我与我的书——感悟心得.docx

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1、我与我的书一感悟心得小时候，书是伴我成长的伙伴。我的爸爸是一名中学教师，他是一位喜欢阅读的人，因此家里从不缺少书籍，而且书籍的种类繁多。小时候的我特别喜欢看连环画。记忆最深的是，上三年级时，我生了一场大病，在家休学一年。这一年中我看了很多连环画，像海瑞当官秋收起义呼家将等等。还看了很多的长篇小说，看的第一篇长篇小说是杨家将。至今仍记得读杨家将时的情景，当时收音机里正好播放评书，我听得入迷，恰好手头有一本长篇小说杨家将，就一鼓作气将它读完，获得了平生第一次酣畅淋漓地阅读享受。之后，又阅读了聊斋志异。读聊斋的晚上，害怕得不敢睡觉，只有把头蒙在被窝里，连大气也不出，才能够睡着。初中的时候，迷上了言情

2、和武侠小说。喜欢琼瑶的婉转缠绵，金庸的侠肝义胆，古龙的意境深远、扣人心弦这段时间的阅读很自由，只凭兴趣，没有目的。直到我读中专，遇到了这样一本书我不知道这是一本怎样的书，该归入哪一类，读起来不像读小说那样轻松，有些地方也不能完全读懂和领会。但它深深地吸引了我，让我感到震撼和惊叹。这本书就是美的历程。从中我领略和感受到了中华文化的璀璨、瑰丽、博大精深和恢弘气势。读完，我仿佛经受了一次美的洗礼，心灵受到极大的震撼,我懵懂、质朴、粗糙的内心世界变得优雅、温润和生动起来。它直接影响了我的阅读，从此我的阅读有了选择，不再盲目，并逐渐形成了自己的阅读趣味，文学、历史、美学和哲学一类的书常常进入我的阅读视野

3、。后来，我成了一名人民教师，书是滋润心田的甘泉。夜深时分，我读孔子、老子、庄子，让传统文化滋润我干涸的心田；读李白、苏轼、毛泽东，感受伟人浪漫情怀与人格魅力；读蔡文姬、李清照、席慕容，聆听女诗人细腻敏感的心灵；还读余秋雨的文化散文，读毕淑敏的心理小说，也读易中天的品三国。一次次阅读，于我而言，是一次次精神的穿越，是一次次灵魂的洗礼，与古今贤哲的对话，丰盈了我的思想，提升了我的阅读品味与思想认识。我读魏书生，读洪镇涛，读肖川，读李镇西。我想让知识充满心灵，爱心充溢胸间，让大师们的教学思想引领前进。而今，书是漫天飘洒的种子。我读苏霍姆林斯基的给教师的IOO条建议，里面温暖而智慧的语言，依然激荡我心

4、：“只有当教师给学生带来思考，在思考中表现自己，用思考来指挥学生，用思考来使学生折服和钦佩的时候，他才能成为年轻心灵的征服者、教育者和指导者我们的思考能点燃学生的学习愿望J这些语言，是思想的种子，在我心里生根发芽，长成了参天的大树。是的，“思考”，多么重要！没有思考，教育被无情简化成单纯的知识灌注与无趣的机械运动，何其可怕！我品味这些文字，多年来阅读过的一些书，缓缓苏醒，纷纷跳到眼前。这些语言，让我知道了，教育要善于思考，要勤于思考，要用自己的思考去开启孩子们智慧的大门。我读普希金的致诗人，充满爱与敬重：往高处飞你要随着自由心灵的指引沿着自由之路前进结成那可爱的思想的果实不要为你的高贵的功绩取

5、任何褒赏现在的孩子在成长过程中，得到了太多的褒奖。这种褒奖如果变成一种激励，对孩子而言就是一种积极的引导；如果变成一种炫耀，对孩子而言就是一种温柔的羁绊。对教师来说是一样的，目光不能紧盯各种评比、各种赛事，应把教育进行一个整体的规划，树立自己的教育理想和信念。这样，我的教书之路有了方向，一路走来轻松自在，心灵感到更加自由。与大师对话与书籍相伴我很喜欢肖川的一句话：留一份闲适给自己，享受生命的从容与韵律；留一份闲适给自己，聆听心灵的悸动和低语。在我的人生路上，以这种心境进行执着的探索，我信奉：“心恋书香，才是人生J而今，备课，上课，批作业，考试，辅导这些日常工作挤满了我的工作时间，甚至搭上了我的业余时间。但是，我仍会挤出时间，在夜阑人静时，在橘黄雅致的灯光下，与大师对话，与书籍相伴。