课程教学大纲.docx

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1、课程教学大纲课程基本信息(COUrSeInformation)课程代码(CourseCode)PU316*学时(CreditHours)34*学分(Credits)2*课程名称(CourseName)(中文)领导科学与艺术(英文)1eadershipScienceandArt课程性质(CourseType)公共管理专业本科生必修双语课程授课对象(Audience)国务学院行政管理系学生授课语言(1anguageofInstruction)中文、英文*开课院系(Schoo1)国际与公共事务学院先修课程(Prerequisite)无授课教师(Instructor)卢永彬课程网址(CourseWeb

2、page)*课程简介(Description)本课程依据领导学理论为基础，以学习与实践领导力为目标，对“什么是领导”“怎么学领导”以及“如何去领导”等问题为主轴进行深入的学习与思考，通过这门课的学习与训练，学员们对自我领导力能有更深一层的反思、省悟与开创，进而体悟领导力与领导技术及权术的关系，并同时提升学生们的领导力，帮助学生掌握与综合应用领导学中各项理论于实务及生活中，以期对所属团队及国家未来有所贡献。*英文课程简介(Description)1eadershipScienceandArtisthecoursefocusesonthetheory1earningandconceptua1pra

3、cticefrominsideoutofindividua1,aswe11astounderstandthegroupdynamics,situations,andcontextfortheteam1eadershipoutcomes.Thiscoursewou1da11owstudentstodeve1op1eadershipbythemse1vesandreviewtheindividua1historyformakingfuturedecisions.Thiscourseisa1otdifferentthanothertraditiona1c1asswhichisfocusingonth

4、epeop1e.课程教学大纲(CourseSyIIabus)*学习目标(1earningOutcomes)学生将学习：1 .自我领导力现状分析。2 .团队领导力实践。3 .领导学理论体系及各关键理论模型学习。4 .社会科学研究方法(质量、数量分析的练习)。5 .理论实践的转化过程。*教学内容、进度安排及课堂阅读教材(预作业授课摘要要求(C1aSSSchedu1e&Requirements)习）第1堂课导论第1章课程准备课堂开始：自我介绍/认识同学介绍课程大纲（课程表）领导学导论：领导学是什么？领导力是什么？领导学从何来？什么是好的领导者？领导者有什么特质？自我领导力分析作业介绍第2堂课第2章自

5、我领导力分析1领导者特质个人M1Q测验360M1Q测验（5个人）介绍第3堂课第3章自我领导力分析2领导行为自我领导力分析I讨论第4堂课第4章自我领导力分析3领导者的权力、能力和影响力第5堂课第5章自我领导力分析4领导者道德与伦理自我领导力分析H讨论（课堂反应与回馈）1第6堂课课堂补充资料I自我领导力分析5领导者道德与伦理M1Q讨论第7堂课第6章自我领导力分析6追随者的激励第8堂课第7章自我领导力分析7追随者队伍建设公仆型领导力测验第9堂课课堂补充资料II优秀领导人采访准备校内需求领导团队公仆型领导作业分组调研准备第10堂课第8章优秀领导人采访准备校内需求领导团队调研准备权变理论课堂补充资料川分

6、析准备（课堂反应与回馈川第11堂课课堂补充资料III优秀领导人采访执行校内需求领导团队调研执行课堂补充资料In分析准备第12堂课第9章优秀领导人采访执行校内需求领导团队调研执行领导者沟通与协调优秀领导人学习心得报告准备第1建课第10章优秀领导人采访执行校内需求领导团队调研执行领导战略与文化优秀领导人学习心得报告采访第14堂课第11章优秀领导人采访执行校内需求领导团队调研执行领导有效性与领导绩效第15堂课第12章小组作业发表领导理论的发展与领导新理论期末报告准备第16堂课第13章小组作业发表缴交期末报告领导学面临的新形势期末报告分享与讨论（课堂反应与回馈）川课堂总结学期结束*考核方式（Gradi

7、ng）79学期考核方式：1 .课堂发言10%2 .出勤考勤10%3 .自我领导力分析1-710%4 .优秀领导人采访发表10%5 .优秀领导人采访分析报告15%6 .校内需求领导团队调研发表10%7 .校内需求领导团队调研报告15%8 .期末报告20%*教材或参考资料(Textbooks&OtherMateria1s)1.杨壮（2008）.做一个有影响力的人：北大领导力十堂课。北京：机械工业。2.温恒福（2010）.教育领导学。北京：中国人民大学。3.凌茜&张秀娟（2009）.公仆行领导对服务氛围与服务质量的影响。广州：中山大学。4 .胡月星(2009).领导人才测评。北京：中国发展。5 .蔡

8、培村&武文瑛(2004).领导学：理论、实务与研究。台湾：丽文文化事业。6 .库泽斯(KoUZeSmJ.)&波斯纳(POSne1B.)(2009).领导力。北京：电子工业。7 .赫塞保罗(HerSeyP.)(2003).情境领导者。北京：中国财政经济。8 .沙因埃德加(EdgarH.S.)(2011).组织文化与领导力:如何以最有效的方式认识和打造组织。北京：中国人民大学。9 .许风清&胡阿芹(2009).领导学：方法与艺术。北京：机械工业。其它(More)帮助学生在大三学期间做好过往回顾，进而展望未来.课程内容互许能对学生产生终身的影响备注(Notes)备注说明：1.带*内容为必填项。2.课

9、程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限附录一：规范与要求A知识架构A1至A4详见总则A5.1掌握本专业所需要的管理学学科的基本理论和基本知识；A5.1.1管理学原理知识；A5.12组织行为学知识；A5.1.3战略管理与绩效管理知识；A5.1.4财务管理知识。A5.2掌握本专业所需要的政治学学科的基本理论和基本知识；A5.2.1政治学原理知识；A5.2.2中国政治知识；A5.2.3比较政治知识；A5.2.4国际政治知识。A5.3掌握本专业所需要的经济学学科的基本理论和基本知识：A5.3.1微观经济学知识；A5.3.2宏观经济学知识；A5.3.3公共经济与财政知识；5.3.4国有经济与资产管理知识。A5.4掌握行政管理以及公共管理的核心知识体系;5.4.1行政学基础理论；A5.4.2公共政策理论和知识；5.4.3非营利组织理论和知识；5.4.4行政伦理理论和知识；5.4.5人力资源理论和知识；5.4.6城市与社区管理理论和知识；5.4.7社会保障理论和知识。B能力要求B1至B8详见总则。B9具备一定的行政能力；B1O具备一定的政策分析能力；BI1具备公文写作能力。C素质要求CI至C4详见总则；C5具有社会公德和行政职业道德；C6具有民主和法治的理念和精神；C7具有爱国情怀与人类关怀。