大数的认识.docx

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1、大数的认识说课说教材大数的认识是人教版小学四年级第七册第一单元25页的内容。这部分的内容是在学生已经掌握了个级数的基础上，进一步学习高一级的数，让学生明白生活中较大的数用个级来计数是不能满足的，从而理解学习亿以内数的必要性。同时也为学习亿以上的数打下基础。说学生四年级小学生的认知水平正处于具体到抽象的过程，抓住了学生这一心理特点，在教学中，要有效引导学生亲历知识的生成过程，有效利用学生的生活经验，训练学生的元认知能力。新课标指出，通过数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的、重要的数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能，结合教材特点及四年级学生的实际水平跟心理特点，

2、认知规律，我确定了如下教学目标：说教学目标技能目标：使学生认识计数单位万、十万、百万、千万、和亿。知道亿以内各个计数单位和相邻两个计数单位之间的十进制关系。掌握亿以内的数位顺序。能力目标：理解多位数的读法，在具体情景中能根据数级正确地读出多位数，体会并阐述多位数读法的规律。情感目标：1结合实际素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。2、使学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价和善于合作的能力。根据本节课在本单元的地位和作用,结合四年级学生的学习特点,我确定了本课的重点、难点：说教学重难点；重点：掌握亿以内的数位顺序

3、，正确读、写亿以内的数难点：各数级中间或末尾有O的数的读法。下面，为了讲清重点难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上1z1z谈谈:说教法学法本课的教学方法主要采用观察法和发现法以及小组合作交流，探究研讨法，以自主探究式学习方法为主。之所以采用这种教法学法，是针对学生以前在学习中已经积累了一定的经验，懂得了个级数读法而设置的，用原有的经验和方法来解决本课的问题。最后，我具体谈一谈这一堂课的教学过程。说教学设计根据本课的教学重难点，教学目标，以及本课的教学内容步步逼进的特点，我认为本课教学应按以下几个步骤进行。（-）复习旧知，先立后破在这一环节中先以复习旧知为基础，先唤起学生对

4、个级的印象，为达到这个目标，我设置了复习练习，让学生读万以内的数，然后让学生总结回顾关于万以内数的知识，为下面学习亿以内的数做好铺垫。（二）设置问题，巧妙导入在这一环节我设置了这样的问题同学们知道2010年我们国家发生了哪些大事？当学生回答第七次全国人口普查时引入课题：亿以内数的认识。这样设计主要是激起学生学习的欲望，然后顺理成章地引入新的内容。（三）实际操作，自主学习A、亿以内数的认识1 .计数单位与数位名称：在这一环节我用计数器拨珠，一千一千地拨，一直数到九千，再拨一千，问学生：九千再加上一千是多少？千位满十怎么办？学生根据以前的知识回答出：千位满十向万位进一，也就是十个一千是一万时，再问

5、学生：一万一万地数，一直数到九万，再加上一万是多少？在此环节给学生足够的时间拨、想、说，小组讨论后，然后全班交流。主要采用小组合作交流，探究研讨法，使学生认识10个一万是十万，认识10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。接着我又设置了这样的问题：大家知道万、十万、百万、千万、亿是什么吗？当学生根据以前的学习经验回答：计数单位时，我告诉学生计数单位是要按一定顺序排列的，计数单位所占的位置就叫做数位。这一环节我主要引导学生发现新旧知识的统一性，理解亿以内数与万以内数的联系，从而更容易的接受下面的知识。2 .计数方法：通过第一环节的拨珠，我设置了这样的问题：你发现这些计数单位之

6、间有什么关系吗？要求学生在小组里拨珠数一数然后请学生代表在全班进行示范。由此得出：每相邻两个单位之间的进率都是10。3 .分级方法：由于数位如何分级是一种统一规定，所以可直接告诉学生：从个位起每四个数位就是一级。个位、十位、百位、千位是个级，表示的是多少个一。万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示的是多少个万。亿位和亿位以上的数位是亿级，表示的是多少个亿。4 .数的组成：课件出示13819000让学生根据以前的学习经验，说一说每一个数字的含义。5 .总结：让学生说一说所学到的新知识。根据学生回答，教师找出学生的错误，并加以纠正，巩固对亿以内数的认识。6 .练一练：是课本第四页的做一做，前三个

7、练习是数数练习，目的让学生熟悉刚刚接触的新数位的知识。第四个练习是让学生说一说生活中万以上的数，课件展示身边的大数从而让学生体会到数学是现实的，从而培养学生主动学习的愿望，让学生体会到身边有数学，感受数学与生活的密切联系，通过发现生活中的数学问题，借助生活经验，学会探索解决数学问题。B、亿以内数的读法在这一环节我由浅入深设计了三个习题，引导学生牢固掌握亿以内数的读法。例1课本第八页练习一中的第二题，采用这个练习作为例1目的是让学生通过对照，发现万以内数与亿以内数在读法上的相似点，学会简单的亿以内数的读法。例2除去旧知识的对照，让学生能够熟知简单亿以内数的读法。为例3打下基础。总结在例1、例2结

8、束后，让学生说一说怎样读这些亿以内的数。目的是通过以上两个例题的学习，让学生明白亿以内数的读法:先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个万字；不管每级末尾有几个O,都不读，其它数位有一个O或连续几个O,都只读一个零。例3板书出示90080760首先让学生回顾在学习亿以内数的认识这一环节的知识，让学生说一说数位名称，数的组成，哪些数是个级的数、哪些是万级的数，最后引导学生读较复杂的亿以内的数。这样设计的目的是既复习了第一环节的知识，同时学习第二环节的知识：弄清在如何读中间有0或未尾有0的数。（四）加深理解，巧设习题例4课本第5页例2,进一步掌握如何读中间有0或未尾

9、有0的数。例5通过例3、例4引导学生使用分级的方法快速读出亿以内的数。例6、例7是来自身边的大数，使学生在巩固知识的同时感受学习数学的重要性。例8根据学生的好胜心强、喜欢竞争的心理特点，采用竞赛的方式巩固新知。（五）全课总结，巩固新知小组交流，让学生谈谈自己学习到了哪些知识。在这一环节里，让学生自己说说本节课的收获，既是对本节课所学知识的回顾与整理，又可以培养学生的概括表达和自我评价的能力。安排作业：1做一个数位顺序表;2、完成课本第9页第4题。在作业中及时巩固本节课的重点、难点。为以后的学习打下基础。七、板书设计：为了突出本课的重点、难点，我设计的板书简洁精炼。度料链接：世界海拔最高的洲一一

10、南极洲海拔最低的洲一一欧洲面积最大的洲一一亚洲面积最小的洲一一大洋洲世界面积最大的洋一一太平洋世界最高大的山脉一一喜马拉雅山脉，最高峰珠穆朗玛峰海拔8848m,是地球之巅最长的山脉一一南美安第斯山，被称为南美洲的脊梁世界陆地表面的最低点一一死海最大海港鹿特丹世界第一大岛一一格陵兰岛世界上最深的湖泊一一西伯利亚的贝加尔湖，世界最大的淡水湖一一北美的苏必利尔湖；世界最大淡水湖群五大湖群；世界最大的内流湖（咸水湖）一一里海。世界上水量最大、流域面积最广的河一一南美亚马孙河,长度6400km,仅次于尼罗河,居世界第二，水流量是尼罗河的50倍以上；世界最长河流一一尼罗河；世界最长内流河一一伏尔加河；开凿

11、最早、最长的人工河一一京杭运河。世界最大水电站伊泰普水电站世界上面积最大的高原一一巴西高原；世界上海拔最高的高原一一青藏高原，平均海拔400Om以上。世界上面积最大的热带雨林气候区一一拉丁美洲亚马孙热带雨林区。世界上面积最大的冲击平原一一南美洲的亚马孙平原。流域面积最广的河一一亚马孙河世界上面积最大的沙漠一一撒哈拉沙漠,面积约770万km2o热带大陆一一非洲世界雨极乞拉朋齐世界湿极怀厄莱阿莱世界干极阿塔卡马沙漠世界上面积最大的国家一一俄罗斯，1700万km2面积最小的国家梵蒂冈，不到0.5km2o跨经度最广的国家一一俄罗斯世界上占有热带面积最大的国家一一巴西。世界上惟一的独自占有一个大陆的国家

12、一一澳大利亚。世界上最大的内陆国一一哈萨克斯坦。世界上最大的群岛国家一一印度尼西亚，素有千岛之国之称印尼又是世界上火山最多的国家，有火山国之称。人口最多国家中国人口自然增长率首位一一非洲世界上出产黄金最多的国家一一南非。世界上生产白银最多的国家一一墨西哥。世界上出产铝土最多的国家一一几内亚。白金之国一一乌兹别克斯坦三大棉产地一一中国美国乌兹别克斯坦粮食产量最多的洲一一亚洲粮食产量最多的国家中国天然橡胶金鸡纳产量首位一一印度尼西亚油棕产量首位一一马来西亚咖啡甘蔗柑橘产量首位一一巴西世界金刚石产量首位一一刚果椰子蕉麻产量首位一一菲律宾长绒棉产量最多一一埃及樟脑产量首位一一中国台湾咖啡枣椰油棕香蕉故

13、乡一一非洲世界石油总储量1/2总产量1/4西亚世界上进口石油最多的国家一一美国。工业总产值第一一一美国世界上输出工农业产品数量最多、产值最大的国家一一美国。世界上生产和出口可可最多的国家一一科特迪瓦地理之最最大的海洋：太平洋（18134.4万平方公里，约占地球总表面积的三分之一）最小的海洋：北冰洋最大的陆地：亚欧大陆（面积约5000万平方公里）最大的大洲：亚洲最小的大洲：大洋洲最长的河流：尼罗河（非洲东北部，主体位于埃及境内）流域最广的河流：亚马逊河（世界第二大长河）世界热极：巴士拉（伊拉克）最高记录：58.8世界冷极：南极点附近（东方站）最低记录：一89年温差最大的地区：奥伊米亚康（年温差1

14、07.8（,俄罗斯）年温差最小的地区：基多（年温差0.6T,厄瓜多尔）世界湿极：怀厄莱阿莱（位于美国的夏威夷州）世界千极：阿塔卡马沙漠（南美洲）世界雨极：乞拉朋齐（印度）世界陆地的最高点：珠穆朗玛峰（海拔8844.43米）世界陆地的最低点：死海（海拔422米）世界上平均海拔最高且山峰最多的山脉：喜马拉雅山脉（最高峰：珠穆朗玛峰）从结构体底部到顶部的最高峰：冒纳罗亚火山（夏威夷岛）地球上体积最大的火山：冒纳罗亚火山（夏威夷岛，海拔4,169米，火山体积达75,OOO立方公里）地球上最高的死火山：阿空加瓜山（海拔6,960米，是西、南半球最高峰）地球上最高的活火山：奥霍斯德尔萨拉多山（海拔6z89

15、1米）最高的岛上山峰：查亚峰（新几内亚岛，海拔5z030米）最长的陆上山脉：安第斯山脉（长7z500公里）最长的海底山脉：中洋脊（长80z000公里）最长的裂谷带：东非裂谷带（非洲东部6,400公里）最低的火山：笠山（笠山，日本，高112米）最长的山系：科迪勒拉山系（1.5万千米）最大的火山口：阿苏山（周长120多千米，日本）喷发次数最多的火山：埃特纳火山（意大利）最深的及容积最大的天坑：塘边镇打岱河天坑（中国）水流量最大的河流：亚马逊河最大的高原：巴西高原（巴西）最高的高原：青藏高原（中国）最大的湖泊：里海最大的淡水湖：苏必利尔湖最大的淡水湖群：五大湖（苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖、安大略湖）最深的湖泊：贝加尔湖（俄罗斯，淡水最多）最大的平原：亚马逊平原（巴西）最大的盆地：刚果盆地（非洲）最低的盆地：吐鲁番盆地（中国）最大的沙漠：撒哈拉沙漠（非洲）最干旱的沙漠：阿塔卡马沙漠（南美洲，智利北部）最大的热带雨林：亚马逊热带雨林（约600