观潮自学阶梯模拟评估测试题及答案9篇(1).docx

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1、观潮自学阶梯模拟评估测试题及答案9篇篇1:观潮自学阶梯模拟评估测试题及答案知识掌握1.给下列各字注音。舸（）泅（）霆（）斋（）溯（）雉（）鲸（）僦（）2 .解释句中加粗的词。自既望以至十八日为最盛。（）方其远出海门，仅如银线。（）倏尔黄烟四起，人物略不相睹。（）（）吴儿善泅者数百，皆披发文身。（）3 .翻译下列句子。浙江之潮，天下之伟观也。既而，尽奔腾分合五阵之势。能力提高醉花阴宋李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。1 .下列对这首词语句的理解，不确切一项是A.李清照号幼安居士，是宋朝婉约词派的代表人

2、之一，也是我国文学史上一个很重要的女作家。B. “东篱把酒黄昏后”，是由晋陶渊明的“采菊东篱下”演化C. “薄雾浓云愁永昼”点明了佳节时的天气情况D.全词抒发了作者在秋天的凄苦心情。2 .下列语句对词的理解，有误的一项是A.这首词分上、下两阕，上阕写重阳佳节的感受，下阕写了黄昏时刻独酌赏菊。B. “玉枕纱橱，半夜凉初透。”明写时令冷，暗写思念丈夫、孤枕难眠的凄凉之情。C. “人比黄花瘦”，全词最后落到“瘦”字是愁的终结，并与上阕的“愁”字呼应。D. “暗香盈袖”表达诗人赏花时，愁绪才稍稍冲淡的心情。延伸拓展最后一美元这是一位著名流行音乐节目主持人讲的故事。前那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中

3、学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为流行音乐节目主持人。然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿干吗？第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里来应聘的，但因早到了三天，所以

4、无法立即工作。口袋里又没钱,只好待在车里不吃不喝。他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境,不忍看到他失望的表情而转身离去。刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定决心。我走到了车前，把钱递给他Q他的两眼顿时亮了起来Q“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而发愁。我再没有见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的

5、使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试一一我通过了。1 .第段中加粗的“困境”具体指;O2 .在文中找出能表现“我”珍爱这“最后一美元”的语句（两处），用波浪线在原文中标出。3 .文章具体描写了“我”的“困境”和“我”对“最后一美元”的珍爱，这对表现文章的中心有何作用？4 .第段中加粗的“考试”的含义是5 .你认为文中的“那名男子”的身份可能是：一个乞丐一家电台老板一个骗子一位应聘者。请你选择一种可能，然后展开合理想象，描写“我”在若干年后与“那名男子”相遇的情景。参考答案【知识掌握】1. g7qi*tngzh1is)zhj9ngji)2. (1)农历十六日(2)当时(3)

6、忽然稍微一点(4)刺花纹3. (1)钱塘江潮，是天下最壮美的景观。(2)不久(战船)演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。【能力提高】1. A2.D【延伸拓展】1 .找工作却四处碰壁口袋里只剩下“最后一美元”靠过期的食品勉强度日2 .最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，犹豫了片刻，我终于下定了决心3 .这样写突出了“最后一美元”对“我”具有非同寻常的意义,为下文写“我”借出“最后一美元”蓄势，更能体现出“我”的爱心4 .考验一个人是否真正具有关心他人、帮助他人的品质。5 .（略）【鉴赏练习】1.略2.一方面歌颂驻杭长官的政绩，并为他的富贵生活蒙上一层儒雅的

7、色彩；另一方面又祝愿他升迁，称赞他驻杭的这段政治生涯是值得日后追念和自豪的。篇2：自学阶梯评估测试题及参考答案四基达标1 .给上列加粗字注音（1）峰峦（）（2）凌纱（）（3）粼波（）（4）弥漫（）（5）点缀（）（6）谚语（）（7） 一霎时（）（8）棉絮（）（9）模糊（）2 .解词（1）姿态万千：（2）预兆：（3）点缀：（4）弥漫：3 .根据课文内容填表格4 .指出下列各句使用的说明方法或修辞手法。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（）最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。（）华环由小变

8、大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（）所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。（）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云还有一种像棉花团似的白云，叫积云在晴天，我们还会遇见一种高积云。（）5 .课文用了大量的比喻来说明事物，请以下边的句子为例，说说比喻的作用是什么。天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马答能力提高阅读下边的语段，回答问题。那最轻盈、站得最高的云，叫卷

9、云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光和影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会遇见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块,排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的

10、。1 .根据课文内容，写出卷云、卷积云、积云和高积云的形态特点。（每一项不多于10个字）卷云：卷积云：积云：高积云:2 .分别写出卷云、卷积云、积云和高积云与天气变化的关系。（每一项不多于5个字）卷云：卷积云：积云：高积云：3 .以文中画线的句子为例，自己设计问题，自问自答。说说课文语言的准确性。答4 .对上文的说明顺序归纳最恰当的一项是A.从主到次，从少到多。8 .从高到低，从稀到密。C.从主到次，从稀到密。D.从高到低，从少到多。9 .上文说明的中心是A.说明四种云都是很美丽的。B.说明四种云和天气变化的关系。C.说明这四种云在天空中的位置及形状。D.说明了四种云的位置、特点及其和天气的关

11、系。10 上文主要运用的说明方法有o开放探究1 .连续观测一周天上的云彩，同时写下自己对天气的判断与实际的天气情况，以培养自己“看云识天气”的能力。星期一：星期二：星期三：星期四：星期五：星期六：星期日：2 .查阅资料，搜集有关天气方面的谚语。（不少于10条） 参考答案四基达标1. (1)1u2n(2)IOng(3)IOn(4) m(5)zhu(6)y4n(7) sh4(8)x)(9)m$2. (1)形容姿态多种多样(2)事前显露出来的迹象(3)加以衬托或装饰，使原有事物更美好(4)(烟尘、雾气、水等)充满、布满3. 见课文(略)4. (1)下定义(2)拟人(3)分类别(4)引用(5)拟人、分

12、类别、作诠释5. 这些比喻生动形象地说明了云姿态万千的特征，将知识性、形象性融为一体。能力提高1 .像月光，像绫纱像鳞波像棉花团像羊群2 .晴一般无雨露晴晴3 .例：句中的“一般”能否怎样？为什么？答：不能，“一般”表限制，说明只是通常情况，并不排除意外情形，表达很有分寸，去掉了显得绝对。4. B5.D6.分类别打比方作诠释开放探究1.略篇3：我的叔叔于勒自学阶梯评估测试题与答案我的叔叔于勒自学阶梯评估测试题与答案一、知识掌握1、我的叔叔于勒一文选自短篇小说集，作者是国著名作家，其代表作有。2、我母亲对我们拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用

13、品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的这段文字写出了我家经济的（从原文中找一个词），小说之所以一开始就从我家庭经济的拮据写起，是为。3、请简要分析这两句话所表现出的人物的心理。只要一看见远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！二、能力提高1、找出文中父母对于勒不同称呼的词，并分析其作用。2、从菲利普夫妇对待亲兄弟于勒态度的前后差异看，他们的确是自私自利、唯利是图的市修，是可鄙的，但我们更应看到当时他们生活的社会环境，正是他们身处的那样一个社会使他们沉沦下去,用金钱关系去衡量亲情的近、疏，请你结合自身的经历，结合公民道

14、德实施纲要谈一谈如何确立新型的人际关系。3、本文的故事情节的发展中有哪些出人意料之处？4、我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的,信。最要留心的是别叫咱们的女婿起疑心。这两句与小说的中心有什么关系？三、延伸拓展盲人看毕淑敏每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着各自的孩童回家Q在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着。从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄着盲杖，一同横穿马路。多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏着很哀伤的曲调。他技艺不好

15、，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家时一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片突然停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁,一束光柱如食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜滋滋地觉着带回光明给亲人。之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊?蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点儿也不亮，小得像个荧火虫尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半