新浙教版七年级上册科学期末总复习资料.docx

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1、浙教版(新)七年级上册科学物理部分一、科学就在我们身边：科学就是研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的学问.如大家熟悉的牛顿发现了万有引力，瓦特发明了蒸汽机等.学习科学的方法：仔细观察,认真思考，积极实验。实验是进行科学研究最重要的环节。测量：是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。二、长度的测量：1、长度的国际单位是米(m),其他单位:千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(um),纳米(nm)1千米=IOOO米；1米二10分米二IOO厘米=IOOO毫米no,微米=1()9纳米1毫米=103微米1微米二IO?纳米2、长度的测量工具：刻度尺(直尺、米尺、卷尺、皮尺等

2、)2、认识刻度尺：零刻度线最小刻度值：每一最小格所表示的长度。量程：测量的最大范围4、刻度尺的正确使用方法：放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。(刻度尺倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小)看正确：视线要与尺面垂直。(视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小)读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。(一定要估读)记正确：记录数值=准确值+估计值+单位(无单位的记录是没有意义的)零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。5、长度的特殊测量方法：(1)积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来

3、间接地测量。如：测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。(注意：页和张的区别)(2)滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。曲线长度=轮的周长圈数。如：测操场周长，环形跑道周长(3)化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理地图上两点间的距离。(4)组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。三、温度的测量1、温度：表示物体的冷热程度。

4、常用的温度单位是摄氏度，用符号表示。它的规定是：把冰水混合物的温度规定为0,一标准大气压下水沸腾的温度规定为100,在0到100之间分为100等份,每一等份就表示1O3、实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计，煤油温度计等。温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的.3、液体温度计的使用：(1)使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。(估计被测物体的温度选用合适的温度计)(2)测量时,手要握温度计的上端，要使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，若测量的是液体的温度，要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中，跟被测物体充分接触。(但不要接触容器壁和底部)(3)测量时,要等到温度计示数稳定后再读数，读数时

5、温度计玻璃泡继续留在待测液体中.读数时视线应与温度计液面相平.(4)记录读数时，数字和单位要写完整，并注意是否漏写了单位.37读作：三十七摄氏度(不读成摄氏三十七度)；20读作：零下二十摄氏度或负二十摄氏度4、体温计的量程是35一42C,最小刻度为0.1。特点：玻璃泡上方有缩口，用前需甩，离开人体读数。四、体积的测量：1、体积是指物体占有空间的大小。固体体积常用的单位是立方米(mb,立方分米(dm3),立方厘米(Cm3)等。液体体积常用的单位有升(1),毫升(皿)。1立方米=IOOO立方分米=IoOOOoo立方厘米=1()9立方毫米1升二1立方分米=1000毫升=1000立方厘米1升二1立方分

6、米1毫升二1立方厘米2、体积的测量工具：量筒、量杯或米尺；对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积测量液体的体积,一般用量筒或量杯。3、量筒的使用:观察量程和最小刻度。放平稳：把量筒或量杯放在水平桌面上。读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处保持水平。（仰视时读数偏小,俯视时读数偏大）4、不规则物体体积的测量：（不溶于水也不吸水的形状不规则的物体）（1）在量筒中加一定量的水，记下此时体积V12）将物体浸没在水中,记下此时读数V2（3）物体的体积V物=V2V1两次读数之差就是该物体的体积.五、质量的测量：1、质量表示物体所含物质的多少。质量是物

7、体本身的一种属性，质量不随物体的形状、温度、位置和状态的改变而改变。2、质量的国际单位：千克（kg）；其他单位：克（g）,吨，斤，两，毫克1吨二IOOO千克，1千克二IOOO克，1克二IOOO毫克1千克二1公斤，1斤二500克，1两二50克3、实验室里常用天平来测量物体的质量，常见的是托盘天平.4、托盘天平的使用：将托盘天平放在水平桌面上；（2）将游码移到“0”刻度线处。（3）调节平衡螺母。（具体是：指针偏左，平衡螺母右旋；指针偏右，平衡螺母左旋），使指针对准分度盘中央刻度线；（注意：调平后，测量过程中平衡螺母不能再动）（4）称量时把被测物放在左盘，用镶子向右盘由大到小的加减祛码（左物右码），

8、再调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡。（加祛码时，先估测，用镜子由大加到小）（5）读数：被测物质量=所用祛码总质量+游码指示的刻度值（注意横梁标尺的最小刻度值；读游码左侧所指的刻度值）；注意：若物体和祛码位置放反了，会造成称量结果偏大。（6）称量完毕整理天平，及时用镶子将祛码放回到磋码盒内。5、称质量的特殊方法：（1）累积法：称量的物体质量很小时，可取多个这样的物体进行测量，得出总质量，然后除以个数，就得出了单个物体的质量。如：一枚大头针的质量或小零件的质量（2）补差法：1）先测量容器的质量mo,2）将待测液体倒入容器，用天平测出容器和液体的总质量m总，3）待测液体的质量m液二m总-m0

9、如：测某液体质量（若将1、2步骤颠倒测量值将偏小一一空烧杯将沾水，m。将偏大）六、密度的测量1、定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。P=JIhV=皿2、公式：v变形：3、图象：如图所示：P甲Q乙4、单位：国际单位：kgm3,常用单位gcm二单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kgm3=103gcm3o水的密度为1.0103kgm3,其物理意义为1立方米的水的质量为1oX1O3千克。5、测固体的密度：m应理P-R脑重：工具.天平形状不规则方法31、在叁简中倒入适量的水，步出侬积Vu2、用细线系好物体，漫没在圣简中.康出g体积力,勤体体积V=W-VB衡入水中I工具（量蔺,水、

10、指战）,在水面：A、针压法（XtM水、大头针）B、沆陛法.（工具，量筒、水、如我、石块）形状规则I刻度尺说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法一等效代替法。6、测液体密度：原理：P=mV方法：用天平测液体和烧杯的总质量mi；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量12；得出液体的密度P=（m1-m2）Vo7、密度的应用:鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式PV可以算出它的质量。求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便

11、测量体积，用公式V=ip可以算出它的体积。判断空心实心。要点诠释：理解密度公式：同种材料，同种物质，Q不变，m与V成正比；物体的密度Q与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。质量相同的不同物质，体积与密度尸成反比；体积相同的不同物质质量与密度Q成正比。七、物质的比热1 .热传递：温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热，低温物体吸收了热，温度升高。2 .热量：物体吸收或放出热的多少叫热量。热量的符号是Q。3 .单位：热量的单位是焦耳，简称焦，符号是

12、J,更大的热量单位是千焦，符号kJ。4 .比热：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量并不相同；降低相同的温度，放出的热量也不相同。物质的这种特性在科学上叫做比热容，简称比热。比热容是物质本身的一种性质。要点诠释：(1)热传递过程中，热量从高温物体传递到低温物体，或热量从物体的高温部分传递到低温部分。所以只要物体之间或同一物体的不同部分存在着温度差，就会发生热传递，直到温度变得相同(即没有温度差)为止。(2)热量”是一个过程量，它存在于热传递过程中，离开热传递谈热量毫无意义，所以我们只能说“吸收”或“放出”了热量，不能说物体含有热量。(3) 一定质量的某种物质，温度升高的越大，吸收的热

13、量越多。反之，一定质量的某种物质，温度降低越多，放出的热量越多。(4)质量相同的不同种物质，升高(或降低)相同的温度时，吸收(或放出)的热量多的，比热容较大；吸收(或放出)热量少的，比热容较小。（5）由于水的比热容较大，水在温度变化比较大时，吸收或放出的热量较多。由于水的这种特性,我们用水作为冷却剂和取暖用。如汽车发动机用水做冷却剂、暖气管内装的是流动的热水、秧田晚间灌水，白天放水等。七、科学探究的基本步骤：提出问题一建立假设一设计方案一收集证据一得出结论，作出解释一讨论交流。八、物质的构成a）分子是构成物质的一种微粒。（水是由水分子构成；糖是由蔗糖分子构成。）b）分子之间有空隙（酒精与水的混

14、合实验）。不同物质分子大小不同。固体、液体分子的空隙很小，气体分子之间的空隙很大。（水是特例：冰融化成水，体积变小，说明冰中分子之间的空隙比水中要大）c）分子处于不停的运动之中。（能闻到远处的花香）由于分子的运动而使物质从一处进入另一处的现象叫扩散。气体、固体、液体都能发生扩散，气体扩散得最快，固体扩散很慢。温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快（红墨水在冷水与热水中扩散对比实验）。注：灰尘不是分子扩散现象说明:分子处于不停的运动之中；分子之间有空隙。九、物质三态之间的变化.升华（吸热）.熔化（吸好汽化f吸热）固态II液II气态凝固（放热）液化即凝结（放热）I凝华（放热）一）熔化与凝固：1、熔化：

15、物质从固态变成液态的过程。（需要从外界吸收热量）晶体（硫代硫酸钠即海波，蔡，冰，所有金属，水晶，石膏、明矶、冰等）熔化时有熔点（即熔化过程中，吸收热量但温度不变，有一定的熔化温度。吸热不升温）非晶体（松香，玻璃，蜂蜡，橡胶，塑料等）熔化时没有熔点（即熔化过程中没有一定的熔化温度，吸收热量，温度不断上升。）晶体和非晶体的熔化图象书145页。熔点是晶体的特性，不同晶体熔点不同。2、凝固：物质从液态变成固态的过程。凝固是熔化的逆过程；需要向外放热。晶体有凝固点；非晶体没有凝固点。同一晶体的凝固点与熔点相同。二）汽化与液化：1、汽化：物质从液态变为气态的过程。（需要从外界吸收热量）有蒸发和沸腾两种方式。D液体温度越高，蒸发越快;液体的表面积越大,蒸发越快；液体表面空气流动越快,蒸发越快。2）液体蒸发时，温度会降低；也从周围的物体吸收热量，从而也会导致周围的物体温度降低。蒸发吸热的应用与实例：游泳或淋浴后觉得凉、汗液蒸发散热、酒精降温、狗在夏天伸长了舌头3）蒸发与沸腾的比较：相