6月6日目标和任务：整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心态和兴奋点，做好高考的准

3、备工作。5月27日前结束授课初三级第一阶段：20某某年2月13日一3月25日目标和任务：完成新课，通过复习使各科知识技能和方法系统化、熟练化。加强中考体育的训练。本阶段完成的任务：1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日22日第6周）3、英语口语（约3月中）第二阶段：20某某年3月26日一5月13日目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和解决实际问题能力。本阶段任务：1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日一4月19日第10周）2、组织好中考体育考试（4月中

4、旬）3、组织好中考电脑考试（4月初）第三阶段：20某某年5月14日一5月30日目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。本阶段任务：1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日17日第14周）第四阶段：20某某年6月1日6月16日目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各方面准备。本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授课。三、抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日19日）考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地理随堂测试）期末考试：与禅城区问卷调查时间一致美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科

5、自行安排随堂考试）四、抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。5月份进行一次汇报表演五、开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比和教学能手评比。六、继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料的征订工作。九、加强学科竞赛辅导。十、加强学校健康教育“抓好双操”。十一、加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。附周六上课时间安排本学期补课周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、

6、13、14、15、16、17、18、19第10周自学考试时间第12周“五一”长假5月1日7日休息补课时间5月3、4、5、6日7日休息8日上课高三级补至15周（5月28日）初三级补至17周（6月3日）其它级至19周（6月24日）教导工作计划篇2一、上一学期教导处存在的问题1、通过上学期期末考试来看，我们的教学质量很不尽人意，突出表现在学生的基础知识掌握不够扎实，学生的学习习惯不够好，学习规范化落实不到位。2、课堂教学研究力度不够，听课优秀率偏低，教师课堂教学水平有待进一步提高。3、教研没能落实到位，课题没有真正开展起来，教师的提高教研的意识不强，因此，读书、论文、竞赛等教研成果不理想。二、本学期

7、工作指导思想：以学校工作思路为指导，以新课程改革为中心，以创新为动力，以提高教学质量为目标，创建性地开展教研教改工作，加快发展步伐，全面提高我校的教育教学质量.三、本学期工作目标和工作任务：1、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以教学案例和反思为突破口，以课堂教学创新为重点，组织教师进一步学习新课程，实践新课程。逐步做到课堂教学体现以人为本，富于创新、具有自己独特的教学风格。2、努力加强校本研究工作。加强师资培训力度，扎实开展教研组活动，有层次，稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。将教育教学中出现的问题作为校本培训的主要内容来加以研究和讨论，以教学论坛和经验交流等形式开展平等互动的

8、系列培训活动。3、继续加强教改课题的研究，结合学校实际，扎实开展工作，在做好20某某年的各项课题研究外，重点抓好诗文诵读和写字教学研究课题.4、加强教研组建设，激活全校教师参与教育教研活动的热情，使各教研组活动规范化、系列化、专题化和经常化，使教研组长与学校教务处保持高度一致，认真完成落实各项教学工作。5、继续抓好日查、月查工作，将工作做实做细，并建立起规范、严格的常规检查方案和制度，用严格的制度管理人，并做到以人为本。四、工作具体实施措施：(1)、完善制度，细化常规管理进一步规范学校教研各项管理制度及常规要求，是学校的各项工作做到定之有位，行之有据，全方位提高学校的管理水平，针对教学教研实际

9、问题，修订学校部分常规管理要求，规范教师的常规工作。(2)、汲水拓源，为教师创设理论学习及业务提高的平台。继续采用“走出去，请进来”的工作思路，积极选派教师到到名校学习，并鼓励教师参加多种培训，加强校际间的横、纵向交流与学习。外出学习的教师落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，作一次学习汇报，上一节汇报课。在学校财力允许的情况下最大限度的给予经济支持，真正调动教师学习提高的积极性。(3)、加强课改研究，探索新的教学模式，加强教法与学法的研究及与之相适应的师生评价研究与探讨，进一步巩固理论功底，提高科研能力，培养学科骨干，形成学科教学特点，学校定期举办说课、评课、优秀课例评选、优质课、课堂教学经

10、验交流会等活动，走以研促教、以教促学之路，提高我校教育教学质量。(4)、开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。(语、数、科任学科各两节，时间另定)开放课：进行全校家长开放日教学研讨活

11、动，原则上教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。(时间周四)复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。(5)、继续将诗文诵读工作做实、做大。编制诗文诵读教材,采用多种形式举办诗文诵读活动，适当增加学生的经典诗文诵读量。借这两项工作，努力夯实学生成长与发展的人文底蕴。(6)、继续实行推门课制度。总结上学期推门课听课中暴漏出的问题，在继续倡导推门课的基础上，注重推门课的针对性与目的性，克服推门课中出现的形式主义，倡导听课后及时反馈，讲优点，摆问题，找办法。教务处要不定时对教师课堂教学进行总结，对存在的问题要分析研究，制定出针对性地措施，从而做到发现一个问题解决

12、一个问题，使教师教学水平提高一个层次。(7)、围绕课堂教学，继续开展“六个一”活动以课堂教学为中心，积极组织开展“六个一”活动，即1、每章(单元)写一篇教学反思；2、每月提供一个典型案例；3、每学期上一节校级优质课；4、每学期写一篇教学论文或经验总结；5、每学期制作一个可供参考的课件，6、每学年研究一个小课题。(8)、抓教学反思，促总结提高。为了提高课堂教学的效率，继续提倡教学反思，教师要将写教学反思作为常规教学工作的重要内容。走进课堂教学进行反思，把课堂上的得与失记录下来，使自己养成经常反思的习惯，真正做一个反思型的教师。要求教师每单元(章)进行一次教学反思，教务处利用定期举办教学反思交流会

13、活动以达到资源共享。(9)、继续开展教师读书活动学校对师生读书提出具体的要求。教师制定个人读书计划，学校开辟“读书论坛”，让教师发表自己独特的见解，进行思维的碰撞、思想的交流。要求每位教师每学期选读三本有利于提高教育教学理论素养的书籍，其中的一本精读，认真做好名著名言的摘抄，写出读书心得，在读书基础上养成写随笔好习惯。定期开展有关的读书实践活动，如：读书经验交流会、经典诵读展示、演讲比赛、读书笔记评选、读书征文比赛等活动。教导工作计划篇3指导思想以科学发展观为指导，以区域教育现代化创建为统领，以创新教育，精致学校，幸福师生为工作理念，坚持办规范+特色学校、培养全面+特长学生的办学思路，落实质量

14、科研年的、各项目标要求，坚持以教学为中心，加强新课程的研究，强化目标管理，深化课程和管理机制的改革，强化纪律与责任意识。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动。大力实施素质教育，全面提高教育教学质量。工作重点：1、围绕局中心工作，认真做好区域教育现代化建设迎检工作。2、高标准达成区域教育现代化相关普及指标。确保听力障碍儿童、少年入学率达97%以上。3、强化常规教学和教研，按照聋校、培智学校新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强校本课程的建设，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时。减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理

15、，规范教学行为，积极开展争创活动。4、围绕构建有效课堂、高效课堂强化课堂教学研究，总结和推广创新教育课堂教学模式，提高课堂教学效率。主要工作及具体措施：一、注重实效，抓好教学常规管理1、促进课堂教学的有效性。进一步深化课程改革，加强教学管理，开齐、开足全部课程，提高课堂教学质量。围绕有效教学三性要求，精心安排好每周的教学研讨活动。坚持培优补差的长效性。把培优补差、分层推进作为提高教育教学质量的重要环节。2、抓好教学工作，规范教学行为。组织重温中小学教师职业道德规范、宝应县中小学教师十不准及各项教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。3、加强教研组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。二、关注课堂，全面提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提