小学自主选课日暨校本课程规划方案.docx

《小学自主选课日暨校本课程规划方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学自主选课日暨校本课程规划方案.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXXX小学自主选课日暨校本课程规划方案一自主选课日活动暨校本课程开发背景校情分析：我校是一所新建学校，现有122名教师，52个教学班。学校地处黄海之滨，便利的地域为我们提供了丰富的课程资源，自建校以来，我校逐渐探索出一条传承“海洋文化”的校本课程之路我校以教科处为主，研发：“海洋科学”“海洋文学”“海洋手工”“海洋艺术”“海洋技能”五个校本课程系列，挖掘、整合、拓展课程资源，致力于课程设置的主题化、系列化、个性化的实践与探索，以激发学生认识海洋、探索海洋、研究海洋的兴趣，从而树立献身海洋科学事业的积极态度和培养建设家乡、繁荣日照的情怀。二、自主选课日活动暨课程目标：1 .从学校实际出发，适应

2、学生发展的需要，通过选择、改编、整合、补充、拓展、创新等方式，充分利用本校、本地资源，设置编排可供学生选择学习的校本课程，形成本校特色的学校课程体系，创建学校办学特色，促进学校发展。2 .培养教师科学的课程意识，卓越的课程开发技术，精诚协作的团队精神以及研究的素养，促进教师的专业化成长。3 .关注学生健全的人格发展，充分利用学校的现有资源,让学生在学习过程中，获得健康的审美情趣；丰富学习生活，发展学生个性特长；提高学生的人文修养；积淀他们的文化底蕴，根植传统文化教育。学生在课程学习的过程中提高实践、交流与合作、自主学习的能力。三、自主选课日活动暨课程门类：四、自主选课日活动暨课程管理与评价（一

3、）领导小组学校制定校本课程实施方案，成立校本课程领导小组、学科指导小组。组长：XXX负责全面调控学校的校本课程分布及设置副组长：XXX成员：XXX负责教材的编写与审定，组织教师报课，学生选课，教学进度计划，组织教师教研、备课活动组员：全体校本老师积极从事校本课程的开发和研究，并承担校本课程的实践和探索，开发课程资源，积累课程成果，探究评价方式。（二）实施办法1 .本课程纳入课时计划，保证师资和时间，在全校各个年级开设，任何教师不得挤占和挪用课时。2 .校本课程的课时容量：每周四下午两节课，在班级集中上课。3 .“两公开”师生双向选择。一是学校把兴趣小组的名称、时间安排、内容、指导教师们的名字、

4、特长等公开。把这些内容打印出来在全校进行张贴宣传，让学生根据自己的爱好来选兴趣小组和指导教师。二是由班主任把学生的兴趣、爱好公开，教师来选择学生。（三）课程管理1 .健全山XXXX小学校本课程管理制度，制定学校校本课程实施督导制度，加强加强校本课程的常规管理。抓强抓实教师的备课、教学，反思总结过程。2 .组织教师参加校本课程各级各类培训，形成校本课程理念，并通过校本培训，展开理论和实践的研讨，使校本课程理念得到升华。3 .定期开展校本课程的研讨，观摩活动，鼓励教师发展有自己特色的校本课程开发之路，征集优秀的校本课程开发案例。4 .学校要完善校本课程考评方案。期末，所有开设课程要向学校汇报展示活

5、动成果，学校将成立了以副校长，教导主任、教研组长参与的评估验收小组，对每个小组从学初计划、活动人数、活动记录、活动效果等方面进行详细地验收，评出优秀辅导教师，给予表彰。5 .建立校本课程保障机制，包括经费的投入，物质资源的管理及投入。6 .加强校本课程材料的归档工作。对校本课程的材料包括文字，音像制品，光盘，课件等进行整理归档。(四)教师管理1 .任课教师认真备好每一节课，按步实施，教科处随机听课，随时测评。2 .教师必须有计划，有进度，有教案，有学生考勤记录。3 .教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。4 .教师应保存学生的作品，资料及在活动，竞赛中取得的成绩资料。5 .

6、任课教师要认真写好教学案例，及时总结反思等。6 .每学期召开一次校本课程研讨会，分享优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。(五)课程评价1 .对课程的评价包括：(1)实施教师的自评意见。(2)学生的反馈结果。(3)课程指导小组的综合评价。2 .对教师的评价。主要应从以下几方面评价：一教师的日常教学(包括计划、教案、总结、课时落实检查情况、学生考勤评价记录等），二是学生实际接受的效果（即期末的师生汇报展示），三是领导与教师观课后的评价，四是学生问卷调查的结果，五是资料的保留与整理。学校校本课程开发指导小组从以上几个方面入手，明确各部分所占权重，最后把几个方面的因素综合起

7、来考虑，形成对课程开发者的最终评价。3 .对学生的评价。校本课程中对学生的评价主要采取学分制。学分的给定应考虑三方面的因素。一是学生学习该课程的学时总量；不同的学时给不同的分数；二是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，由任课教师综合考核后给出一定的分值；三是学习的客观效果，教师可采取适当的方式进行考核。三个方面的因素中要以学生参与学习的学时量的考核为主，过程与结果为辅，但最终的学分要把三方面的因素综合起来考虑。每学期末，学校要评选出各校本课程的才艺少年进行表彰。五、自主选课日活动暨课程实施保障1 .成立学校校本课程领导和指导小组，加强对课程实施全过程的有效指导。2 .学校对参加校本课程研究的教师在外出学习、教学研究校本教材、课例等编写方面提供物质支持。建立相关检查、评价、奖励制度，校本课程与其他课程一样，计入教师工作量，对在校本课程实施过程中有所创新，取得突出成绩的教师，予以表彰。3 .加强对教师的培训，认真开展教研组活动。学校每月进行一次校本课程研讨，每学期进行一次校本课程的听课、评课、观摩等活动。4 .积极引导教师进行课程的回顾与反思，每学期组织授课教师进行一次课程的调整与完善，逐步打造具有学校特色的精品课程。