湘教版三年级科学上册期末复习题.docx
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1、湘教版三年级科学上册期末复习题第一单元空气的研究一、填空题:1、水和石块都能占据一定的空间,(空气)也占据空间。2、(质量)是物质的量的量度,表示物体含有(物质)的多少,(千克kg)和(克g)是常用的质量单位。3、(天平)是测量物体质量的精密仪器。4、被测物体的质量等于(拖盘上祛码的总质量),加(游码在标尺上所对应的刻度值)。5、苹果和牛奶都有质量,(空气)也有质量。6、伟大的科学家(伽利略)证明了空气有质量。7、1立方米体积的空气质量约为(1205)千克。8、中国人很早起就懂得利用(热空气上升)作为动力,中国民间流行的(走马灯)就是在(800)多年前发明的。9、(热空气)上升,周围(冷空气)
2、就会流过来(补充占据)这个空间。10、地球上各地(冷热)不同,热地方的空气(向上升),冷地方的空气(流过来补充),形成(风)。二、问答题:1、用天平测量物体的质量,分为几步?答:调节,测量,读数,整理。2、风是怎样形成的?答:地球上各地冷热不同,热地方的空气向上升,冷地方的空气流过来补充,形成风。三、填图题。地球上各地冷热不同,热地方的空气向上升,冷地方的空气究过来补充,形成风一热冷第二单元各种各样的动物一、填空题:1、蚂蚁、蜻蜓和蝗虫身体都分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有(一对触角),胸部长有(三对足),它们是同一类动物(昆虫)。2、昆虫在动物界中(种类)最多,(数量)最大。目前,已
3、知昆虫有(IOo余万)种。3、金鱼、草鱼,鲫鱼,身体表面有(鳞),头部有(鲤),靠(鳍协调)运动,终生生活在(水)中,它们都属于同一类动物(鱼类)。4、(羽毛)是鸟类特有的,略有(弹)性和(防水)性,有(护体)、(保温)、(辅助飞翔)等功能。5、羽毛通常分为(正羽)、(绒羽)和(毛状羽)三种。6、像鸽子、麻雀这样,身体分为(头)、(颈)、(躯干)、(四肢)【前肢分化为(翼)后肢粗壮】和(尾)五部分。几乎全身有(羽毛),头部长有(喙)的动物叫做(鸟)。7、至2018,全世界已知鸟的种类有(IOOoo)余种,我国现有(1445)种。8、羊、狗、猫等哺乳动物,他们用(胎生)方式繁殖后代,小时候都要(
4、喝妈妈的奶)长大。9、(鸭嘴兽)是生活在(澳大利亚)的原始(哺乳)动物。因为嘴长得像鸭子的喙,善于在水中游泳而得名,它是特殊的(哺乳)动物,用(产卵)的方式繁殖后代,但却用(乳汁)哺育后代。10、在大自然已知的(150)多万种动物中,有些野生动物由于各种原因,数量急剧减少,逐步面临(灭绝)的危险,这些动物称为(珍稀动物)。n、(大熊猫)行动迟缓、独居不合群。被列为(国家一级)重点保护动物。12、(雪豹),常在青藏高原的雪线附近和雪地间活动,有(雪地之王)的称誉,被评为(“极危”)动物。13、(中华秋沙鸭)在野外的数量其实比大熊猫还要少。14、(卧龙自然保护区)位于四川省汶川县境内,是(大熊猫)
5、生存和繁衍后代的理想地区,这里十分适宜大熊猫的主要食物(箭竹)的生长,设有(大熊猫研究)中心和(大熊猫野外生态)观察站。15、我国于(2000)年开始全面启动(天然森林)资源保护工作,天然林是(生态功能)最完善、最强大的(森林生态)系统,对减轻(自然)灾害、保护(野生动物)具有十分重要的作用。二、多选题:1、下列动物是昆虫的有(ABCD)。A、天牛B、蜘蛛C、蝎子D、螳螂2、下列动物是鱼的有(D)。A、蝌蚪B、墨鱼C、鳄鱼D、小丑鱼3、下列动物是鸟的有(ABC)。A、驼鸟B、鸡C、鸽子D、蝙蝠E、蜻蜒4、下列动物是哺乳动物的有(ABCDE)oA、东北虎B、蝙蝠C、非洲象D、江豚E、嗣鼠青F、蓝
6、鲸三、填图i躯(qU)干行鲫鱼第三单元土壤一、填空题:1、(土壤)是陆地表面能够生长植物的(疏松表层)。2、土壤中的主要成分有(砂)、(黏土)、(水)、(空气),另外还有动植物的残体和由它们腐解而产生的(腐殖质)。3、手握土壤后,再伸开手掌。土壤散开了,不能成团的是(沙质土),能捏成团,抛到地上也不会散开的是(粘质土),能握成团,抛到地上会散开的是(壤土)。4、土壤分为(沙质土)、(黏质土)、(壤土)。5、我们的祖国幅员辽阔,土壤类型丰富,土壤颜色繁多,主要有(红土)、(棕土)、(黄土)、(黑土)、(紫色土)。6、(土壤)是植物生存的基础,植物对土壤也有(保护)作用。7、(泥石流)是指(暴雨)
7、、(洪水)将含有沙石且松软的土质山体冲刷后形成的洪流,具有强大的破坏性8、土壤资源是(珍贵)的,人们在(利用)土壤资源的同时,一些不正确的做法,正在破(坏土)壤资源。9、我国是世界上受(沙漠化危害)最严重的国家之一。截至2014年,全国沙漠化土地面积占国土面积的(五分之一),超过(4)亿人口受影响,(沙尘暴)天气也越来越多。二、问答题:1、泥石流形成的原因?答:乱砍滥伐会使植物被消失,山坡失去保护、土体疏松,大大加重水土流失,进而破坏山坡的稳定性,结果就是容易产生泥石流。2、哪些行为对土壤资源造成了破坏?答:过量喷洒农药;非法取土;过度放牧;乱倒垃圾。3、我们怎样能保护土壤?答:植树造林;不要
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