教学随笔：生活处处有月亮.docx

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1、教学随笔：生活处处有月亮“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮J英国小说家毛姆的月亮与六便士，豆瓣评分8.9分，是一部非常经典、非常耐看、引人深思的小说。小说以法国印象派画家高更为原型，讲述了证券经纪人斯特里克兰德追求绘画艺术的故事！从世俗意义来看，斯特里克兰德是失败者，从艺术的角度看，他活出了自己的精彩。正如毛姆所说，“成功取决于你对生活赋予了什么意义，取决于你对社会应尽的义务，取决于你对自己有什么要求。”月亮与六便士不是一本歌颂天才、嘲讽大众之书，而是一本启发灵魂、点亮生活之书。如何在润物无声中发掘学生天赋？毛姆被称为最会讲故事的小说家，恪守写小说要好好讲故事的本分，是个尽责尽职的讲故事的手

2、艺人。小说以第一人称形式，通过自我叙述为读者讲述关于理想与现实的关系。然而，讲述人的态度是那样缥缈，充满暗示、隐喻和反转，作者在悄无声息中，让读者的思绪跟着主人公的人生际遇跌宕起伏，思考生活在哪里。作为老师，我们如何影响和引导学生，发掘他们的优点和天赋?只要有兴趣，什么时候开始都不晚。正如，主人公斯特里克兰德直到不惑之年，才发现自己在绘画方面的兴趣。我经常跟学生讲，哪怕你某个学科现在不好，但只要你有一颗想学好的心，想着去发现学科之美，那就不晚。如鲁迅先生留学日本的时候学的医科，后来转攻文学，成为一代大家；汉代班固投笔从戎出使西域，创下了不朽历史功绩，至今仍在一带一路上被人们广为传颂。如何在繁杂

3、琐碎中坚守初心使命？苏格拉底说过，“未经审视的人生不值得过。”思特里克兰德在40岁的时候开始了寻找自我的苦难之路，宁可忍受肉体的折磨和世人的不理解，最后在与世隔绝的塔希提岛找到灵魂的安放处，终于创作出属于自己的旷世灵魂之作。他的后半生是为理想而放飞自我的后半生，因为他全部的心思只为艺术，所以他才表现得人情淡薄甚至无情。对一个不为钱财名利、不为良田美眷、只为艺术和理想而活的人，有什么理由不肃然起敬？我喜欢叔本华的一句话，“别让生活耗尽你的美好”。作为班主任，我日常的工作也非常繁琐，从完成教学任务到管理班级日常，从处理同学矛盾到做好家校沟通，每一件事都很具体，每一件事都很着急。如何在繁琐中尽量把每

4、一件事做好？除了有效的工作方法，更应该有积极态度，也就是对教育这份事业的热爱。因为，唯有热爱，方能抵御漫长岁月，为了追求理想，才要刻意选择现实。面对诗与远方我们该如何选择？男主人公思特里克兰德这样的抉择，不是每个人都有勇气去尝试的，甚至不少读者对他任性出走的的行为进行批判。尽管男主人公背负了那么多不可理解和责罚，却并不影响这本书的畅销和对这个男人的讨论。我想其中一个不容忽视的原因，就是斯特里克兰德其实活出了我们梦想中的样子，它像一面镜子，照出了我们曾经那些冲动，曾经的那些闪闪发光的梦想，照出了很多人深埋内心的期许和洒脱。人应当抱有真诚的勇气，热爱生活的态度，因为“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”一一尼采。回到毛姆的月亮与六便士，我无意去批判思特里克兰德的是非对错，这样的书能够带给我们思考就已经足够。