小学临界生培养计划.docx

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1、临界生培养计划三四班一、培养目标小学临界生是指在学科成绩上处于及格边缘的学生。培养小学临界生的目标是帮助他们提高学习成绩，达到或超过及格线，同时培养他们的学习能力和学习方法。二、培养措施1制定学习计划：帮助临界生制定学习计划，明确每天的学习任务和时间安排，确保他们能够有计划、有步骤地学习。2 .知识点查漏补缺：针对临界生的知识薄弱点，进行针对性的知识点查漏补缺，帮助他们填补知识漏洞，提高学习基础。3 .精讲精练：针对临界生的学习难点，进行精讲精练，通过精选练习题和典型例题，帮助他们掌握解题方法和技巧。4 .定期检测与反馈：定期对临界生进行检测，了解他们的学习情况和进步程度，及时反馈检测结果，指

2、导他们调整学习策略。5 .学习方法指导：针对临界生的学习方法进行指导，帮助他们掌握科学的学习方法，提高学习效率。6 ,心理疏导：关注临界生的心理状况，及时进行心理疏导，帮助他们克服学习困难和心理障碍。三、实施步骤1制定学习计划：根据临界生的学习情况和学科要求，帮助他们制定学习计划，明确每天的学习任务和时间安排。2 .知识点查漏补缺：通过平时作业、测验和课堂表现等途径,发现临界生的知识薄弱点，进行针对性的知识点查漏补缺。3 .精讲精练：根据临界生的学习难点，选取典型的例题和练习题，进行精讲精练，帮助他们掌握解题方法和技巧。4 .定期检测与反馈：定期对临界生进行检测，了解他们的学习情况和进步程度，

3、及时反馈检测结果，指导他们调整学习策略。5 .学习方法指导：针对临界生的学习方法进行指导，帮助他们掌握科学的学习方法，提高学习效率。6 .心理疏导：关注临界生的心理状况，及时进行心理疏导,帮助他们克服学习困难和心理障碍。7 .持续关注与跟进：在实施过程中，持续关注临界生的学习情况，及时调整培养计划和措施，确保计划的可行性和有效性。8 .总结经验与优化：经过一段时间的实施后，总结培养计划的成效和经验，优化培养措施，为后续的临界生帮扶工作提供参考。四、总结通过以上培养计划的实施，我们有望帮助小学临界生提高学习成绩，培养他们的学习能力和学习方法。同时，我们将持续关注计划的实施情况，及时调整和优化措施，确保计划的可行性和有效性。