学校家访工作计划5篇（含幼儿园家访计划一篇）.docx

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1、学校家访工作计划5篇（含幼儿园家访计划一篇）篇1一、活动目的通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。二、活动内容家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情

2、况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。三、家访要求利用下午放学后实行家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以

3、及家长对学校教育的意见和建议等。2、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。3 .教师要做好家访记录，收集整理家长对学校教育的意见和建议,填写家访反馈表。篇2一、指导思想家访是教师的重要任务之一，是学校与家庭、教师与家长沟通的有效方式。通过家访，老师和家长可以更全面的了解孩子的情况，选择有效的教育方式，让孩子的素质得到健康全面的发展。因此，教师

4、要想提高学生的素质，就必须充分了解学生。仅仅了解学校的学生是远远不够的。还要了解学生在家的表现，这就需要老师了解学生的家庭教育背景，大多是通过家访。通过对教师的家访，还可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想和科学的教育方法。因此，教师必须进行家访。结合本班实际情况，特制定本学期家访工作计划如下。二、班级学生家庭情况分析班级学生家庭和身体状况比较复杂。通过和家长的沟通，发现家长学历普遍不高。大部分家长溺爱学生，导致学生行为习惯不良，依赖家长引导。还有一些家长比较关心孩子的学习，但是缺乏正确的方法，导致学生厌学。这是这个班学生家庭教育的基本情况。三、家访目得要求1、解学生得家

5、庭教育情况，解学生在家得表现。2、解学生家长教育孩子得方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理得意见和建议。4 .宣传党的教育方针，为家长提供先进的教育信息。5、纠正家长错误得家教方法，向家长传授较科学得家教方法。6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子得问题。7.你不能接受父母的饭钱，更不能接受父母的礼物。8、家访结束后要及时记录和整理，不断总结经验教训。四、家访工作得方法：1、推心辂腹，相互理解。2、注意信息反馈。3、持续性与重点性相结合。五、家访应注意得问题。1、要全面解学生。2、要提前预约。3、要注意家访时间得选择4、不宜在学生出现问题时才去家访

6、。5.注意家访后对学生的监督，以巩固家访效果。六、家访重点1落后的同学，找出落后的原因和在家里的表现。2、尖子生，了解在家里的表现和家庭教育。3、问题生，随机家访。篇3家访是加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持,是教师了解学生在家表现，反映学生在校情况，共同教育好学生的重要手段。同时也是学校“三结合”教育的重要一环，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。因此，每个教师都应重视做好家访工作。今学期为将家访工作落到实处，发挥家访的作用，提高对学生的教育效果，特作如下安排：一、家访时间：每周星期五下午放学后。二、家访要求1教师要明确家访的目的，在每次家访中注意自己的言行，树立良好的教师形

7、象。2、家访要注意保护学生的自尊心与积极性，一定要注意方法方式，不宜只向家长告状，要注意家访的实际效果。3、尊重家长，加强与家长的感情联系。胸怀开阔，不计较个别家长对老师的偏见，绝对不允许与家长吵架，有失教师的尊严，应以为人师表的行为与风范，感动家长，争取家长对学校工作的支持。4.重视家长的意见，虚心接受家长提出的正确意见，有好的意见或建议及时向校领导反映；家长要耐心解释自己因为不了解学校的实际而产生的偏激或不正确的观点，让家长理解和体谅。5.每次家访提前一天发家访通知，做好家访记录。（如果已发出家访通知的学生当天未能如期家访，班主任必须及时联系学生家长。）6、今学期家访数要达到8096,做好

8、家访统计登记。7、教师家访应做好安全工作。篇4一、指导思想：为进一步贯彻大纲精神：幼儿园应与家庭、社区密切合作、小学、综合利用各种教育资源，共同为儿童发展创造良好条件，进一步树立服务第一、质量第一的理念，本着尊重、平等、合作的.原则，争取家长的理解、支持和积极参与，家庭共同努力。二、工作目标：1努力营造家庭教育环境，改善亲子关系、师生关系和家庭关系2、结合幼儿园家长的实际情况，找到合适的切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动和参与方式，办好家长学校。3.增强家庭和社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。三、具体措施：1 .环境是教育的首要条件，创造家庭教育环境是孩子健

9、康成长的前提。本学期，首先，我们将继续把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，建立健全家长工作制度，有目标、有计划，期末总结家长工作在教师考核中的重要内容，真正使家长工作规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和老师作为主体，共同促进孩子的发展。在共同教育孩子的问题上，双方应该相互尊重，相互信任，平等合作，真诚沟通，完成育儿使命。再次，在家庭交往问题上，教师要自觉树立为父母服务的理念，把父母视为平等的伙伴，真诚地成为父母的朋友，共同为孩子的健康成长而努力。2 .注意父母工作的有效性。家长的工作一定要注重实效，不要搞形式主义。目前，家庭合作已经取得了很大的成就。但是还有很多地方需要加强和

10、改进。家长对教学的直接参与不足，尤其是在幼儿园教育过程中。教育观念需要更新，教育行为需要改变。本学期将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日和班级博客，有效提高家长工作的实效性。3 .要善于做一个个体家长。由于环境和教育的不同，孩子的发展状况不同，父母的素质和教育水平也不同。因此，教师应该根据家长的不同性格和素质，采取不同的措施帮助家长提高教育水平。同时,教师要有敏锐的洞察力，通过孩子的情绪、态度、言行发现家长的教育问题，有针对性地进行个人谈话，继续做好家访工作，做好家访记录，尤其是对初为人父母者。充分发挥家委会的桥梁作用。充分发挥家长委员会的作用，真正成为幼儿园与家长之间的纽带，加强教育合力

11、。家庭委员会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家庭关系，配合幼儿园家长评价，召集家长对幼儿园保育、教育、食品、保健和教师教学状态和水平进行综合评价，并将评价传达给幼儿园，提高工作，提高教育质量。5.开辟家庭合作的有效途径。办好家长学校，根据家长和教学需要举办知识讲座、技能培训、问卷调查、亲子互动、小型亲子运动会、晚会。特别是家长开放日活动，让家长通过观察可以具体了解幼儿园教育工作的内容、形式、方法可以看到孩子在各个方面的表现，了解孩子的发展水平和与合作伙伴沟通，特别是可以看到孩子与同龄儿童的优缺点，帮助家长深入了解孩子，与教师合作教育孩子

12、。同时，家长在观察和参与活动的过程中，也可以观察到教师的教育态度、教育方法和技能。但是，教师要对家长的参与活动给予必要的指导，告诉家长看什么，怎么看。例如，我们应该关注孩子的主动性、热情和创造力，以及如何与同龄人相处，以及孩子在原始基础上的发展，以便学会正确评价孩子。篇5一、指导思想家访是班主任及老师重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子得到健康全面的发展。为进一步加强我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，形成育人合力，促进学生健康成长。二、集中家访时间：三、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。2、了解家长教育孩子的方式和方法。3、与家长交流学生在校表现，因材施教。4、征求家长对学校、班级管理的意见和建议等。四、家访途径1提前预约，设计家访路线，进行家访。2、电话访问补充。五、注意事件1、由班主任牵头，家访的具体时间和家访的学生对象由班主任与同组教师一起商定。2 .至少需要8个人来家访。3 .家访的目的是帮助学生克服困难，增强自信心。家访前，教师要做好充分准备，肯定学生的优点，指出不足，提出建设性意见。4 .与家长和学生沟通时要注意方式方法，以鼓励和肯定为主。5 、家访后，由班主任负责填写家访记录，开学初交政教处。