标准版课堂教学评价表.docx

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1、XX中心校关于开展2014-2015学年度第二学期课堂教学质量评估的通知各任课教师：根据学校教学工作的安排，现定于2015年4月14日4月25日开展课堂教学质量的评估工作，具体事项通知如下：一、评估意义及要求课堂教学质量评估是我校加强本科教学管理和教学质量监控的一项重要工作，评估结果是教师和学校在改进、改善课堂教学质量中的重要依据，对学校本科教学水平提高有着重要的意义。二、评估范围本学期所有学科以及所有任课教师。三、操作办法采用课堂听课，采用新课改标准对课堂进行评价打分。此通知XX中心校2015年4月10日附：课堂评价表XX中心校课堂教学评价表教师学科时间班级课题评价要素评价项目评课标准参昭分

2、得分合计教师50分教学目标（10分）1.教学目标全面、准确、具体、可行。42.努力体现三维目标。6教学内容（10分）1.从学生实际和教学要求出发,创造性地使用教材。42.教学内容安排合理，难易适度。6教学过程（20分）1.为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、探究、研讨的时空。42.恰当地使用教学媒体和技术。43.教学方法灵活多样，努力培养学生的创造思维。44.师生关系平等、民主，教学气氛活跃愉快。15.适当地运用评价策略。4教学能力（10分）1.具有过硬的教学基本功和教学艺术。52.熟练地驾驭课堂和教材，能捕捉到课堂教学中的各种信息，并灵活果断地采取恰当有效的策略和措施。5学生40分学习情感（10分）1.能积极主动参与学习活动。52.有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的科学态度。5学习方式（10分）在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作学习、探究学习。10学习能力（10分）1.善于倾听，能收集处理信息。52.有发现问题、发表意见、解决问题的意识。5学习效果（10分）1.达到教学目标，在原有的基础上获得发展。52.能够进行自我评价。5教学特色10分教师要充分调动自己教学素养条件的能动性，在教学语言、教学方法、学法引导等方面表现出浓郁的个人特色，努力展示自己独特的教学风格。10评课人总分总体印象或改进建议