人教版三年级科学单元测试题(完整版).docx

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1、2023年秋期三年级科学学习评价测试题（一）第一单元水等级一、我来填空：1 .冰是态的水，水是态，水蒸气是的水。2 .食盐在水中溶解的速度与的高低以及是否有关。二、我来选择：把正确答案番号填入下表，未填入方框不得分。题号123456789101112131415答案1 .把湿衣服晾在太阳下，过一会儿就干了，是因为A.太阳把水吸收了B.水变成水蒸气跑到空气中了C.水掉到地上了2 .在甲乙两个大小相同的杯子里加入等量的水，甲用塑料膜盖好杯口并扎紧，乙不盖,两杯均放在通风向阳无雨处，两天后A.甲杯中的水更少B.乙杯中的水更少C.两杯一样多3 .一般情况下，在给水加热一段时间后，水会沸腾，这时的温度是

2、A.约100CB.一定是100CC.不确定4,水变成水蒸气后，体积会A.变大B.变小C.不确定5 .水通常会在什么温度时开始结冰A.0B.IOO0CC.506 .水结冰后，体积会A.变大B.变小C.不确定7 .试管里的冰融化成水，液面会A,上升B.下降C.不变8 .水和冰的变化中，起作用的是A.温度的变化B.容器的变化C.体积的变化9 .杯中糖块溶解的最快的是IoC4040C10 .把食盐和小苏打溶解在相同的水中A.食盐溶解得多些B.小苏打溶解得多些C.无法比较11 .可以把沙子和食盐分离的方法是A.用筛子筛B.用磁铁吸C.放入水中过滤后蒸发A.水干后B.当有白色颗粒出现时C.等酒精灯自然熄灭

3、13 .乒乓球被踩瘪了，怎样能恢复原状A,再踩一下B.放入热水中C.不要了，重新买新的14 .撕纸和捏橡皮泥A.只是形状变化了，本质上没变B.纸和橡皮泥巴本质上发生了变化，不再是纸和橡皮泥了C.一点变化都没有15.天上有下不完的雨，是因为A.天上的水很多B.水通过三态变化在不断循环C.天上的雨会下完的三、我来判断：对的打J,错的打X,答案填入方框，否则不得分。题号12345678910答案1.用湿布擦黑板会在黑板上留下水迹，过一会儿水迹就不见了，是水被黑板吸收了。2,水在沸腾过程中，我们看到水面上产生许多白汽，这就是水蒸气。3 .雪是水介于液体和固态之间的状态。4 .水结成冰后还是水，它只是水

4、的另一种形态而已。5,水可以变成冰，也可以变成水蒸气，水蒸气可以变成水，但不能变成冰。6 .往水中加食盐和小苏打，我想溶解多少就能溶解多少。7 .在探究小苏打和食盐的溶解时，必须一份一份的加入，等上一份溶解完了再加下一份。8,用研钵把红糖磨碎后放入水中，能溶解得更快。9 .过滤时可以用滤纸，不可以用滤布。10 .要分离沙子和食盐，需要用到水。四、我来辨认：请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。Fj0名称：（）（）（）（）实验：（）（）（）（）名称选填：A研钵；B烧杯；C酒精灯；D试管实验选填：E把糖磨碎后溶解；F加热蒸发分离食盐和水；G装水；H做结冰和融化冰的实验五、我来探究：1在探

5、索食盐溶解快慢是否有温度有关的实验时，我们至少要用只杯子。在一只杯子里加入水，另一只杯子里加入等量的水。放入杯中的食盐应该（选填“一样多”或“不一样多”），放入时应该（选填“同时放入”或“先后放入”）2 .在分离沙子和食盐的活动中，我们先把沙子和食盐的混合物放入水中，用玻璃棒进行（选填“搅拌”或“敲击”），再用滤布过滤，这时我们会看到滤布上有（选填“食盐”或“沙子”），过滤后的滤液我们再放入蒸发皿中，再用进行加热，这个过程中会蒸发到空气中，会留在蒸发皿里。六、我来应用通过本单元的学习，我知道了水与水蒸气（或冰）的不同，下面两个维恩图选择一个完成，相同点或不同点至少各写两点。2023年秋期三年级

6、科学学习评价测试题（一）参考答案一、我来填空：5分3 .固、液、气2.温度、搅拌二、我来选择：30分IB、2B、3A、4A、5A、6A、7B、8A、9C、10A、11C12B、13B、14A、15B三、我来判断：20分123X、4人5X、6X、77、8J、910四、我来辨认：16分名称：C、A、B、D实验：F、E、G、H五、我来探究：20分1 .两、热、冷、一样多、同时放入（第二三空可交换）2 .搅拌、沙子、酒精灯、水、食盐六、我来应用：9分，每写一条15分略2023年秋期三年级科学学习评价测试题（二）第二单元空气等级一、我来填空：1 .我们的地球被一层厚厚的包围着，人们称它为大气层。2 .空

7、气能被,具有一定的,能占据一定的,加热后会o（四个空选填“上升”“质量”“空间”“压缩”）二、我来选择：把正确答案番号填到方框里。题号123456789101112131415答案1 .空气是（）颜色A.灰色B.白色C.无色2 .下列工具中，最适合用来证明空气有质量的是（）A.弹簧秤B.简易天平C.杆秤3 .在探究空气占据空间的实验中，观察纸巾是否变湿是为了（）A.看水有没有进入杯中B.看纸是否能吸水C.看杯子漏不漏水4 .在探究空气占据空间的实验中，看到水中有气泡产生，说明（）A.水沸腾了B.有空气跑出来了C.水变质了5 .空气能被压缩是因为空气颗粒（）A.有质量B.有间隙C.有温度6 .注

8、册器里抽进空气，堵住口用力推活塞，观察到活塞（）A.推到底B.推不动C.推到一定程度推不动7 .用简易天平研究空气是否有质量时，把皮球和豆子放在天平两边，先让天平平衡,再往皮球里打气，我发现（）A.往皮球中打气越多，天平越平衡8 .天平的平衡状态与打气多少无关C.往皮球中打气越多，天平越不平衡8 .用打气筒给一塑料袋打20筒空气，这些空气的质量约等于（）A.两枚1形针B.两块小石头C.两支铅笔9 .吹大的气球和没吹的气球（）A.一样重B.吹大的重C.没吹的重10 .空调一般都安装在上部，主要是因为（）A.装在上面比较好看B.热的空气会往上升，冷的空气会往下沉C.装在上部，可以节省空间11 .下

9、列适合放孔明灯的的地方是（）A.大操场B.教室里C.卧室12 .妈妈今天烧了红烧肉，我再房间写作业能闻到香味，是因为（）B.空气会流动蜡烛的作用是（B.点燃蚊香C.空气有质量）C.加热纸盒A.空气没有固定形状13 .在做风的模拟实验时,A.加热空气14 .和空气的性质最接近的是（A.水B.冰C.水蒸气15 .下列说法正确的是（）A.空气可压缩，不可扩张B.空气是一种物质，地球上的生命都离不开它C.空气有质量，但很轻，无法测量三、我来判断：对的打错的打义，答案填入方框。题号12345678910答案1 .对于空气，我们看不见摸不着，也无法对它进行观察和研究。2 .空气能在空中飞来飞去，说明它很轻

10、没有质量。3 .空气不是一种单一的气体，空气中的氧气能帮助物体的燃烧。4 .我能用管子把瓶里的水吹出来，是因为吹的气占据了空间，就把水挤出来了。5 .水中也有空气，鱼儿可以在水中呼吸。6 .压缩空气的过程中，我发现空气虽然被压缩了，但还能像弹簧一样恢复原状。7 .注射器里的空气被压缩了，说空气变少了。8 .空气有质量是可以通过实验证明的。9 .空气有一定的质量和形状。10 .风是由空气流动而形成的。四、我来完成：1 .完成气泡图2,完成表格，能的打J,不能打X。能否占据空间是否有固定形状能否被压缩是否有质量是否会流动空气水石头五、我来探究:下图是某同学研究空气是否（选填“能被压缩”或“有质量”

11、）的实验后作的解释。图中的O代表的是o从图中可以看出，空气之所以能被压缩，是因为空气颗粒间有间隙。加压前间隙正常，加压后间隙会变（选填“大”或“小”）,向上拉后间隙会变（选填“大”或“小通过这个实验，我们发现空气的一个重要性质，能被O我的解祥六、我来应用：在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法，至少三例。2023年秋期三年级科学学习评价测试题（二）参考答案七、我来填空：5分1.空气2.压缩、质量、空间、上升、八、我来选择：30分IC、2B、3A、4B、5B、6C、7C、8A、9B、10B、HA、12B、13A、14C、15B九、我来判断：20分IX、2X、3J、4V、5J、6J、78910十、

12、我来完成：27分略十一、我来探究：10分能被压缩空气小大压缩十二、我来应用：8分略C.看它心情，想变就变C.-100摄氏度C.卷云C.摄氏度2023年秋期三年级科学学习评价测试题（三）第三单元天气等级一、我来填空:1降水的形式有很多，常见的有、等。2.测量温度的仪器叫作，我们常用的温度单位读作二、我来选择：把正确答案番号填到方框里。题号123456789101112131415答案1 .下列属于天气变化带来的不好的影响是A.晴天心情舒畅，到室外游玩B.雨能解决干旱问题C.气温太高让人中暑2 .天气会变化吗A.总是在不断变化B.一般情况下不会变3 .下列温度最高的是A.38摄氏度B.0摄氏度4,

13、均匀成层、灰色似雾的的云是A.积云B.层云5 .下列记录气温的方法中，不正确的是A.在每天的同一时间进行观察和记录B.下雨时应该在室内观察和记录C.在同一地点观察和记录6 .降水量的单位是A.毫升B.毫米.制作雨量器时，应注意刻度条的零刻度线要与哪里对齐三、我来判断：对的打错的打X,答案填入方框，否则不得分。题号12345678910答案1 .我们关心好自己的学习就行，不用关心天气变化。2 .我们可以用体温计测量气温。3 .我们可以用自制的风旗来简单判断风速等级。4 .风虽然看不见，但可能通过其他物体来感知和观测。5 .我们可以使用透明的矿泉水瓶来制作雨量器。6 .用雨量器测量雪的降水量，应让雪融化成水后再读数。7 .云是由大量水蒸气组成的。8 .室外温度一定比室内温度高。9 .气象信息对水利、电力、民航、运输等部门起着关键的作用。10 .气象台进行天气预报时，需要有大量的观测数据。四、我来完成：1.国一ISI各种天气的符号天气现象阴多云晴天气符号