49、《交通系统仿真基础》课程教学大纲——王翔.docx
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1、交通系统仿真基础课程教学大纲一、课程基本信息英文名称TrafficSystemSimu1ationFundamenta1课程代码TRTR1034课程性质专业选修课程授课对象交通运输专业学分1.5学时共36,讲课24学时,上机12学时主讲教师王翔修订日期指定教材隽志才等。交通系统建模与仿真,科学出版社,2011年。二、课程目标(-)总体目标:交通系统仿真基础是交通运输专业学生的专业选修课程。通过本课程的教学,使学生在掌握交通运输专业所必须的相关专业课程的基础上,学习交通系统仿真基本原理与方法,包括连续系统仿真建模方法、离散事件系统仿真建模方法、混合系统仿真建模方法以及复杂适应系统仿真建模方法;掌
2、握交通系统仿真的基本应用方法,包括出行行为分析建模与仿真、交通流理论与微观仿真建模、动态路径选择仿真建模等;了解国内外交通系统建模与仿真研究的最新动态。通过本课程的学习,为学生建立交通系统仿真项目所需的知识、技术和方法体系,培养学生发现、分析、研究、解决交通系统仿真实际问题的基本能力。(二)课程目标:课程目标1掌握交通系统建模与仿真的基础理论和建模方法。课程目标2:掌握各类交通系统建模与仿真的基础模型和算法,包括活动-出行决策过程的建模仿真、微观交通仿真模型、动态路径选择建模等课程目标3:了解综合交通网络仿真系统开发与实现过程。课程目标4:初步具备应用本课程所学交通系统仿真的思想、理论知识、技
3、术、方法和计算机技术综合性、系统性地解决交通系统仿真项目实际问题的基本能力。(H)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求4、毕业要求5和毕业要求10:毕业要求观测点4T.能够基于交通运输科学理论,通过文献研究、调查、实验、模拟等方法,调研和分析交通运输复杂工程问题的解决方案。毕业要求观测点4-4.能对交通运输调查、实验结果进行分析和解释,并通过信息综合得到合理有效的结论。毕业要求观测点5-1.了解交通运输专业常用的设备设施、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法,并理解其局限性。毕业要求观测点10-1能就交通运输专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确
4、表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性。表1:课程目标与毕业要求的对应关系表业要求课程目标毕业要求观测点4-1毕业要求观测点4-4毕业要求观测点5-1毕业要求观测点10-1课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4表2:课程目标与课程内容的对应关系表课程目标对应课程内容课程目标1第一章、第二章课程目标2第三章、第四章课程目标3第五章课程目标4第八章三、教学内容3.1 讲授内容第一章绪论交通系统仿真概论1 .教学目标(1) 了解交通系统仿真的特点、系统分类与系统模型;(2) 了解建模与仿真的概念框架,类型以及建模与仿真的基本步骤;(3) 了解交通系统仿真技术的发展、应用现状
5、及发展趋势。2 .教学重难点(1)系统分类及系统模型;(2)系统建模仿真基本步骤;(3)仿真技术发展趋势。3 .教学内容(1)交通系统仿真的基本概念(2)仿真建模的概念框架与基本步骤(3)交通仿真技术的应用与发展趋势4 .教学方法讲授、讨论、自学5 .教学评价能够掌握交通仿真系统的基本概念。能够阐述交通仿真建模的基本步骤。能够了解交通仿真技术的应用和发展趋势对应课程目标1,毕业要求观测点4-1。第二章仿真建模的原理与方法1 .教学目标(I)掌握连续系统仿真建模方法;(2)掌握离散事件系统仿真建模方法;(3)掌握混合系统仿真策略2 .教学重难点重点:(1)连续系统仿真建模原理;(2)离散事件系统
6、仿真策略;(3)复杂适应系统仿真方法。难点:连续系统仿真算法、离散事件仿真时钟推进机制。3 .教学内容(1)仿真建模的原理与方法(2)连续系统仿真建模方法(3)离散事件系统仿真建模方法(4)混合系统仿真策略(5)复杂适应系统的建模与仿真(6)公交运行管理数据特征(7)人口普查数据4 .教学方法讲授、讨论、PB1、自学5 .教学评价能够掌握连续系统仿真建模方法。能够掌握离散事件系统仿真策略。能够掌握混合系统的仿真策略。对应课程目标1,毕业要求观测点4-1。第三章出行行为建模分析与仿真6 .教学目标(1)掌握活动与出行的基本概念;(2)掌握消费者行为理论、时空约束理论、随机效用理论;(3)掌握基于
7、出行的出行行为分析方法;(4)掌握基于活动的出行行为分析方法。7 .教学重难点重点:(1)活动与出行的基本概念(2)消费者行为理论(3)时空约束理难点:仿真预测系统的结构与流程设计8 .教学内容(1)出行行为分析的基本概念(2)出行行为分析的基本理论(3)出行行为分析的基本方法(4)出行行为仿真预测系统(5)出行行为分析模型标定(6)出行行为仿真结果分析9 .教学方法讲授、讨论、PB1.自学10 教学评价能够掌握活动与出行的基本概念,可以辨析两者的区别。能够掌握费者行为理论、时空约束理论、随机效用理论。能够掌握基于出行的出行行为分析方法。能够掌握基于活动的出行行为分析方法。对应课程目标2,毕业
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