小学教师资格面试大纲.docx
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1、小学教师资格面试大纲一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:1 .良好的职业道德、心理素质和思维品质。2 .仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。3 .能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。三、测试内容与要求(一)职业认知1 .热爱教育事业,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责。2 .关爱学生,具备从事教师职业应有的责任心。(二)心理素质1 .乐观开朗,积极上进,有
2、自信心。2 .具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执。3 .能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。(三)仪表仪态1 .行为举止自然大方,有亲和力。2 .衣饰得体,符合教师的职业特点。(四)言语表达1 .教学语言规范,口齿清楚,语速适宜。2 .表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。3 .善于倾听,并能做出恰当的回应。(五)思维品质1 .思维严密,条理清晰,逻辑性强。2 .能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应。3 .具有一定的创新意识,在解决问题的思路和方法上有独到之处。(六)教学设计1 .能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点。2 .能够基于小学生的知识基础和生
3、活经验合理设计教师活动。3 .学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。(七)教学实施1 .教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏。2 .知识讲授准确,能基本完成教学任务。3 .能根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法,有效激发学生的学习动机。4 .能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。5 .板书工整规范、布局合理。()教学评价1 .能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。2 .能对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价。四、测试方法采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定
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