初中：篮球运＋传组合（五年级）水平三修改稿.docx

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1、教学重点：传球的时机，方向组织形式：两列横队准备部分：1、运球打招呼基本部分：单一身体练习1、原地运球一抢三比赛2、区域内运球一抢三比赛3、二抢二比赛组合练习：篮球运传组合练习的方法云龙镇王笙舲小学杨勇教学步骤难点：身体的协调用力器材：篮球45个，小篮筐10个，球垫45个2、韵律热身操连续传球10以上得一分，抢断2次得一分运球三次以上才能传球，引出多种形式的传球，传球时机，传球方式。观察场上的形式，队友位置等传球二打二比赛结束部分：1、放松韵律操2、教师小结篮球运传组合练习方法语言稿1 .同学们，今天杨老师给大家带来一节有趣且具有挑战的篮球课，同学们有没有信心跟老师一起通过层层挑战！音乐响起的

2、时，我们进场，男生在左半区，女生右半区，一首歌的时间我们比比谁边运球边打招呼的次数多。预备开始（音乐：灌篮高手）（教师积极参与其中，融入学生）2 .同学们，现在我们来玩一个老狼，老狼几点啦的游戏，老师当老狼，你们边运球边问老狼几点拉。当听到12点来，要以最快的速度运球至任一球垫上（安全区），并进行原地运球。预备开始，老狼老狼几点啦？12点啦，哇，同学们都跑的太快了，看来以同学们运球的技术，老狼今天是要饿肚子了。3 .接下来，请同学们跟随着音乐的节奏，跟老师一起来跳一段篮球韵律操。（巩固复习高低运球，传接球动作）4 .停（哨声）我们复习了运球，传球的动作，同学们想不想来一场比赛？请竖起你们的小耳

3、朵听，四位同学一组，一，每组保留一个球，另外三只球以最快的速度放到就近的呼啦圈里，二,比赛一抢三，三名同学在原地通过运球，传球，一位同学在中间抢断，连续传球10以上得一分，抢断2次得一分。准备好了吗？比赛时间为3分钟，你们准备好了吗？开始，（教师边巡回指导，边参与其中）5 .（哨声）请举起你们的右手让老师看看你们都得了几分，太厉害了，放下，老师想把比赛难度增加，不知道你们还想不想挑战。哇，都太勇敢了，小组长可拿起球垫下面的任务单和组员边看任务单边竖起耳朵听，区域内运球一抢三比赛，行进间运球三次以上才能传球，连续传球10以上得一分，抢断2次得一分。比赛时间任然是3分钟，预备，开始（教师边巡回指导

4、，边参与其中）6 .哨声（停）,在刚刚的比赛中，老师发现一组同学很厉害，他们的行进间运传球让抢断的同学无懈可击，我们请他们上来展示下，好不好？（优生展示，引出传球时机，传球方式。）同学们看清楚了吗？你们也要根据防守队员的位置，防守的动作，队友的位置来选择最合理和最有效的传球方式。想不想再把难度提升一下，请看任务单3,二打二，同学们把自己脚下的球垫向斜后方移动一步，场地变大，二个同学一组，二抢二，看看3分钟时间内，同学们能传球多少次，防守队员能抢断多少次。（连续传球105以上得一分，抢断2次得一分）7 .哨声（停）比赛太激烈了，举起你们的右手让我看看，你们都得了多少分啦，哇，有8分9分10分的。

5、都太厉害了，接下来你们想不想来一场真正的篮球比赛呀？任务四，比赛2打2,比赛时间为5分钟，通过运球传球投篮得分，看看哪组比较厉害。开始,（教师边巡回指导，边参与其中）8 .哨声，（停）胜利的小组每人加2分，暂时失败的小组你们不要气馁，通过努力，下次胜利肯定属于你们，接下来相邻的两组，赢的跟赢的打，输的跟输的打。老师再给你们4分钟，预备，开始。（教师边巡回指导，边参与其中）9 .哨声（停）,同学都各个都大汗淋漓，各个都顽强拼搏，举起你们的右手，让老师看看这次你们都得了多少分拉。为你们点赞。10 .接下来请同学们跟着音乐的节奏跟老师一起做韵律放松操!（音乐：微微）请同学们跟杨老师一样深呼吸，吸气，吐气，再来一次，吸气，吐气！十指交叉，伸直，慢慢举过头顶，把身体拉伸到最长，向后，很好，坚持5秒，321,慢慢的向下，膝关节不要弯曲，用掌心碰到脚背，很好，再坚持5秒。321.很好，双手打开，左脚交叉点地，左手叉腰，右手侧举，太棒了，交换，右脚点地，左脚交叉，继续延申！Ok,随着音乐的尾声我们这节课就上到了这里。11 同学们的表现给了杨老师一个大大的惊喜，同样老师也希望再下次体育课或者比赛中能把篮球运传技术运用的淋漓精致！好，这节课就上到这里，同学们再见！