16太阳 教案（共2课时）.docx

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1、共案设计课题课型教学准备课时安排16太阳新授课件共2课时目标确定的依据1 .课标分析学习太阳，认识本课“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个生字，太阳语言平实，通俗易懂，作者运用列数字、举例子、作比较等说明方法从多个方面介绍了太阳；太阳课后第二题引导学生体会运用说明方法的好处。2 .教材分析太阳是不部编版五年级上册第五单元的第一篇课文，本单元是习作单元，本单元的课文主要是围绕“说明文以说明白了为成功”为主题编排的，每单元的语文要素是阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法，目的是让学生了解基本的说明方法,学习用恰当的说明方法，把某种事物介绍清楚。3 .学情分析小学五年级是小学阶段的高年级学

2、段，通过五年的学习，大部分学生能认识2800个左右的常用汉字，其中2023个会写。学习目标等到了高年级，则要求阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法，体会起效果并尝试运用，用恰当的说明方法把某一件事物介绍清楚，也是本单元的核心目标。学习目标1 .会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。2 .朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。3 .了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。评价任务1了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。2.激发学生学习自然科学的兴趣。教学活动设计一、谈话激趣，引入课题

3、。1 .出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。提问：“它是谁呀？”太阳公公大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗？这节课就向大家介绍一下板书：太阳二、初读课文，整体感知（出示课件2）2 .学生齐读课文。3 .学习生字生词：（1）齐读词语表中的词语。（2）教师指导正确书写易错字：殖蔬4 .用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。三、细读课文，交流收获1 .我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。（出示课件4）生总结，汇报课文可以分成两部分。第一部分（13）介绍太阳远、大、热三方面的特点第二部分（48）:讲太阳和人类的关系。2 .我们来读第一部分。思

4、考，这部分介绍了太阳哪些特点？（出示课件5）生总结、汇报板书：特点：远大热3 .作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？（出示课件6）生总结、汇报师：介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。4 .找出第一部分与第二部分之间的过渡句，说说过渡句的作用（出示课件7）生总结，汇报生：“虽然但是”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。板书：关系密切5 .第二部分在结构上有什么特点？（出示课件8）四、整体感悟第二部分是总分总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们动植物的生长和人的繁殖靠太阳，雨雪的形成、风的形成

5、、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束。前后呼应。板书设计16.太阳远大热关系密切课后作业1 .抄写文中你喜欢的词语两遍。2 .熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法。教后反思个案修改共案设计课题16太阳课型新授教学准备课件课时安排共2课时课时第2课时学习目标1 .复习生字以及课文的主要内容。2 .了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。评价任务1 .朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2 .读懂课文主要内容，向大家介绍一下西沙群岛是个美丽、富饶的地方。3 .摘抄课文中的优美词句。教学活动设计一、创设情境，复习引入。通过上节课

6、的学习，我们知道了太阳的哪些特点？（出示课件12）二、学习13自然段，品味说明方法。自主学习，合作探究（出示课件12）1 .课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。生交流、汇报师出示句子（太阳离我们也要飞二十几年。）思考：A用了什么说明方法？B用自己喜欢的方式读这个句子，读出“远”，读出感情。师总结：这段话采用了列数字和作比较的说明方法，使说明对象更具体，更准确，更容易理解,突出了“远”的特点。2 .课文是怎样写太阳“大”的特点呢？生找句子，并汇报出示句子（我们看到太阳所以我们看上去只有一个盘子那么大。）A用了什么说明方法？有什么好处？B有感

7、情地朗读。板书：作比较。3 .体会描写“热”的句子：A找出描写“热”的句子，说说用了哪种说明方法，好处是什么。生总结，汇报出示句子（太阳会发光，会发热，是个大火球）板书：列数字。B读一读，读出“热”的特点4 .小结说明方法。师：在介绍太阳的特点的时候，作者主要运用了列数字、作比较的说明方法。这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解。三、学习48自然段，认识太阳与人类的密切关系。（出示课件18）1 .体会第四自然段第一句的作用。2.默读5-7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。A指名答，根据学生回答，随机出示相关资料图片。B请学生自由选择自己喜欢的段落，展示自己的朗读，并做出评价。板书：动植物的生长和人的繁殖靠太阳形成雨雪形成风杀菌C出示最后一自然段，反复朗读，体会太阳作用之大。标出中心句。D想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样子？板书设计16.太阳远特点大列数字举例子作比较打比方热太阳r动植物的生长和人的繁殖靠太阳形成雨雪、关系密切j形成风杀菌能力课后作业上网查找关于太阳的其他知识。上网查找自己喜欢的天体的相关知识。教后反思个案修改