幼儿园教研工作计划范文集锦六篇.docx

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1、幼儿园教研工作计划范文集锦六篇幼儿园教研工作计划篇1一、指导思想以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实幼儿园教育指导纲要，努力开展幼儿园课程改革，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。二、教研重点1、加强理论学习，提高专业理论水平，增强以科学教育理论指导教育实践的意识和能力。使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围。2、以课题促进教师的专业成长。以县级课题为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，教学

2、科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显幼儿园特色。设立园级课题。要求教师以一个研究者的身份进入教育实践，做到人人有课题、专题，以课题促进教师的成长。3、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。4、做好教研活动，规范教研常规，认真做好教研纪录，要做到不流形势，保证每周一次的教研质量。5、年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。实行由年级组长任教研组长的专人负责制。6、抓好备课关。7、积极参加区组织的各项活动。通过外出参观、学习，园内相互听课、交流，进一步提高科研能力与水平，并及时进行总结，把好的经验写成论文、随笔、教学

3、反思。8、开展案例研讨活动。叙述课题研究中的故事，表达对教育的理解、解释及一些疑问，请专家面对面点评、指导，解决教育中的实际问题。9、倡导教学行为反思。“反思一一实践”是教师研究的关键，教师进行研究的目的是为了提高教师对实践的研究意识，促进教师对其行为的理解，从而提高教育工作的理性程度，使得教育活动更趋于专业化，更好地促进幼儿发展。同时在这一过程中教师也获得提高和成长，继续鼓励教师尝试反思性教学，引导教师在教育教学实践中运用行为研究的方法，研究自身的教育行为，在研究中学习，在学习中成长。10、加强了双语教学的研究与实践，幼儿参与英语活动的兴趣较高，对学过的英语口语、歌曲掌握较好，能听懂并愿意用

4、英语对话，基本养成大胆说英语的习惯。英语发音较准确；能听懂并愿意用简单的英语与他人进行口语交流，完成多个连续的简单英语指令。三、教研要求与措施1、教师要积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。2、进行备课改革。备好课是保证课堂教学质量的关键，只有将课藏于心底，才能自如的发挥自己的潜能，获得良好的教育效果。备教具：平行班互相分工合作，并引导幼儿同参与，有利于减轻教师备教具的负担。备教案：每人负责自己所教活动的备课，对有疑问、有疑难的展开讨论，多方寻找资料，以寻找答案。备户外活动，将幼儿户外活动内容有计划的安

5、排在幼儿一日生活活动中，使幼儿能够健康的成长。充分发挥备课作用，使备课不流于形式3、提倡老师们随时记录上报平时的教育疑点、教育经验等，纳入教研内容。4、组织公开教学活动（每位教师组织一个教学活动），要求有教学前的说课、教学过程、教学反思三个环节。以教学活动为案例，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。5、组织优秀教育笔记、优秀教学反思、优秀计划、教学论文和优秀教育活动设计展评等多种活动。四、课题、专题县级课题：利用本地教育资源实施环保教育、在教学过程中的保育园级课题：培养幼儿良好的阅读习惯、幼儿合作意识和能力的培养、开展环保小制作丰富环保教育内涵、在日常生活中培养幼儿良好的饮食

6、习惯、幼儿自理生活能力的培养、在幼儿一日活动中渗透英语口语五、常规工作：1、每周五上午9：30-10：40各年级教研组开展教研活动，根据主题活动进展情况和教育教学中碰到的实际问题、疑问，经常进行集体研讨式反思。各教研小组除进行新课程的研讨外，还要每周学习一篇教育理论或活动案例，要求读、议、说、听、评相结合。2、每位教师每月听两节课、写一次教学反思、一篇教育笔记、一篇观察记录。3、各班教师还可利用课余时间探讨课题，更好地开展教研活动。4、教研工作任务落实到人，定期检查教研工作落实情况。5、年级组长为本年级课题研究的组长，各班班主任为副组长，带领并指导班上的教师开展教研活动。做到开展教研活动都要有

7、记录。6、学年结束每位教师写两篇教学论文（其中一篇是自己教研计划中的内容，一篇是其他内容的教学论文。）7、年级组长根据本年级的实际情况，综合本年级教师的意见，制定出本学年本年级的教育教研工作计划。8、教师根据本年级的教育教研工作计划和本班的实际情况，制定出个人教研工作计划。9、在教育教学活动中贯彻、实施新纲要的精神、要求。各位教师根据自己的能力和教学实践，选择研究课题、专题，开展教研活动，并在学年结束时写出论文或专题总结，促进自己的保教水平登上一个新台阶。幼儿园教研工作计划篇2随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教

8、工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，以重庆市教委深入贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）的意见要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作

9、的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。2、抓好学习，努力提高教师的专业素质。幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中

10、，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。3、发挥教研职能，关注我园在实施纲要中的具体、真实、关键问题进行研究。我园在实施纲要的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我效教学。课后大家畅所欲言，共同讨论，并通过借鉴别人的教学模式、教学方法以及教学手段，从中寻求最佳教育途径，提高教师的课堂驾驭能力。(2)围绕环境创设开展教研活动利用、结合本班的教育目标、主题活动进行环境创设，体现幼儿与环境互动。创设丰富的区域游戏活动材料，通过区

11、域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时增长知识和经验，获得各种能力的发展。(3)利用安海镇成立科学领域园际教研组的契机，在园里选派一名教师参加，充分透过科学教研组这个平台，帮助园里解决在科学教学活动中遇到的疑难问题，进一步促进教师在科学领域的提高。3善于观察，不断反思反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此每位教师每月书写两篇有质量的教学反思；并在幼儿的一日活动中，教师认真组织幼儿，深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并通过幼儿个案观察记录，以促进幼儿的学习和发展为最终目标。4.重视家园共育，密切家园联系通过展示班级周工作计划，让家长了解课程的内容与孩子的发展，同时也通过家长开放活

12、动和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。四、月份安排：三月份：1 .制定园、年段教研工作计划。2 .各年段对早操部分环节进行更改。3 .各班根据领域和主题制定本阶段活动内容。4 .安海镇“上悦城”杯，美术、书法、手工、泥工现场比赛。5,参加安海镇“双飞燕杯“少儿棋类比赛。6 .各班布置主题墙饰，更改区标。7 .安排“每师一课”具体时间表，确定园本教研内容。四月份：1参加实施指南提升保教质量培训观摩研讨活动。8 .参加镇里开展的区域材料投放情况评比活动。9 .选派教师参加安海镇幼儿园各领域片段教学比赛。10 .培训：健康领域组织与实施、表演游戏的组

13、织与实施。11 中班段美术观摩研讨。五月份：1 .大班开展幼小衔接活动。2 .班级自然角创设评比活动。3 .开展学前教育宣传月系列活动。4 .组织教师一笔一画比赛。六月份：1 ,参加晋江市“幼儿园活动区游戏”观摩研讨活动。2 .开展新教师汇报课展示活动。七月份：做好本学期教研总结。幼儿园教研工作计划篇4指导思想：本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力

14、。工作重点：1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。主要工作及措施以新纲要精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。在教研内容上，注重实际性，实用性。业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，

15、确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。在教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。在指导策略上，注重自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保