幼儿园秋学期教研计划.docx
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1、幼儿园20xx秋学期大班组教研活动计划一、 指导思想以“纲要”为指导,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,深入学习“纲要”精神,全面贯彻实施幼儿园工作规程、36岁儿童发展指南,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。二、 情况分析;经过中班一学年的教育,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活,热爱同伴,热爱老师,积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与体育活动,体质有所增强;因为是全日制管理,自理能力有显著提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐、语言
2、方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看,通过大家的研究、理论学习,我们的教师在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,能走进幼儿,走进孩子的心灵世界,了解幼儿,根据幼儿活动的需要去创设环境。三、工作目标和重点依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目标,为入小学做好准备:增进幼儿对自然的情感,培养幼儿的求知欲,促进幼儿认知能力的发展,萌发幼儿“五爱”的情感,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿初步的表现美,感受美能力。(一)加强理论学习、提升教学能力1、珍惜园内外的各种学
3、习、交流机会,鼓励教师间积极参与,将理论与实践相结合,鼓励教师参加各类考试。2、积极展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展,使年轻教师能很快地适应这行工作的特殊性,能够熟练驾御。(二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合,有效实现主题的作用。2、不断加强3-6岁儿童发展指南的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思
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- 关 键 词:
- 幼儿园 学期 教研 计划
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