小学学校教育教学精细化管理规程.docx

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1、XXXX小学学校教育教学精细化管理规程1、严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；年级组长每周公示作业。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。2、创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。3、提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，

2、系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。学校定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。教科室要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。4、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。5、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当

3、。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的班级,鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。6、开齐体育与健康课程学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,一至二年级每周4课时，三至六年级周3课时，有条件的班级每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。任何班级不得以任何理由和借口占用体育课，杜绝以迎接考试、毕业复习等理由缩减、停上体育课程的现象。7、保证体育活动时间合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天

4、统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。定期举办体育节，开展篮球、足球、田径比赛，组建体育兴趣小组、业余训练队，推动学生积极参与体育训练，推进青少年学生阳光体育运动的蓬勃开展。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通，促进学生养成终身锻炼的习惯。8、规范学生一日行为。（1）8：30到校学习，不能太早到校。（2）到校后，整理卫生，预习首节课知识。（3）上好每一节课：做到精力集中、积极思考、大胆质疑、学会知识。（4）课间：进出教室有秩序、室外不疯闹

5、、讲话不喧哗、有礼貌。（5）课间操：做到站队迅速不说话、做操认真到位。（6）大课间活动：按时参加特长组训练，每天有提高。（7）积极参加课后服务。完成作业辅导，积极参加课外兴趣活动。（8）放学：站队迅速不说话、路上有秩序，不在路上逗留。（9）回家：有计划地安排睡前活动，活动要安全。（IO）按时睡眠，保证每天睡眠不少于10小时。9、规范教师一日行为。（1）教师到校后要管理好学生，组织学生早读，组织学生清理卫生。（2）上好每一节课，做到讲清知识、教给学习方法、培养学习习惯、提高学生能力。（3）空堂时间做到认真备课，精心批改作业，自觉学习理论，进行教学反思，设计学生各类练习题。（4）组织好学生两操一活动（眼保健操、课间操和大课间活动），要求教师有组织、有指导、有讲评。（5）开好夕会。教师应在学生思想、学习、卫生、纪律等方面进行认真总结，运用表扬、鞭策、激励和教育等方法调动学生学习积极主动性。（6）备课组教师每天组织一次反思昨天教学利弊讨论会。交流教育教学得失，提出明天目标。（7）做好学生家访工作。教师都应利用课余时间，深入学生家庭，了解学生的家庭情况，交流家、校的行为表现，学习习惯。