27我的”长生果“ 教案.docx
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1、共案设计课题27我的“长生果”课型新授教学准备课件课时安排共1课时目标确定的依据1 .课标分析在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法.在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。2 .教材分析我的“长生果”也是作者结合自己的读书经历,谈自己从读书、作文中悟出的道理,引导学生体会作者醉心阅读带来的报偿与馈赠,激发他们的读书兴趣.3 .学情分析在学习的过程中与作者产生共鸣,并结合自己的实际,领悟作者在读书中悟出的道理,激发自己的阅读兴趣,积累有效的读书方法,努力提高自己的阅读水平,养成良好的学习习惯。学习目标1 .认识本课生字,掌握多音字。2 .有感情地朗读课
2、文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。3 .学习一些读书和习作的方法。课时第1课时学习目标1 .认识本课生字,掌握多音字。2 .有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。3 .学习一些读书和习作的方法。评价任务1 .认识“喻、瘾”等13个生字,读准多音字“差、奔”o2 .用较快的速度默读课文,能说出作者读过2.哪些类型的书,体会作者从读书、作文中悟出的道理。教学活动设计一、设疑导入(出示课件2)同学们,我们看题目,“长生果”是什么呢?带着疑问,让我们走进课文去看看吧。板书:我的“长生果”3 .齐读课题,你想知道什么问题?4 、初读课文,整体感知(出示课件3)1.带着问题自读课文,看一
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