读于永正《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》有感.docx

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1、读于永正做一个学生喜欢的老师我的为师之道有感做一个学生喜欢的老师一一我的为师之道是于永正老师的“封笔”之作，得到这本书是因为于永正老师因病去世，教育时报为纪念和缅怀先生为中国教育所作贡献而做的签证活动。所以拿到书后我奉若珍宝，读得也格外认真，收获颇多。一、热爱你的职业“假如你命该扫街，就扫得有模有样，一如米开朗基罗在画画，一如莎士比亚在写诗，一如贝多芬在作曲J这是先生在这本书的最后抄录下来的，是先生喜欢的也是美国最佳教师雷夫艾斯奎斯最喜欢的一首诗。我想好好地做自己，如果命运让我们做了老师，就好好地做老师，才是先生想通过这首诗传达给我们的吧。二、教师要把课上得有意思在本书中节选了先生的很多课例，

2、可以说课课经典。书的第七章、第八章都在说教师要把课上的有意思。“在可以预见的将来，课堂仍是学校教育的主阵地把课上好，是老师的最重要的看家本领有了这个看家本领，让学生不喜欢老师一一难J这是本书中写在第七章前面的话，阐述了作为一名教师把课上得有意思的重要性。接着先生又分别从阅读教学、词语教学、写字教学、造句训练、作文教学几个方面分别选取了不同的课堂实录。那些实录读起来让人印象深刻，真的就像先生说的那样那才是有意思的课，学生想不喜欢都难，顿时觉得能做先生的学生很幸福。透过先生的每一节有意思的课，我们不难看到先生在准备每节课时所下的功夫。先生自己也说在备课时，会把课文钻研得很深，这是准确地把握教材；在

3、备课时，每一个问题的提出，都站在学生的角度思考：这个问题，一年级的小朋友能回答出来吗？五年级的学生能回答出来吗？这是在研究学情。比比先生看看我，我拿到一篇课文时，有时只是看看教参；有时时间匆忙时拿着教参也顾不得看，拿着课文就上；只有在上公开课时才稍微认真些，那也只是去网上看看别人的课例能不能模仿，从未像先生一样静下心来在备课上下足功夫。这样的自己如何奢求把课上得有意思？三、教师要多读多写先生在前言中写到“写，让我变成了一条猎狗，瞪大眼睛看世界，张开鼻孔嗅四周，竖起耳朵听动静。读与写的过程，是不断肯定自己、激励自己的过程，同时也是不断反省自己、否定自己的过程。读与写是我教育、教学不断进步的双翼。”多读多写也是我所缺乏的，在以往的日子里，我也曾多次下定决心要书写自己的生活，但却不能持之以恒。有时不注重内心感受的时效性，有了想法不及时记录，一些好的念头就稍纵即逝；有时感觉自己是那么笨拙，明明心里的感受很强烈，可下笔时就“上气不接下气”，上句写完了，下句就不知道如何下笔了，绞尽脑汁也没有什么思路。久而久之许多感受不写出来，终究只是一种记忆，而记忆不会长久。石蕴玉而生辉，水含珠而川媚。人生留痕，如何做一个学生喜欢的老师，先生为我指出了奋斗的目标：热爱自己的职业、把课上得有意思、多读多写。