第十九届青年教师教学竞赛评分标准.docx

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1、第十九届青年教师教学竞赛评分标准一、课堂教学实录视频评分标准评价维度评价要点分值教学理念教学理念符合学科专业与课程要求，体现立德树人思想和“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念。10教学内容具备高阶性、创新性、挑战度的“金课”特征。教学内容有深度、广度，反映学科前沿，渗透专业思想，使用质量高的教学资源。40重点难点突出、逻辑合理、结构清晰。课程思政目标得到实现，促进学生家国情怀、科学与人文精神的培养。教学模式注重以学生为中心创新教学，体现教师主导、学生主体。20教学目标科学、明确，重视学生发展需要，所有课堂活动与教学目标具有一致性。教学组织有序，教学过程安排合理。创新教学方法与策略，调

2、动学生积极性，师生互动充分。合理有效运用现代信息技术，支撑教学创新。考核评价的内容和方式创新。教学效果课堂讲授富有吸引力，课堂气氛融洽，学生思维活跃，深度参与课堂。20学生知识、能力与素质得到了全面发展，有效激发学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力。教学风格突出、教学模式新颖、效果好，具有较大的借鉴和推广价值。视频质量教学视频清晰、流畅，能客观、真实反映教师和学生的教学过程常态。10总分100二、课程教学创新成果报告评分标准评价维度评价要点分值有明确的问题导向强调课程教学创新的出发点是为了解决课堂教学中存在的影响学生学习的切实问题，能够体现以学生发展为中心的理念。25有明显的创新特色对教学

3、目标、内容、活动、评价、方法等教学各要素分析全面、透彻，能够凸显课程教学创新点。30注重与信息技术的融合能够把握新时代下学生学习特点，充分利用现代信息技术手段开展课程教学活动和学习评价。25注重创新成果的辐射能够对创新实践成效开展基于证据的有效分析与总结，形成具有较强辐射推广价值的教学新方法、新模式。20总分100注：文风严谨，表述流畅，严格遵守学术规范，不存在任何知识产权争议。三、现场讲课评分标准项目评分指标满分说课能够就本门课程的教学目标、教学内容、选用教材、教学方法、学习方法、教学过程、考核方式等进行系统说明。思路清晰，表达清楚；对教育教学目的理解深刻，所做教学设计科学合理、富有创意。30授课1教学内容概念准确，条理清晰；重点突出，内容精练；注重课程思政融入专业教学，提升育人功能。202教学方法运用现代信息技术与教育教学深度融合，教学方法新颖多样，适应学科和学生特点；因材施教，启发思维。153教学手段合理运用教学手段，与讲授内容相符合。104教学表达口齿清楚，语言生动，板书工整，布局合理，仪表体态端庄。105教学效果能够充分调动学生的求知欲，课堂气氛活跃，引领学生专注学习，授课效果好。15小计70总分IOO