教师优质课比赛材料.docx
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1、xx幼儿园优质课竞赛活动通知为了深入贯彻幼儿园教育指导纲要精神,指导我园教师精心解读36岁儿童学习与发展指南的实质与内涵,切实转变教师教育理念,提高她们的组织教学能力和驾驭课堂的能力,现决定于20xx年6月19日-20日举行青年教师优质课竞赛活动,望大家作好充分的准备! xx幼儿园20xx年6月15日xx幼儿园教师优质课竞赛活动方案一、指导思想为了进一步贯彻落实36岁儿童学习与发展指南以及幼儿园指导纲要,提高我园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,提升我园的整体保教水平。二、 参赛对象:全园所有主班教师三、 参赛时间:20xx年6月19日-20日四、比赛内容及要求1.教学内容为幼儿园
2、五大领域,执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将教案设计的祥案上交至园长室(字体格式:标题黑体小二、正文宋体小四,1.5倍行间距)。2.执教时间:小班15-20分钟;中班2025分钟;大班2530分钟。五、评委组:园长及各位配班六、评课要求1.目标明确教学目标是否明确,是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要2. 准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分,有一定的操作性3. 教师表现教师精神面貌、教态、语言表现4. 课堂气氛孩子积极性调动,是否对该活动保持一定的兴趣5. 教学效果是否达到预期目标,孩子的接受度如何6. 探索与创新教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新7.教案设计环节设计
3、是否有效,流程是否清晰20xx年6月15日xx幼儿园教师优质课竞赛一览表上 课 时 间姓 名参 赛 课 题授课班级19日上午9:00-9:30胡文艳绘本活动:大卫不可以小一班9:40-10:10范秀娟绘本活动:想吃苹果的鼠小弟小二班19日下午2:00-2:30张赟音乐活动:大猫和小猫小三班3:20-3:50张敏语言活动:甜甜的棒棒糖中一班20号上午9:00-9:30刘丽霞美术活动:你的名字大一班绘本活动:大卫不可以执教者:胡文艳活动目标:1、 通过精彩的画面引导幼儿大胆猜测故事情节,培养幼儿的观察能力。2、 理解故事内容,知道哪些事情是不可以做的,培养幼儿初步的阅读能力。 3、通过绘本阅读,体
4、验妈妈的辛苦与爱,从而增进爱妈妈的情感。活动准备:大卫,不可以幻灯片、“大卫,不可以”字卡一张,录音活动过程:一、观察封面,激发幼儿阅读兴趣。1、师:今天,老师给小朋友带来了一本非常有趣的绘本,你们想看吗?师:让我们一起来看看封面吧。封面上有谁?这个小男孩他叫大卫,咦!小朋友看他正在干什么?师:他是怎么去摸鱼缸的?师:这样摸鱼缸会不会很危险呢?师:那如果你看到他这样做,你会对他说什么?2、出示字卡“大卫,不可以”:你们看,这几个字“大卫,不可以!”就是这本书的题目。师:你觉得这句话可能会是谁说的?师:那到底是谁说的呢?这个谜底就藏在这本书的扉页里,让我们一起来看看。3、翻开下一页:看,她是谁?
5、是男的还是女的?为什么说她是妈妈呀?师:她是谁的妈妈呀?师:小朋友真聪明一看就知道是大卫的妈妈。那大卫的妈妈做了什么动作?师:妈妈为什么会手叉腰呢?你觉得她怎么了?师:妈妈生气了会是怎么样的表情呢?眼睛会怎么样?嘴巴会怎么样?我们来学一学妈妈生气的表情师:咦?大卫到底做了什么妈妈会这么生气?妈妈生气了会说什么?教师指着字卡带领孩子说“大卫,不可以”师:那让我们走进大卫家去看看吧!二、 仔细观察图片,引导幼儿对故事内容进行大胆猜测。1、出示【天哪!大卫,不可以】这张画面师:呀!大卫身上怎么了?师:他刚才去干什么了身上弄得这么脏?师:除了大卫的身上那么脏,还有哪里很脏啊?师:他没把脚上擦干净就走进
6、屋里,把地上踩得都是脏脚印,你觉得他这样做可以吗?为什么?师:地板脏了谁来打扫?妈妈打扫这么脏的客厅,妈妈会怎么样?妈妈这时候会对大卫说什么呢?我们一起来学学。师:好,让我们学学妈妈的语气赶紧跟大卫说吧!把妈妈的语气学出来看看2、师:大卫这么脏,妈妈会让他去干什么?出示【不行!不可以!】画面师:你们猜的很对!真聪明啊!给自己鼓鼓掌!师:那你们看大卫是怎么洗澡的?大卫把玩具都拿到哪里了?师:你们太厉害了,都发现了,水都满出来了,水满出来了妈妈又要打扫了。大卫这样洗澡可不可以?师:那大卫的妈妈会对大卫说什么?师:水龙头没关妈妈会对大为怎么说呢?3、 师:大卫连续做了两件错事,妈妈可真的有点生气了。
7、可没想到大卫又做了一件让人哭笑不得的事情,你们听是什么声音?4、 师:很多人在笑,他们在笑什么,我们一起来看看大卫到底做了什么事情,让大家觉得很可笑?出示【大卫,快回来!】画面师:来看看大卫怎么了?师:大卫光着屁股跑到大街上,你觉得好吗?那我们赶紧帮妈妈把他叫回来吧。5、出示【大卫!不要吃了!】画面师:好不容易把大卫叫回来了,可是,你们看师:咦!这些是什么东西啊?(菜)师:都是些食物对吗?我们来看看都有些什么菜?师:这么多菜在什么地方呢?你觉得在哪里?师:这些食物到底在哪里呢?你怎么知道在嘴巴里?师:看到大卫这个样子,妈妈会怎么说?师:请小朋友想想大卫吃了很多东西,肚子会怎么样?所以再好吃的东
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