【回归课本教考结合】讲透古诗鉴赏【表达方式】.docx

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1、回归课本，教考结合讲透古诗鉴赏表达方式【诗歌鉴赏之表达技巧考点精讲】表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛,既包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙运用。对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思,分析其本身的艺术效果,评价其对表现作者的思想感情所起到的作用。表达方式诗词中主要运用抒情、描写、记叙、议论四种表达方式,其中抒情、描写是考查的重点O（一）抒情方式抒情即在作品中抒发主观感受,表露自我感情。抒情方式可以分为直接抒情和间接抒情。直接抒情直接抒情也叫直抒胸臆,就是指作者

2、在其作品中袒露襟怀、不加掩饰地抒发激情、快意或愁绪。如李白在梦游天姥吟留别中写道：“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜？”这两句诗直接抒发了作者蔑视权贵之情。【考点对接教材】01声声慢（必修上）宋李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满她黄花堆积，憔悴损,如今有谁堪摘？守着窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！【问题】这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲（情愁，家愁，

3、国愁）直接写愁，直接抒情。如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个愁字了得。间接写愁，借景抒情。如：借“淡酒”“晚风”“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。间接抒情间接抒情是借助具体的人、事、物、景来抒情的抒情方式,具体可分为：（1）托物言志。指作者不直接表露自己的思想、感情,而是采用象征、起兴等手法,把自己的某种理想和人格融于某种具体的事物中。如骆宾王的咏蝉：“西陆蝉声唱,南冠客思深。不堪玄鬓影,来对白头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心？”该诗就是通过描写蝉来表达自己高洁的情操。【考点对接高考真题】（全国甲卷）

4、画眉鸟欧阳修百哦千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。【原题】这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。欧诗托物言志，通过对比画眉鸟在不同的环境中的叫声，将画眉鸟作为寄托情怀的对象，抒发的是诗人归隐山林、挣脱羁绊、向往自由的感情。文诗对画眉进行侧面描写，通过对比“公庭事简人皆散”前后对画眉鸟鸣声的听觉感受，衬托出了诗人高洁出尘、闲散淡泊、襟韵洒落的人物形象。（2）借景抒情（融情于景、情景交融）。作者对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写

5、此景此物抒发感情,这种抒情方式叫作借景抒情或借物抒情。“一切景语皆情语”，景物与感情的关系通常有以下四种：类型例句以乐杜甫绝句二首（其一）：“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡景写鸳鸯。”诗人用一幅色彩鲜明、生机勃勃的初春美景图，抒发了自己经过战乱乐情的奔波流徙之后，暂时定居成都草堂的安适、欢悦之情以哀杜甫的登高，全诗通过对登高所见秋江景色（哀景）的描写,倾诉了诗人景写长年漂泊、老病孤愁的复杂感情（哀情）哀情杜甫江南逢李龟年：“岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好以乐风景,落花时节又逢君J“江南好风景”恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力景写.一反衬,更让人觉出无限悲凉。这种抒情方式

6、是古代诗歌最易出彩也是高考最容哀情易考查的点,考生应该熟练掌握以哀这一类比较少见,如李商隐的夜雨寄北，诗人独剪残烛,夜深不寐,在淅景衬沥的夜雨中阅读妻子询问归期的信,而归期难料,其心境之郁闷、孤寂,是不难乐情想见的,作者却跨越这一切去写未来，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是未来的乐自然反衬出今夜的苦；而今夜的苦，又成了未来剪烛夜话的材料,增添了重聚时的乐情以上四种情与景的关系,总的来讲可以分为两类,前两种可以看作正衬,后两种可以看作反衬。【考点对接教材】01涉江采芙蓉（古诗十九首）（必修上）两汉佚名涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以

7、终老。【问题】涉江采芙蓉一诗在情与景的处理上具有怎样的特点？请结合诗歌的内容简要分析。诗歌前四句以乐景写哀情，描绘一位思妇采摘芙蓉花送给在外的游子，却又无法送到的情景，间接表现了思妇对游子的思念之情。五、六两句采用“悬想”（又叫对写法）的手法，设想游子在外的情态，表现思妇的痛苦思情。最后两句直抒胸臆，先叙述了“同心离居”的生活现状，后直接抒发无尽忧伤之情。02蜀相（选必下）唐杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹤空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。【问题】本诗的颔联在景情关系的表现上历来备受称道，请结合诗句简要分析。颔联反衬，以乐景衬哀

8、情，眼前的武侯祠，尽管碧草依然映阶，黄鹏还在啼嚷，但时过境迁，物是人非，先哲己去，如今遭逢乱世，没有了像诸葛亮那样的济世英才，因而心中涌起无限的感伤和凄凉！对眼前景，思祠中人，见满院萋萋碧草，却觉寂寞之心难言；闻数声昉痂黄鹏，倍感荒凉之境无限。诗人才有“自”“空”二字的深沉感慨。03登岳阳楼（选必下）唐杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南诉，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。【问题】请分析颔联所写之景和颈联、尾联所抒之情之间的关系。用洞庭湖的宏阔反衬诗人的孤独，从而引出颈联对年老多病、孤舟漂泊的愁苦之情的抒发；“吴楚诉”“乾坤浮”隐喻唐王朝的分裂衰败和国势的不稳定，为

9、尾联抒发忧国忧民之情铺垫。04虞美人（必修上）南唐李煜春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。【问题】词的上阕一共写了哪些意象？这些意象的特点是什么？作者通过这些意象的描写抒发了什么思想感情？这是什么写法？词的上阕一共写了“春花”“秋月”“小楼”“东风”“明月”五个意象，这些意象的共同特点是“美”，它们是良辰美景，作者写这些是为了表明自己对人生的厌倦，这是以美景写哀情的反衬手法。05桂枝香金陵怀古（必修下）宋王安石登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟

10、云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。【问题】“征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗”一句情景是怎样结合的？这一句景物的核心是残阳和西风。落日和秋风向来是悲哀的景色，但是词人却在悲哀的景色中写出不悲哀的词意。“征帆”“残阳”，字面的重点是征帆，感情的重点是残阳。这里把残阳和征帆联系起来，残阳送征帆，征帆引残阳。大自然即将消逝的美景，人生即将开始的征途，落日的余晖，征帆的远影，笼罩着一层蓬勃不息、斗志方酣的气氛，没有一丝暮气的伤感颓废的哀愁。06临安春雨初羿（选必下）宋陆游世味年来薄似纱

11、，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。【问题】“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”运用什么手法，表现了诗人怎样的情感？借景抒情（乐景反衬哀情X通感（听觉到视觉）诗人只身住在小楼上，彻夜听着春雨的淅沥；次日清晨，深幽的小巷中传来了叫卖杏花的声音，借助听觉描绘了一幅明艳生动的春光图。一夜绵绵春雨，恰好体现诗人一夜未曾入睡，春景明媚，反衬，都表达出诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤与牢骚。07念奴娇过洞庭（必修下）宋张孝祥洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，

12、妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！【问题】“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”堪称千古名句，请具体分析这几句在表达上的妙处。“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”三句融情于景，情景交融，既是写月夜洞庭的景色，也是作者心迹的写照。作者用“表里俱澄澈”的美景来表现自己“肝胆皆冰雪”的品质，其高洁人格、高尚气节、高远胸襟完全融入月夜洞庭水天一色、皎洁清朗、通体透明的艺术境界之中，一个高风亮节、超尘拔俗的形象跃然纸上。（4）用典抒情例句释义用典抒情有用事和引用（化用）前人诗句两种。用事是借历史故事来表达作者

13、的思想感情,包括在现实生活中对某些问题的态度、个人的意绪和愿望等等。引用（化用）前人诗句的目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎J（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）这几句写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕,讽刺南宋王朝的主和派屈辱求和的无耻行径,表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心春江花月夜中“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”，鱼龙、鸿雁是用典一一“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。【考点对接教材】01李凭箜篌引（选必中）唐李贺吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流

14、。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娟炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。【问题】结合全诗，从艺术手法上欣赏,这首诗的特点是什么？请作简要分析。描绘感受，惊心动魄。这首诗着重写“感”，写音乐给人的感受，写音乐强烈的，惊心动魄的艺术感染力。想象奇特，瑰奇绚丽。诗人借助想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山。把自己对箜篌声的抽象感觉借助联想转化为具体的物象，使之可见可感，引人人胜。活用典故。这首诗用典灵活，将众多神话传说进行了综合加工，熔铸在诗人独特的奇峭词句和想象中，创造了神奇瑰丽的艺

15、术境界。02桂枝香金陵怀古（必修下）宋王安石登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。【问题】请对这首词的艺术特色进行赏析。此词怀古讽今，用含蓄的笔法点出宋王朝潜伏着很大的危机，表达了作者的忧国之情。上片借景抒情，用典贴切，比喻形象。既追忆历史往事，又处处联系现实，深刻地揭示了主题。“千里澄江似练”脱化于谢眺诗句“澄江静如练”；比喻：“似”“如”二字运用比喻的手法，描写千里长江明净得如同一匹素白的绸缎，两岸苍翠的群峰好似争相聚在一起。运用修辞使一幅金陵壮美的锦绣江山图生动地展现在读者眼前。此词不受当时绮靡风气的影响，笔力雄健，化用杜牧泊秦淮中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，指出六朝亡国的教训已被人们忘记了。这三句借古讽今，委婉地劝告宋统治者莫蹈六朝灭亡覆辙，应励精图治，富国强兵，抵御外患。寓意深刻，催人警醒，开拓了词的境界。03永遇乐京口北固亭怀古（必修上）宋,辛弃疾千古江山，英雄无