第1课时 走近老师 学案 初中道德与法治人教部编版七年级上册（2023~2024学年）.docx

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1、第1课时走近老师学习目标1 .通过议题一认识教师职业,懂得教师是人类文明的主要传承者之一，教师对人类文明作出了贡献,值得我们尊敬。2 .通过思考与不同风格老师的相处之道,接纳不同风格的老师,并掌握与其建立良好的师生关系的恰当方式,以实际行动尊重老师。素养目标:教师职业的重要性,辩证看待不同风格的老师,学会尊重老师的“不同”。学习重点:学会全面认识老师、理解老师,培养尊师的道德品质。【预习导学】课时线索教师职业一时代要求T风格差异一承认差异,学会接纳一尊重差异,走近老师重点梳理了解教师教师职业具有怎样的特点是的主要传承者之一。是履行教育教学职责的专业人员,承担的使命职业新时代对教师提出了怎样的要

2、求有、有道德情操、有扎实学识、有风格不同的老师老师呈现出不同风格的原因有哪些由于、学识、阅历、性格、情感与等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同怎样面对风格不同的老师承认老师之间的,接纳每位老师的O无论什么风格的老师都应该受到【答案】重点梳理人类文明教书育人理想信念仁爱之心年龄思维方式差异不同尊重【合作探究】议题一如何正确认识教师这一职业材料一习近平总书记在与北京师范大学师生座谈时强调,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。材料二中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在全国教育大会上强调,培养德智体美劳全

3、面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚。议学问题1结合所学知识,谈谈什么样的老师才称得上是好老师。议学问题2根据上述材料,谈谈你对教师这一职业的理解。【答案】议题一议学问题1有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。议学问题2教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。易错点提示观点人工智能会取代教师这一职业。点拨错误。教师对学生品德的培养、人格的影响、情感的唤醒,是其他方

4、式无法替代的。议题二如何面对风格不同的老师材料一他高高瘦瘦的,讲课风格很独特,洒脱中带有细腻,幽默中又不失哲理。他会带着同学们去做实验,同学们都喜欢听他的课。虽然是一门新学科,但是在他的带领下,同学们学得兴致勃勃。材料二他讲课时声音洪亮,简洁易懂。他用巧妙的解题方法、严谨的逻辑思维激发了我们学习的欲望。他能把枯燥的数字变成充满魅力的音符。他常说:“成功属于准备充分的人材料三她头发扎得高高的,梳着马尾辫,喜欢穿绿色的上衣、黑色的裙子。她上课时喜欢和同学互动,交流内心感受,真心希望能和大家成为好朋友。议学问题1请同学们比较各自喜欢的老师在风格上的差异。议学问题2我们应该如何面对风格不同的老师?【答

5、案】议题二议学问题1开放式问题,学生根据实际回答即可。议学问题2承认老师的差别,接纳每位老师的不同。发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由。了解老师教育行为的目的,更好地理解老师。主动和老师交往,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。当堂检测1 .（教材P61正文）韩愈在师说中写道:“师者,所以传道受业解惑也。”这句话表明（）教师是人类文明的唯一传承者教师是履行教育教学职责的专业人员向学生传授知识是教师的唯一任务教师承担着教书育人的使命A.B.C.D.2 .（教材P63探究与分享）李民:“我喜欢的老师真实坦诚王军:“我喜欢的老师见解独到陈海:“我喜欢的老师幽默开朗。”面对风格不同的老师,下列做法你认同的是（）A.走近老师,只跟喜欢的老师交往8 .跟老师谈一谈,要求老师改变风格C.承认老师的差别,接纳老师的不同D.不喜欢一些老师的教学风格,上他们的课就懒得听【答案】当堂检测1.D2.C思维导图出现不同风格的原因是人类文明的主要传承者之是履行教育教学职责的专业人员了解教师职业走近老师风格不同的老师-接纳不同风格的老师尊重老师的“不同”努力做新时代的“四有”好教师一