幼儿园大班艺术教学方案（通用19篇）.docx

《幼儿园大班艺术教学方案（通用19篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班艺术教学方案（通用19篇）.docx（39页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、幼儿园大班艺术教学方案幼儿园大班艺术教学方案篇1目的要求：1、幼儿能发现周围声音的节奏。2、幼儿能根据歌曲旋律创编节奏型。3、通过活动激发幼儿的想象力和创造力。材料准备：歌谱若干张、乐器若干、会发响的玩具若干、笔、纸等。指导要点：一、幼儿随音乐律动入室。二、引题：根据动作和声音找节奏(1)、师拍球，全体幼儿拍拍节奏，师把节奏型写出来。(2)、请一幼儿跳踵趾小跑步，全体幼儿拍出节奏，再请一名幼儿写出节奏型。幼儿通过听辨节奏用各种形式来表现节奏，并在老师的帮助下写出基本节奏型，这样引题使幼儿能把听到的用自己的方式表现出来，而且为下面的各环节做好铺垫。三、寻找节奏:幼儿自由摆弄周围会发出声音的玩具,

2、找出声音的节奏,并把节奏型写下来。（可与邻近的小朋友交流：你拍给我听、我拍给你听，且可共同再创作）。教师投放的都是幼儿周围的事和物，在带着问题的自由探索中、互相交流中，幼儿自然而然地从身边、周围发现各种各样的节奏，并通过联想与想象进行再创作。这样，既发展了幼儿的创造力，又让他们更深刻地体会到：音乐来源于生活。四、创编节奏型：1、分组创编：幼儿四个人一组共同为曲谱（已学过的曲子）配上节奏型。重点引导幼儿创编与简谱对应的有特色的节奏型幼儿已有创编节奏型的经验，为曲谱配上节奏型使幼儿更加明白了节奏是构成音乐的骨架，节奏的巧妙变化推动了音乐发展的动力。给曲谱配节奏型是幼儿一次生动有趣的音乐实践。如果节

3、奏谱再多几份可能效果会更好。2、幼儿自由组合，互相配合合奏。幼儿在老师的引导下，分成两组，其中一组唱旋律，一组配伴奏，进一步体验合作的乐趣和感受音乐的快乐。五、复习舞蹈扭秧歌。六、律动小燕子出室.幼儿园大班艺术教学方案篇2【教材分析】宇宙，幼儿充满了神秘感。孩子们熟知的神州七号的飞天成功，丰富了幼儿对人类飞入太空的知识经验。这首歌曲表现了小伙伴之间相邀一起坐飞船穿越太空，要到月亮上面玩耍的情景。节奏明快，歌词中有幼儿之间交流的情境，比如“小朋友，快快快，坐上我的小飞船;来来来，我来了，我已坐上小飞船”，动态的情境“穿过云，绕过山”，空间的情境“月亮上面去游玩”。歌词不多，但是表现了小朋友乘坐飞

4、船出发一一穿越云层、绕过群山一一太空一一月亮的整个情景过程。教师用形象的语言引导，创造一种想象的情境，幼儿感受并尝试表现这个过程，使幼儿的想象力和创造力得到发展，理解歌词的情境过程。歌词中，有“穿”、“绕”两个动词，让幼儿通过自己的理解创编动作来真正的理解和表现。这首歌曲重点是欣赏歌曲，理解歌曲的情境。难点是根据音乐情境，创编动作。【活动目标】1、欣赏歌曲，理解歌曲情境。2、尝试创编动作，大胆表现歌曲内容。3、喜欢参与音乐活动，在活动中情绪愉悦。【活动准备】经验准备:幼儿知道神州七号载人航天飞船的基本常识、对神秘太空感兴趣。物质准备：神舟七号发射视频、太空的投影、星空的背景音乐、自制课件、音乐

5、、手风琴。【活动过程】一、激发兴趣，想象太空飞行。1、观看神七升空视频，激发兴趣。师节奏说白：小朋友，听仔细，有个问题我问你。幼：韩老师，请提问，相信我能回答你。师：你们知道神州七号是什么吗?你们知道这些载人航天飞船是怎么发射的吗？幼儿根据自己的经验回答。师：咱们一起来看看神州七号载人航天飞船发射的震撼瞬间吧！师：这载人航天飞船要发射到哪里去？师：看，这是哪？出示太空的投影，让幼儿视觉感受宇宙的神秘，激发幼儿探索的欲望。航天飞船要到达太空有很远的路，路上会经过什么地方？2、想象体验飞入太空，大胆表现。(1)根据教师的语言，幼儿创造性的表现动作。师：你想去太空遨游吗?现在让我们学做宇航员，体验一

6、下飞船飞入太空的感觉好吗？播放背景音乐，请小朋友们跟随老师(幼儿教育)语言做出相应动作。(2)提问幼儿刚才都用了什么动作表现，怎么“穿过云”？怎么“绕过山”？请幼儿做一做，同伴之间学一学。二、欣赏歌曲，理解歌曲情境。1、听觉感受，初步欣赏歌曲。师：“请小朋友们闭上眼睛，我们一起来欣赏歌曲。”2、视听感受，初步理解歌词。师：“你们听得真认真。我们再来欣赏一遍，告诉我小飞船都去哪了？”边听音乐边观看课件，根据图片再次欣赏歌曲，使幼儿能形象记忆歌词内容，回答老师根据歌词提出的问题。师：“小朋友快快快，坐上什么？来来来我来了，我已?穿过哪?绕过哪?月亮上面去干吗？”3、形象记忆，初步尝试演唱。师：“你

7、们欣赏了2遍歌曲了，我们请潘老师伴奏，根据歌词试着唱一唱好吗？”三、集体游戏，体验创编乐趣。1、根据歌词，逐句创编。(1)师：我们试着用动作表现歌曲的内容好不好？“小朋友，快快快”这句你用什么动作表现？“坐上我的小飞船”你想用什么动作表示邀请？“来来来”你用什么动作表现?给每个幼儿表现的机会，可以鼓励幼儿互相模仿，体验成就感。(2)师：“穿过云”你用什么动作表现?谁能做出与别人不一样的“穿”的动作？“绕过山”怎么表现?引导幼儿感受“穿”、“绕”两个动词的动作表现。(3)“游玩”你想用什么动作表现?表扬合作的幼儿。(4)师：请潘老师伴奏，我们一起表演自己创编的动作。动作要和别人不一样哦！2、集体

8、游戏，体验乐趣。师：小朋友创编的动作真美，咱们一起用音乐和我们自己创编的动作来玩个游戏吧!请小朋友手拉手成一个大圆圈。(1)教师示范游戏玩法教师用幼儿刚刚创编的邀请动作进行游戏。提出游戏规则：到“坐上我的小飞船”这句的时候，就要面对一名幼儿做邀请的动作了。到“我已坐上小飞船”这句，被邀请者上邀请者的飞船。“穿过云，绕过山”，要把动作表现出来。(2)幼儿学习游戏玩法幼儿在教师的指导下学习游戏，体验游戏的乐趣，运用自己创编过的动作表现。(3)幼儿集体快乐游戏四、延续兴趣，引发飞天愿望师：今天我们一起坐着小飞船遨游了太空，你们开心吗?你们长大了想当驾驶飞船的宇航员吗?那你们要从现在开始努力学习知识，

9、争取成为宇航员，到月亮上面去游玩呢!现在请小宇航员们驾驶你们的小飞船起飞吧！附第一部分教师配乐引导语：小宇航员，请你坐上小飞船,我们就要起飞了。小飞船一点一点地离开地面，开始变得轻飘飘的,我们飞得比小鸟还要高了，小飞船缓缓的在空中飞行,快看，我们的面前飘来一朵朵软绵绵轻飘飘的白云，让我们穿过云吧。一座又一座的群山在我们的面前，让我们绕过山。快看，月亮就在前方，我们要到月亮上去，我们要飞到月亮上面去游玩幼儿园大班艺术教学方案篇3设计意图：我国有着丰富的传统民族文化，让孩子初步了解基本知识，能激发孩子的爱国热情。结合现在孩子学乐器热，特设计此活动。希望以点带面，让孩子接触民族文化，接受爱国主义教育

10、。活动目标：1学习听辨民族乐器一古筝的音色，简单了解古筝的知识。2 .体验乐曲浓郁的江南韵味。3 .初步感知民族音乐，萌发热爱民族文化的情感。4 动准备：1紫竹调录音(独奏与合奏)2.古筝一架3.图片四幅：高楼大厦热闹的马路江南田园风光江南水乡秀丽景色4,录像热闹的街口江南美景、(3)合奏紫竹调活动过程：1,欣赏民乐紫竹调幼儿可以闭着眼睛欣赏2,了解“民族乐器”、“民族音乐”的概念(1) “你觉得这段乐曲好听吗？”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗？”(古筝)“它是由古筝单独演奏的曲子，我们叫它古筝独奏曲。”(2)出示古筝，了解它的简单知识“有谁知道古筝是哪个国家的乐器？”(中国)“

11、对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们民族自己的乐器，我们叫它民族乐器。”(3)熟悉古筝音色“古筝的音色特别好听，现在，你可以过来弹一弹，听听它发出的声音。”(4)“民族音乐”的概念“你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐？”民族音乐简称民乐，“刚才我们欣赏的就是民乐紫竹调。”3 .欣赏乐曲第二遍(老师弹)(1)提问：你听了感觉怎样？小结：这是一首抒情、缓慢、优美的乐曲。2)出示四幅图，教师简单介绍图片内容“这四幅图中，有二幅表现的就是乐曲的内容，请你再次欣赏，然后把这二幅图选出来。”4 .欣赏乐曲第三遍(1)自由讨论(2)幼儿回答(3) “接着请你边听音乐边来看两段录像，

12、看看到底适合什么内容。”提问：这下你知道了吗?再次肯定录像与图片内容。教师小结：民乐紫竹调优美动听，正是描绘了江南乡村秀丽的景色，给人一种清新、愉快和美好的感觉。5 .欣赏合奏曲紫竹调“我们国家还有很多民族乐器，象二胡、琵琶、笛子等，这些乐器除了可以进行独奏，还可以进行合奏.现在请大家欣赏合奏曲紫竹调，你可以学一学各种乐器的演奏，也可以轻轻地用拍手等身体动作来表现。放录像配音乐“民间音乐中还有很多好听的乐曲，我们下次再来欣赏好不好？”幼儿园大班艺术教学方案篇4活动设计思路观看“动画片”对每个孩子来说都是一件非常快乐的事情。他们常常会被动画片里生动的人物形象和精彩的故事情节所吸引，会情不自禁的模

13、仿动作。孩子自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪体验，容易停留在“好玩”“好看”的水平上。针对一情况，我从孩子的兴趣出发，结合新纲要艺术领域的总目标以及幼儿的实际情况，运用多媒体这种现代化的教育手段设计了本次舞蹈活动。本次活动我主要从两个方面制定活动目标：第一是从幼儿的能力方面出发,熟悉音乐旋律，根据故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作，第二是从幼儿情感方面出发，培养幼儿积极与同伴进行合作表演。本次活动打破了传统的舞蹈教育方式：“老师教、幼儿学”。结合新纲要的人本观念，以幼儿为主体。活动中，我时刻关注孩子，注重给每个幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们

14、表现方式，分享他们创造的快乐。在整个活动中还给幼儿营造了一种宽松、和谐的环境氛围，让孩子在轻松、愉悦中参加获得进步。活动目标：1 .能根据音乐故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作。2 .体验与同伴合作表演的乐趣。活动准备:材料：1教学多媒体、故事课件。3 .道具、场景。经验：已欣赏过乐曲小老鼠和啤酒桶活动过程：一、感知欣赏音乐动画片提问：1今天，老师给小朋友带来一部非常有趣的动画片仔细看，有些什么？它们在干什么？二、体验创编舞蹈1 .讨论：小老鼠有哪些动作？自己跟着音乐学跳小老鼠的动作。2 .提问：小朋友们你们看看后边有这么多啤酒桶，你会想到哪些动作来表现啤酒桶？三、合作表现舞蹈1 .自由表演：幼儿

15、自己商量，选择一个角色一个伙伴。2 .创造性表演：选择一个角色多个伙伴。3 .交换角色表演。四、结束部分1评价活动。4 .幼儿和老师一起收拾表演道具及场地。幼儿园大班艺术教学方案篇5一、活动背景如今的孩子大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱，由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。但随着幼儿生活范围的扩大，幼儿生活中的朋友也越来越多。为了让幼儿进一步了解生活中有各种各样的好朋友，因此产生了这一主题活动。通过这个主题的开展，丰富幼儿的生活经验。二、活动目标1 .引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。2 .发展幼儿的观察力和绘画表现能力。3 .加深幼儿对好朋友的热爱之情。三、活动准备1多媒体课件、“好朋友”音乐。2.记号笔、素描纸、水彩笔。四、活动过程（一）音乐入场（弹奏歌曲好朋友，导入活动，引起幼儿兴趣）师：小朋友，刚刚王老师播放的是什么歌曲啊?歌曲里都说了些什么啊？（幼儿自由表达、讲述）