XX区小学综合评价平台建设项目采购需求.docx

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1、XX区小学综合评价平台建设项目采购需求一、采购清单及技术参数序号项目需求技术规格参数一、局端综合评价管理1标准管理1实现以树状思维导图形式定义区级终结性评价标准，实现对树状节点的展开、闭合、移动、添加子节点、添加同级节点的操作。2 .实现对终结评价标准指标的类型、层级、是否可拓展、是否可复制、是否可名称修改进行配置3 .实现对终结评价标准指标的评价价方式、评价规则、评价默认值进行配置4 .实现对按学期创建终结性评价标准，并按学期进行标准下发。5 .实现基于列表形式查看各学校学期内终结性评价标准自定义进度情况6 .实现下钻查看学校定义的标准信息，学校标准实现以树状图展示，并实现通过不同颜色标注学

2、校拓展的标准项。7 .实现选择不同学校的终结性评价标准的拓展项进行组合出区级终结性评价标准。8 .实现学校完全自主灵活的定义过程性评价标准，标准最少可拓展定义五级层级。2组织管理1 .实现学校自定义添加校区2 .实现学校自定义添加年级组、学科组或结对小组，添加小组对应成员。实现自定义配置虚拟部门、设置虚拟部门名称、部门对应成员。3 .实现以校区或跨校区配置学校任教课程信息4.实现通过入学年份、学校学制自动生成学校年级信息，实现基于班级数量自动生成班级信息，实现设置班级别名3师生管理1 .实现添加、修改、导入在编教师、临聘教师信息。2 .实现设置教师任教科目，任教班级。3 .实现添加、修改、导入

3、学生信息。4 .实现学生的分班、转学、休学操作。5 .实现自动的学生升级、毕业操作。4账号管理1实现对账号的列表筛选、查询，可基于学校、校区、年级、姓名等维度查询2 .实现对账号进行禁用、启用、重置密码操作3 .实现对账号进行钉钉、微信绑定操作5社团管理1 .实现添加校内社团信息2 .实现为社团配置任课教师，一个社团可配置多名教师3 .实现为社团配置学生信息，可跨班级，跨年级选择学生6密码安全管理1 .实现双因子认证机制2 .实现密码策略配置功能，包含密码强度配置，密码组成配置，密码有效期配置7安全审计日志1 .实现登录日志记录，需记录包括登录人、登录时间、登录ip、认证方式2 .实现操作日志

4、记录，需包含操作人、操作时间、操作类别、操作数据项8角色管理1 .实现局端定义区域共性角色并下发给学校，实现学校引用局端角色或自定义校端角色2 .实现以列表形式查看定义的角色信息。实现对角色的修改、人员配置、删除操作3 .实现基于角色可自定义配置角色可访问的功能菜单及页面操作按钮二、校端综合评价应用9五育评价1实现系统内置统一标准，并直接使用维度体系管理2 .实现按学年学期创建校级评价维度并对内容进行增删改查，实现为每个层级的标准灵活设置权重值。3 .实现评价维度的层级的自定义拓展4 .实现对评价维度设置管理的点评项和活动项，一个评价维度可关联多项点评项和活动项10评价计划管理1 .评价活动配

5、置时实现按年级进行配置2 .配置活动内容时实现关联一个或多个评价维度3 .配置活动内容时实现学生上传记录、学生自评、互评、教师评、系统自运行活动等多种采集形式4 .实现配置活动有效期、自定义活动频次（实现定义到天/次、星期/次、月/次、学期/次）、自定义学生提交方式（文字、图片、音视频上传要求）、学生是否可查看同伴记录5 .配置评价活动同时实现自动审核通过和批量导入功能11点评项管理1配置点评项时需实现奖惩类别配置、点评奖励范围配置、快捷评语配置（需关联对应分数）2.点评项配置时需实现批量导入功能12学生荣誉体系管理1 .实现学生荣誉体系按年级进行配置2 .荣誉配置时需实现按等级进行荣誉划分，

6、不同等级间的荣誉实现进阶。3 .荣誉进阶需实现条件配置，实现条件完成情况配置，即完成一项或全部完成后可获得相应荣誉。条件配置时实现选择评价维度、点评次数、活动次数、班级/年级排名比例等多种数据来源。荣誉体系配置完成后需实现系统自动运行。13奖品兑换配置管理1 .提供创建奖品分类2 .提供奖品新增、修改、删除、上架、下架；3 .提供奖品设置兑换提醒给到管理老师提供根据条件筛选查看兑换订单；提供对订单进行学生领取和退单操作；提供导出订单；提供批量领取订单；提供批量退单.14系统配置管理1 .实现进行自定义配置以适应用户操作习惯，所有配置项实现默认值，同时实现完全自定义配置2 .实现系统自定义配置奖

7、励配置：配置学校奖励方式，可配置积分、勋章、卡、币等多种方式奖励。评价计划配置：配置学校评价审核规则，可选择是否自动通过学生上传的内容学生点评配置：配置学生点评对象、点评模式、次数限制、消息发送等内容的规则班级点评配置：配置点评模式、消息推送、班级评比及荣耀发放规则值周配置：配置值周教师与值周时间基础数据配置：奖品配置（奖品是否显示、积分和奖品货币兑换比例等）、奖品货币名称配置、梯队名称等系统配置15教师点评1 .教师点评时需实现单人单项、多人单项、多人多项、小组/团队评价等多种点评操作2 .实现图文点评上传佐证材料（实现图片、音视频格式）3 .点评完成后实现撤销上一步操作以防止误操作。4 .

8、点评时实现班内编号、总分等多种方式的学生排序5 .实现教室大屏端评价的软件，实现教师对单个学生、小组、班级全体进行评价。6 .实现教师通过钉钉或微信在手机移动端对学生进行评价，无需输入分值即可快速进行加分和扣分评价。16学生提交活动1实现学生上传图片、文字、音视频内容，实现通过手机端实现活动。2.实现修改已上传的内容。若该活动实现查看同班同学信息则实现在手机端查看同班同学己上传的内容。17评价记录查询1实现按活动/任务的记录查询以及按点评项记录查询，活动/任务记录2 .实现以学年学期、活动名称、发布人、有效期等多维度查询，查询结果可批量导出，结果查看时实现按活动平铺或列表展示。3 .实现查看学

9、生在活动中上传的多媒体内容。实现以班级、点评时间、学科、维度、属性、类别、关键词等多维度筛选，筛选结果可复制或批量导出。18综合评价数据概览1实现以数据驾驶舱的形式呈现参与学生数、教师数、班级数、活动数、点评条数、发放积分等数据。2 .实现按年级统计学生参与活动情况3 .实现教师点评实时播报展示4 .实现评价体系的血缘图展示5 .实现积分/勋章发放按周统计6 .实现积分/勋章发放按班级统计7 .实现按评价维度统计积分发放三、局校一体报告单应用19模板配置1实现直接一键引用区标模板，引用后区标模板自动转化成表格形式的报告单模板页。2 .实现对转化成表格页的报告单模板进行拓展配置。实现更改各维度名

10、称、增删各维度的课程、分项等3 .实现自定义表格模板，实现表格模板更改标题、表头的文案、颜色、字体、大小。实现添加、删除、合并评价维度。实现评价方式的自动对应到末尾维度。实现配置转换规则。4 .实现信息输入表单模板。且模板建议包含：封面、学校简介、我的班级、基础档案、身体素质等模板。5 .报告单模板需具备自定义的能力，包括但不限于模板的背景、字体、颜色、图形组件、输入标签等模板项的可配置。20权限分配1.实现根据学校配置的报告单模板自动生成可分配的权限点。权限点内容上包括页面、模块字段。权限点同模板自动同步，报告单模板或模板上的模块字段产生增减，权限点自动对应增减2 .实现以页面为单位进行数据

11、录入权限分配，实现按人、按角色两种分配模式，实现同一页面分配给多人3 .实现以以模块为单位进行数据录入权限分配，实现按人、按角色两种分配模式，实现同一模块分配给多人21数据录入1 .实现根据账号分配的录入权限，自动生成在线录入页面。实现用户登录后直接在线进行数据项录入。实现对在线录入或导入的数据进行二次修改。2 .实现根据账号分配的录入权限，自动生成可批量导入的模板表格。实现不同权限生成不同的导入表格。实现按模板一键导入学生报告单数据信息。3 .实现移动端表单录入，实现教师或家长通过移动端直接录入信息，并实现通过移动端进行图片上传。4 .实现按照Exce1格式进行快速导入数据。22进度监控1

12、.实现以学生报告单完成录入字段项与总字段项的比值来生成个体录入进度百分比2 .实现以学生个体录入进度值，基于不同维度数据范围，计算生成组合式的数据录入进度3 .实现以列表形式展示全校各年级录入进度，实现下钻查看各班级进度。实现切换查看全校各年级教师录入进度23档案管理1实现以年级、班级为单位配置档案生成任务，实现以列表形式展示生成任务及任务执行进度，并展示预估生成时间2.实现以年级、班级、学生个体为单位生成下载任务，实现以列表形式展示下载进度3.实现对学生档案的列表展示及查询，实现基于列表下钻查看学生个体报告单页面.四、综合评价数仓24数据归集1.实现基于图形界面数据交换能力，用户能自定义数据

13、交换配置，可批量运行设计好的数据交换流程任务；2 .数据交换应满足主流常用数据库；3 .具备数据自动在数据仓备份的功能，以及从数据仓反向恢复的功能4 .系统应具备创建原始库数据表功能,且可生成数据写入AP1接口；5 .接口生成应具备自动创建安全令牌功能，实现各API接口加密传输。6 .支持整合第三方平台数据的能力，如实现与市八X在线系统、全国中小学生综合素质管理平台、全国体质健康平台、魔方、区青少年近视系统的数据对接，实现与学校现有评价系统数据对接。25数据主题仓1实现建仓规则配置。实现配置词根类型、设置类型下对应词根、设置表命名规则2 .实现数据分层存储。实现数据以贴源层、标准层、应用层存储

14、，且每层实现自定以目录及表3 .实现自定义新增表结构。实现配置表结构版本、更新频次、来源。实现通过数据标准或exce1表格导入自动生成对应表字段。4 .实现对数据表的详情查看，预览表数据，查看表字段、数据条数、数据量、操作日志信息。26数据查询与开放1 .实现数据表字段具备类似Exce1筛选查询功能，并具备多字段联合筛选功能。2 .实现数据表具备对表字段个性化定义运算符、关键字进行高级筛选，并具备创建多个字段定义进行联合筛选3 .实现目录查找和数据接口名称搜索查找数据接口信息内容4.实现基于主题库、专题库创建接口，所有接口具备自定义配置，配置主要包括：API基本定义、名称、简介、请求方式、请求

15、参数、返回参数、接口时效性等功能；同时具备使用SQ1语句创建5 .实现接口详情查看、接口批量发布、接口版本发布、接口下线后等功能6 .实现整合第三方平台数据的能力7 .实现第三方平台数据接口与标准五、数据驾驶舱27过程性数据采集分析指标上包含：师生参与活动数、师生评价频次、五育过程评价数据占比、特色课程分布维度、参与评价角色占比等，实现以树状图、折线图、饼图等多种方式，通过时间周期、学校等维度展现数据变化情况。28五育详情分析实现从区域层面可以分析查看区域整体“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”五育维度学生整体评价结果分布，评价频次分布，区域学生评价结果平均等级，区域评价平均频次，区域评价各类等级占比等指标情况29区域活跃度分析实现通过学校、教师、学生参与次数，发布活动频次，评价覆盖学生，评价覆盖教师，评价覆盖学校等维度，综合分析区域整体评价活跃度30