第16讲 分数的意义和性质(原卷版).docx
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1、第16讲分数的意义和性质学习目标Q考点剖析I1111111111i1111111111111i111111i1i111111-5知识点O1分数与除法1、分数与除法的关系(1)用文字表示是:被除数除数=与磐;除数(2)用字母表示是:分数:表示两个正整数P、q相除的式子,可以用分数K表示,读作4分之p.Q即.q=e,其中为分子,q为分母.Q特别地,当q=1时,-=p,例如3;1=3=3.Q1【典例分析】1 .一根绳子对折3次,每一小段是这根绳子的()A.-B.C.-D.368162 .下列哪个分数不能化成有限小数()3 681A.B.C.D.一16302563.如图所示的数轴中,点M表示分数,那么
2、表示分数;的点是()6zOMABCDA.点AB.点5C点CD.点。4 .要使/是假分数,?是真分数,X就是()A.6B.7C.8D.55 .有一串数,I从左往右数,第16个数是.把下列各图中的“阴影部分面积”除以“空白部分面积”所得商(用最简分数表示)填在图形下面的括号内.知识点02分数的基本性质1、分数的基本性质分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数,所得的分数与原分数的大小相等.即:aakan,1r7c八、一=(0,左0,n0)bbkbn2、约分把一个分数的分子与分母的公因数约去的过程,称为约分;约分的目的:化成最简分数.3、最简分数最简分数:分子和分母互素的分数.将分数化为最简分
3、数,可以将分子、分母分别除以它们的最大公因数,也可以不断的约分,直到分子、分母互素为止.【典例分析】6 .一个分数的分子扩大为原来的4倍,分母缩小为原来的那么分数值()A.缩小为原来的:B.扩大为原来的8倍OC.扩大为原来的16倍D.不变Q7 .下列各分数中,与二不相等的分数是()241030A.B.-C.D.61845315817219.在、三中最简分数有()72095114A.1个B.2个C.3个D.4个知识点03分数的大小比较1、公分母两个异分母的分数9、-(。、C为常数,且C0c0)要化成同分母的分数,分母必须是ac。和C的公倍数,这个分母叫做公分母.其中。和C的最小公倍数,称为最小公
4、分母.2、通分将异分母的分数分别化成与原分数大小相等的同分母的分数,这个过程叫做通分.3、分数的大小分母相同的分数,分子大的分数较大;分子相同的分数,分母小的分数较大.4、分数的大小比较(1)利用通分的方法,将异分母的分数化为同分母的分数,再比较大小;同分母两个分数:分子大的分数较大;即.异分母两个分数:找分北端”数化为同分母,再比较(2)应用分数的基本性质,将各个分数的分子化为相同的,再比较大小.【典例分析】5310 .比较大小:1I(在横线上填写“”、“V、“=”)11 .商场一楼到二楼的手扶电梯有7级,步行台阶有8级;小明站在电梯的第6级,小华站在台阶的第7级,他们俩站的高一点.2312
5、 .写出一个比I大,且比:小的最简分数是.|卷真题演.;I11111i1111111111111111111111111i1i1UH11. (2023秋.上海闵行.六年级上海市闵行区莘松中学校考期中)一个分数的分子扩大为原来的4倍,分母缩小为原来的那么分数值()A.缩小为原来的!B.扩大为原来的8倍OC.扩大为原来的16倍D.不变2. (2023秋.上海嘉定.六年级统考期中)把分数:的分子扩大为原来的4倍,分母缩小为原来的?,所得b3的分数比原来()A.扩大到原来的7倍B.缩小到原来的12倍C.不变D.扩大到原来的12倍3. (2023秋.上海普陀.六年级统考期中)下列等式正确的是()a33+
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