第1课时 让友谊之树常青 学案 初中道德与法治人教部编版七年级上册（2023~2024学年）.docx

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1、第1课时让友谊之树常青学习目标1 .通过学习周恩来与朋友的相处之道,得出一些建立友谊的具体方法与技能,知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。2 .通过阅读小明的故事,懂得正确交友、关怀他人,要乐交净友。素养目标:能够与他人进行有效沟通,树立正确的合作与竞争观念,真诚、友善,具有互助精神。学习重点:建立友谊。【预习导学】课时线索建立友谊一开放自己一持续行动一呵护友谊一关怀T尊重一正确处理冲突一正确对待伤害一以诚相待重点梳理建立友谊怎样建立友谊需要O需要呵护友谊怎样呵护友谊需要用心去对方。需要学会对方。需要学会O需要学会正确对待交友中受到的O学会同多数人和睦相处，对所有人【答案】重点梳理开放自己持

2、续的行动关怀尊重正确处理冲突伤害以诚相待【合作探究】议题一如何结交朋友议学背景周恩来被世人誉为天才外交家,很善于交朋友。面对朋友,他总是面带微笑;他的记性很好,总能记住只见过一次面的人的名字,并毫不吝啬地称赞对方的优点;在与朋友交谈时,他总能耐心地等人说完话之后,再发表意见;他还善于寻找彼此的共同点,从而与朋友有更多的共同话题。议学问题你从周恩来身上学到了哪些交朋友的方法?【答案】议题一建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。建立友谊,需要持续的行动。只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。易错点提示观点人与人之间的友谊会自然而然产生,我们只需要用心等待。点拨错误。人与人之

3、间的友谊不会自然而然产生。我们要开放自己,主动表达,还需要持续的行动去建立友谊。议题二呵护友谊小明是一名七年级学生,他的学习成绩很好。但别人问他问题时,他却不愿意帮助别人,经常因为和同学之间的一点小矛盾就大吵大闹,还总爱给同学起外号。久而久之,他与同学之间形成隔阂,很少和同学们说话、交往。不久,他结识了一伙社会上的无业青年,并且经常与他们一块吃喝闲逛,觉得这些无业青年才是他的真正的“哥们儿，议题问题1结合材料,说说小明为什么不能获得同学的友谊。议题问题2小明和他的“哥们儿”是真正的朋友吗?请你为帮他获得真正的友谊提几条建议。【答案】议题二议学问题1他不具备受欢迎的品质。别人问他问题时,他不愿意

4、帮助别人,说明他不会用心去关怀别人,不会以行动向别人表达关心和支持;经常因为和同学之间的小矛盾大吵大闹,说明他心胸狭隘,不能理解和宽容同学;给同学起外号,说明他没有尊重同学。议学问题2不是真正的朋友。用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。学会尊重对方。要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。学会正确处理冲突,相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。学会正确对待交友中受到的伤害。学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。友谊不能没有原则。当堂检测1 .（教材

5、P50方法与技能）朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。下列建立友谊的方法中,不正确的是（）A.面带微笑,做一个耐心的倾听者B.寻找共同之处C.真诚夸赞D.封闭自己,等他人来与我交往2 .（教材P53探究与分享）晓莹和小玲是好朋友。有一天,晓莹告诉小玲和小清:“我有点儿喜欢隔壁班的那个男生,你们不要告诉别人啊。”第二天,小玲悄悄告诉其他同学,晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。假如你是晓莹,你会（）A.找机会报复她8 .也把她的秘密告诉别人C.学会正确对待交友中受到的伤害D.和她大吵架,从此断交【答案】当堂检测1.D2.C思维导图开放自己持续行动用心关怀对方尊重对方正确处理冲突正确对待交友中受到的伤害和睦相处，以诚相待