24京剧趣谈 教案.docx

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1、共案设计课题京剧趣谈课型新授教学准备多媒体课件课时安排共1课时目标确定的依据1相关课程标准的陈述有较强的独立识字能力；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。2 .教材分析京剧趣谈由两篇与京剧相关的小短文组成，介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处。马鞭共三个自然段，分为两个部分。亮相共三个自然段，分为两个部分。课文运用分类别、举例子等方法，分别以马鞭等道具、亮相等舞台动作为例子，把京剧表演

2、在道具运用及动作造型方面的一些特点介绍得清清楚楚。3 .学情分析对于六年级学生来说，阅读这篇文章时对于夏天里各种事物飞快地长，跳跃地长这些句子理解起来比较容易，但是对于理解课文最后一句所蕴含的道理学生理解起来有一定的难度。课时第1课时学习目标1 .学习并积累“驰骋、尴尬、虚拟、约定俗成、凸显”等词语。2 .有感情地朗读课文，了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色。3 .通过语言文字的描述了解艺术带给人们的享受。评价任务1 .都准字音，积累词语。2 .有感情朗读课文，并说出文章的脉络。教学活动设计一、谈话导入新课说起中国的国粹，有些同学可能会想起京剧。京剧积淀了中华民族五千年的丰厚文化底蕴，每

3、一位中国人无不为此而感到骄傲与自豪！京剧艺术不仅深受炎黄子孙的喜爱，同时，她那独特的表现形式和魅力，征服了全世界各国酷爱艺术的人们。这节课，我们就走近京剧，了解一下京剧的艺术特色。（板书课题：京剧趣谈）齐读课题。二、读通读准课文1课文从哪两个角度讲了京剧表演的特点？请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。3 .出示词语认读：驰骋尴尬虚拟高扬低垂装饰约定俗成绡鞋底酒宴唯恐不可开交戛然而止越发三、了解京剧特点1 .第一部分马鞭学习要求。默读课文第一部分，回答下列问题：（1）京剧表演骑马时，为什么不用真马？（2）京剧表演中，用什么道具来

4、表演骑马？（3）演员拿着马鞭代替真实的骑马有什么好处？（4）作者为了说明虚拟的道具也是可感觉可使用的举出了哪两个例子？2 .小组交流，明确问题答案。3 .指名汇报，教师点拨指导：舞台方圆太小，马无法驰骋，所以只能找一样东西来替代，马鞭是比较合适的。（板书：虚拟）演员手拿马鞭，骑马人特定和优美的姿态能鲜明地表现出来，演员有无穷无尽的表演自由，随心、所欲，不受限制。（板书：马鞭）作者为了说明虚拟的道具也是可感觉可使用的举出了两个例子，一个是拾玉镯中小姑娘绡鞋底用的线是虚的，一个是宴席上举杯喝酒是虚的。（板书：绡鞋底举杯饮酒）4 .全班交流，了解用马鞭虚拟表演的特点。四、感知表达特点1自由读马鞭部分

5、，思考作者由马鞭说起，为的是说明京剧表演中的什么特色。5 .读第二、三自然段，用简洁的语言分别写出这两个自然段的意思。（二、演员表演绡鞋底，针线都是虚的，但感觉可以使用。三、演员表演举杯喝酒,实际上并不真喝。）6 .作者说京剧中还有一些虚拟的道具，一样感觉可以使用时，用了什么说明方法？（举例子，一是绡鞋底，二是举杯喝酒。）7 .京剧欣赏，看表演领悟京剧表演的艺术特色。（1）多媒体播放：京剧中骑马、绡鞋底、举杯饮酒的图片。（2）学生谈观看后的体会。五、体会表演特点1 .出示学习要求：默读亮相部分，要求读懂这部分内容后，把重点讲给别人听。注意讲清楚：这一部分讲了京剧表演中哪两种奇特场面？这两种表演

6、有什么好处？2 .创设情境，运用方法，讲给别人听。3 .师生评议。（板书：亮相静止杂技）4 .片段欣赏，体会好处。多媒体播放：相关的京剧片段，学生结合文字描述体会这种表演方法的好处。六、拓展阅读资料京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。唱指歌唱，念指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”，做指舞蹈化的形体动作，打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合,构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。戏曲演员从小就要从这四个方面进行训练，虽然有的演员擅长唱功（唱功老生），有的行当以做功（花旦）为主，有的以武打为主（武净）。但是要求每一个演员

7、必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功。只有这样才能充分地发挥京剧的艺术特色。更好地表现和刻画戏中的各种人物形象。京剧有唱，有舞，有对白，有武打，有各种象征性的动作，是一种高度综合性的艺术。板书设计京剧趣谈虚拟：马鞭绡鞋底举杯饮酒亮相：静止杂技课后作业一、画去括号里不合适的词语。1 .京剧里还有一些（虚伪虚拟）的道具，但一样感觉可使用。2 .京剧（继承传承）、发展了中国传统戏曲的表现手法。3 .杂技成分的存在，（显现凸显）人物的英雄气概。二、按要求写句子。1这种表演方式十分符合中国的美学。（缩句）2 .这哪里还像戏剧？（改述句）3 .因为道具是虚拟的，所以演员的表演比真实的更好看。（修改病句）教后反思个案修改