科学教研组工作总结.docx
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1、科学教研组工作总结科学教研组工作总结1世界著名的科学家居里夫人说过:“我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。”而做为科学启蒙教育的小学科学课的老师也要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实,以生动的语言、妙趣横生的实验、巧妙的设计,千方百计地打好鼓来吸引自然科学的爱好者,引导他们进入科学的殿堂。本学期,我校实验室的工作仍旧在以往的基础上,继续以新课程标准来严格要求。结合上学期,实验室能做好各项工作:及时做好实验室的各项资料备查等等。在实际工作中我们取得了一定的成绩,也存在这一些问题以及需要改进的设想,为将工作做的更好,特从如下五个方面来总结。一、实验教学开展情况本学期,各年级都能按照实验
2、计划执行,上好开足实验课,教师和学生均能记好实验记录。同时,在实验中,教师注重发挥学生的自主能动性,让学生参与探究,在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过努力,师生的实验水平都有所提高。2、在深化教育改革,实施新课程标准的同时,结合实验教学向全体学生贯彻落实素质教育,注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力,培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。二、实验室活动1、在学期初,实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表,组织成立了科学备课组,在每半个月组织一次活动,对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨,使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。2、实验教师充分利用现
3、有的仪器设备,组织开展实践活动,以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。3、在校本课程中,我们充分发挥实验室的优势,带领学生开展各项实验活动,如:显微镜下的世界、小发明、小制作、植物标本的制作等等。三、用多样化的评价手段,激发学生学习的主动性。1、让不同层次的学生都有体验成功机会。2、针对课前学习准备总是不充分的情况,我们采取了各种预防措施:首先鼓励每个学生准备一个便笺本,专门用来记录准备任务。3、以学习促发展,以交流促提高。“理论是行动的准则”,科学课标就是每位科学教师的教学指南,为加强对新课标精神的领会贯通,利用每周例会进行课标学习,并把学习后的记录整理成“科学随
4、笔”,作为日后进行教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中真切的体会到了实践活动的趣味性和挑战性,同时增强了教师对培养学生动手能力的重视程度。四、成绩方面1 .本学期,科学教师科研兴教意识较强,能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法,提高自身的理论水平。在环翠区举行的习惯养成大赛中,执教怎样听到声音一课获得一等奖,电子白板展示活动中获得三等奖。2 .本学期,我们将实验教学延伸到校外,不仅带领学生在进行常规实验操作的同时,还组织学生进行家庭实验。3 .本着节约经费和节约时间的原则,我们还带领学生对部分仪器进行小的维修,这样不仅让学生学会了怎么保养和维修仪器,为学校节约开支,还
5、提高了他们的动手能力。五、存在问题及改进措施1、目前,实验教师队伍还不壮大,科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。2、在实验教学中,教师的观念还不够开放,对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处,要加强对新课程标准的学习,开放思想。总之,本学期通过我们的不断努力和学习,实验教学工作在以往的基础上又上了一个新台阶。科学教研组工作总结2开学初,我们制订了教研组工作计划,以“诊学设计和运用”为主题,以落实新常规为根本,扎实开展各项科研训工作,打造精心设计、人人有收获的教研活动,努力提高教师业务水平,特别是五年内教师快速成长为教学新锐,促进我校
6、小学科学教学质量稳步提高。如今,一学期工作已接近尾声,特进行工作对照和相关总结。一、以落实新常规为根本,提高制度执行力。新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评,加强市教研院新常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。积极进行“导学单”新设计研究。二、以研训活动为支点,撬动团队凝聚力。积极参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革,改变观念,立足规范,新学期,新起点。三、发展年轻教师,创设机会,不断提高年轻教师的教学专业水平根据计划安排,每一位年轻教师都安排2次开课第一次先自己备课,开第一次课,小组研讨,进行二度
7、设计,并针对教具进行改进,再上一次课,以求提高教师的教学水平,提高课堂教学效率。其中,林某某老师上了土壤中有什么,戴某某老师上了用橡皮筋作动力,郑某某老师上了相貌各异的我们,都达到了很好的研训效果。四、组内成员都十分好学,积极向上积极参加市、区的教研活动,吸收精华。积极参加市、区各类竞赛活动,并组织和辅导好学生开展各类活动。戴某某老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖,区三等奖。林某某老师指导的科学记录本五(6)班获区三等,四(3)班获区一等奖,一个学生市三等奖,网络观察日记区三等奖,新常规新设计空气占据空间吗区三等奖。郑某某老师指导的学生获区实验竞赛一等奖,网络观察日志区三等奖,实验微视频市
8、三等奖。郑某某老师指导的学生获区科学记录本评比三等奖。一直以来,本组成员不断地学习别人的先进教学经验,不断吸收先进的教改信息,积极撰写论文、案例,以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。戴某某老师的课题基于导学单的小学科学课堂教学的实践研究区里立项,撰写了论文科学教学中如何开展学生的个体论证。林某某老师的课题思维导图在小学高年级科学教学中的实践研究区三等奖,执笔基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践研究立项,还撰写了论文为科学活动添探究味。五、存在问题和今后努力方向本学期,朱滨生老师请病假,他的课由三位科学老师分担,增加了很多课时量,但三位老师毫无怨言,说明我们科学组有很强的团队精神。如果能增
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