小学学校教学常规管理办法.docx

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1、XXXX小学学校教学常规管理办法为了全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，适应新时代学校发展，加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况,特修订xxxx小学学校教学常规管理办法。一、课程管理（一）认真贯彻落实国家课程和四川省普通中小学课程实施方案精神，开齐课程，开足课时。特别是要加强音乐、美术、体育、心理健康、综合实践活动、地方课程（生命生态安全道德与法治）和学校课程等学科课程的管理，以高质量的课程开设促进学生全面发展和教学质量的全面提高。（二）根据教师的教学特长及学校实际合理安排任课教师。（三）教师要按统一设置的课程表进行学科教学，不得挤占自习

2、课及其他课程，未经批准，不得私自调课。二、过程管理（一）教学计划与总结1.年级组计划（1）由各年级教学管理干部牵头，与年级组长共同制定。（2）分析年级总体情况，包括本年级的优势及存在的主要问题。（3）制定年级本期工作目标和管理办法。（4）针对一年级新教师的具体情况，与教科室加强联系，对新教师进行培训。2 .教研组计划每学期开学第一周，由教研组长负责召集备课组和相关教师，依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期教学、教研、科研、青年教师培养等方面作出具体安排，经全组教师讨论通过后，交教科室审定存档并督促执行。教研组长为计划执行的具体负责人，备课组长配合协助教研组长落实计划执行。3 .教师个

3、人教学计划每学期开学第一周完成并交教导处。教师充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务和本备课组的教学进度，结合任教班级学情，充分预估完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定应对策略和改进措施。4 .总结教师工作总结在每学期结束时需对照计划、结合工作实际进行反思，写出书面总结，并于放假前一天交教导处。（二）备课与教案（教学设计）编写1备课要求（1）认真研究课程标准和教材，明确本章节（单元）、本课时的必备知识、关键能力和核心素养要求，明确教材知识体系、重点、难点等，明确章节（单元）课时安排。（2）认真研究学生，切实摸清学情。（3）组长将电子教案发放给每一位老

4、师。2 .教案（教学设计）构成要素教学课题、课程标准（必备知识、关键能力、核心素养）与教学目标、教材分析、学情分析、重点难点、教具教法、教学过程（课前热身、导入、教授、小结、课堂练习、课后作业等）、板书设计（体育室外课等活动课程可无）、教学反思（亮点和困惑）。3 .10年及以下教龄的年轻教师要求在备课本上备详案。（三）上课与课堂巡视1上课基本要求（1）教师提前2分钟到班候课，特别是体育课，若有异常，立即与班主任（或家长、保卫科）取得联系。上课期间，除特殊情况外不得中退早退离开教室（确需中退早退的,必须是替代人员到位后方可离开），不得玩手机、接打电话（特殊情况除外）、抽烟等做与课堂无关的事情，不

5、得拖堂。（2）教师必须严格执行课程安排上课，不得私自调课,调课必须报教导处，同一学科同一个班一天正课不得超过2节，否则对调课双方一超课时标准进行“双扣”处罚，造成严重教学事故的，将依据相关规定严肃处理，计入教师个人业务档案。教师上课前必须充分备课，上课要有教案。(3)体育室外课，同样做好师生互致问候、考勤、组织教学工作，并务必在下课时再次清点学生人数。(4)教学过程中，教学内容应紧扣新课程标准，教学活动要面向全体学生，注重高效低耗，因材施教。(5)上课开始和结束，师生应相互问候致礼，互相尊重，严禁教师体罚和变相体罚学生。2.课堂巡视(1)各年级管理干部每天都要通过电子巡课或实地巡课形式加强课堂

6、巡视，并做好巡课记录。发现的问题及时处理，严重问题向年级分管副校长汇报。(2)学校中层以上干部或学科联系干部推门听课，并将听课反馈交教导处。(四)听课(见牛耗山小学校教研活动管理制度)(五)作业布置与批改1 .作业布置(1)布置原则一是目的性和计划性。作业布置要以巩固必备知识、提高关键能力和培养核心素养为目的，要有计划，切忌随意性。二是针对性和实效性。作业布置要根据学生实际，数量适度、难易适中，严禁惩罚性作业、大量机械重复性作业。三是多样性和丰富性。除传统作业形式(如书面作业、看书预习、整理笔记和复习巩固等)外，还包括实验操作、社会实践等形式。(2)布置的数量原则上一二年级不布置书写作业，其他

7、年级各科作业总量平均用时不得超过1小时。班主任有权力有责任监管本班各学科作业次数和作业量，平衡学科发展。2 .作业批改(1)基本原则：坚持有布置就必须检查批改和全批全改的原则(2)批改方式：提倡面批面改，课后当天批改。(3)批改次数：原则上有布置就有检查和批改。(3)具体要求：批改作业，以鼓励为主，采用评语、等级等进行评价，注明批改日期，作文批改要有评语。作业批改要做好记录，对学生存在的共性问题，进行分析，查找原因，在课堂教学中进行集中讲评。(六)辅导1 .辅导教师要有针对性的辅导。2 .课后延时辅导时教师做到认真负责。(七)考试1 .由教导处统一安排，年级组长协助组织。2 .三四年级每学期举

8、行半期和期末两次考试。3 .监考(1)总体要求：凡校内考试所有教职工都有监考义务，每一位教职工必须服从学校和年级统一安排。(2)请假要求：凡教师个人需请假者提前将请假条交校长签字后交教务处备案，因个人原因不能监考，自行找教师顶替并提前到教务处备案。(3)监考纪律：监考教师需按时到指定地点培训及监考，监考过程中不能做与监考无关的任何事情。监考教师不按程序和要求监考造成重大失误的，将追究其责任。5 .阅卷(1)阅卷由教务处统筹安排。(2)凡属区上统一组织的阅卷，所有教师需服从学校统一安排按时到位认真阅卷。(3)学校组织期中考试，教师必须在考试结束后的两天之内阅完，并保证阅卷的质量。6 .质量分析(1)每次考试成绩由年级组统一分析，主要从班级平均分、总分分段、培优补差三个指标进行分析。(2)教导处要及时将质量分析报告上传校长、教学副校长，年级组长及时将质量检测成绩告知每一位教学教师。（3）期末考试后，年级组召开年级组成员会议，找出存在的问题，制定整改措施。三、教学常规检查（一）检查形式：定期和不定期相结合，查阅资料和实地检查相结合，全查和抽查相结合。（二）检查内容：备课本、听课本、作业布置与批改、上课（推门听课）等。（三）检查结果运用：检查结果记录到教师个人业务档案，及时在全校教职工大会予以通报，并作为评优评先、评职晋级的依据之一。