政治学习培训记录.doc
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1、xxxxxxxx幼儿园政治学习培训记录时间20xxx年9月9日地点小一班主持人卞婷婷记录员胡文艳参与人员全体教师主题学习“两会”精神,促进教育发展内容两会是中国的窗口,关注中国就不能不关注两会。学校组织全体教职工收看了两会特别报道,意义十分重大。1、 多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。2、 虚心请教,取人之长,补己之短。3、 加强教育教学研究,做创新型的教师。4、 不断学习信息技术,学会动手制作课件。5、 培养个人良好的心理品质。(1) 广泛的兴趣。(2) 高尚的道德情感。(3) 坚强的意志。表现为明确的目的性;一贯的坚持性;处理问题的果断性;克服困难的勇气性。(4) 良好的性格特征
2、。要热情开朗,耐心细致,沉着冷静,诚实正直,与人为善,温和宽厚。(5) 发达的认知能力。包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。xxxxxxxx幼儿园政治学习培训记录时间20xxx年9月xxx日地点小一班主持人卞婷婷记录员范秀娟参与人员全体教师主题教师的专业性体现内容幼儿教师需要一定的艺术素养,但幼儿教师的艺术能力应以现实的工作需要为基准,艺术能力不能代替专业能力。1、 教材的解读能力。从学生学的角度、教师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度去审视教材。2、 与学生的交往能力。良好的与学生交往能力的缺失,直接影响着师生的生活质量。3、 课堂组织管理能
3、力。需要一定的管理艺术和能力,艺术的本质是进入学生的心灵世界。4、突发事件的处理能力。5、试卷编制能力。没有意义的试题不给学生做,让学生省出精力去做更有益的事。xxxxxxxx幼儿园政治学习培训记录时间20xxx年9月23日地点小一班主持人卞婷婷记录员张 赟参与人员全体教师主题做一名有魅力的教师内容教育是塑造人的工作,它远比创作一件艺术品要重要得多,决不允许失败,所以我们更有责任做得完美。1、一个仁者:教师必须是一个有大爱的人。2、一个智者:教师的智慧会直接影响学生的发展。3、一个乐者:教师要心存美好,用高尚的人生观去影响孩子们。4、一个行者:读万卷书,行万里路。只有勤奋、勇于探索的教师,才是
4、一个好教师。xxxxxxxx幼儿园政治学习培训记录时间20xxx年9月30日地点小一班主持人卞婷婷记录员刘丽霞参与人员全体教师主题师德格言50条(一)内容1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。 3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 4、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。 5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长! 6、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。 7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 8、把爱带给每位学生。 9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5、10、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢? 11、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。 12、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。 13、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。 14、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 15、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。xxxxxxxx幼儿园政治学习培训记录时间20xxx年10月14日地点小一班主持人卞婷婷记
6、录员陈志慧参与人员全体教师主题师德格言50条(二)内容xxx、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 17、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 19、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学; 教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。 20、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。 21、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要; 课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 22、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。 23、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙, 高尚的师德,是学生心灵的明镜。 24、教师是学生的镜子。25、想教学生如
7、何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。 26、学生没有教师,就象生活没有阳光。 27、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。 28、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。 29、好笋出好竹,好师出好徒。 30、教师总是希望学生将来超过自己。xxxxxxxx幼儿园政治学习培训记录时间20xxx年10月21日地点小一班主持人卞婷婷记录员陈雨丝参与人员全体教师主题师德格言50条(三)内容31、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。 32、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。 33、老老实实做人,认认真真教书。 34、学高为师,身正为范。 35、爱就是教育,没有爱便没有教育。
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