薛家实验小学教师专业成长规划书.docx

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1、薛家实验小学教师专业成长规划书(2023.9-2024.6)基本情况姓名贾城性别男年龄30工作时间2018.9学历本科职称无任教科目数学已有荣誉称号无自我分析(包括文化专业基础识、教育观念、教育教学能江实践技能、科研水平等方面的现状分析)1所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期今年是我工作第四年，我目前处于专业发展的成长期，正在形成自己的教学风格，但是还有很多的不足。2 .自己的特点和倾向我在工作中认真踏实，有责任心。3 .专业发展的优势分析(1)工作三年，已经有了一定的教学经验。(2)能不断更新自己的教育理念。(3)有一定的教学研究方法和科研能力。4 .专业发展的劣势分析(1)本科不是学

2、的师范，专业能力比较薄弱。(2)本身专业发展的欲望不够强烈。5 .影响专业发展的主客观因素主观：主动发展意识不强。缺乏自信。客观：资源少，机会少。教师工作比较繁忙，可用于专业发展的时间和机会较少。6 .在专业发展上需要学校提供的支持和帮助(1)开展关于课题研究的专题讲座，指导教师如何进行课题研究。(2)组织优秀班主任对班级管理进行经验分享，提供实用的管理技巧。7 .我的具体成长措施（1）积极参与各类教研活动，汲取优秀教师的经验。（2）加强自主学习，提高专业水平。（3）改变观念，强化专业发展的意愿。教师个人三年总体规划通过未来三年的努力，我想成为：市区新秀A类（教学）市区新秀、能手市区骨干市区学

3、带市特后省特级B类（教育）市区骨干班主任市区高级班主任市区特级班主任C类（职称）二级教师一级教师高级教师正高级教师D类（管理）教研组长年级组长学校中层校级领导请为你未来三年的发展目彳就设定至少三个可检测的才旨标：时段目标主要措施外显形式第年1 .按时完成教学任务，积极参加教研；2 .开展校内公开课1-2次。1积极参加教研活动，汲取优秀教师的经验。做好教学规划，利用空闲时间，力U强自主学习。2.多观摩优秀教师的课堂，吸取他们的经验。并邀请其他教师对自己的课堂加以指导，争取有机会上公开课。1 .年度考核合格以上；2 .校内公开课1-2次；望年1 .研究微课题，提升科研能力；2 .争取区级公开课。1

4、 .提高专业能力，进一步完善自己的教学风格。2 .积极参加校内比赛和教研活动，不断提高业务能力。1 .微课题研究论文1份；2 .区级公开课1次以上。第年1 .努力获得“教坛新秀”的荣誉称号；2 .撰写教育案例分析或论文1-2篇；3 .指导综合实践活动，并取得一定效1 .钻研其他教师的案例分析，并结合自己的思考，深入解读，提高写作能力。2 .订阅教育杂志，了解小学先进教育理论，时刻关注教育热点。有意识地观察并记录教育现1 .教育教学案例分析2篇；2 .参加校级基本功竞赛；3 .指导综合实践活动，取得一定成果。果。象，结合教育理论，撰写论文。3.结合其他教师的优秀经验，设计指导综合实践活动。202

5、19-2023.6个人成长计划自主座Wm型夕卜显的，可检测的）_1个人学习培训（读书、培训、进修等）（1）阅读教育学相关书籍1-2本，班级管理类书籍1-2本，并撰写心得体会。2 .研究方面（主持什么课题、研究什么课程、课堂教学、论文、讲座等）（1）主持微课题研究（计算教学中关键问题的设计与实施），形成论文1篇。3 .团队建设（带领的团队或徒弟、学校项目承担什么）4,规划实施行动策略（可操作的，分条目写）教育教学:1 .挑选1-2篇重点教材，撰写教案，进行深入解读，并与其他教师交流。2 .加强听课学习，强化常规管理、教学结构设计、关键问题设计等方面的能力。3 .在校上公开课1-2次，并认真听取修改意见，深刻反思。科研能力：1 .积极参加各类教研活动。2 .结合学科特点，进行微课题研究，撰写论文1份。学校审核意见盖章签名年月日个人签名年月0